幼儿教育 20l5.O5 幼儿园里的“小社会” 大班幼儿值日生竞选中的“拉票”现象 文/袁能艳 摘要:《幼儿教育指导纲要(试行)》提出,为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自 尊心和自信心;让幼儿能努力做好力所能及的事儿,不怕困难,有初步的责任感。而“值日生制度”在幼儿园 也一直实行着,特别是现在很多孩子是独生子女,通过当值日生锻炼了幼儿的动手能力,提高了幼儿的责任感。 为集体和他人服务的意识以及加强了劳动习惯的培养。很多幼儿园在中班时是轮流制,让每个幼儿都有机会能 够得到锻炼,大班实行选举制,虽然同伴选举制替代轮流制会改变消极等待心理,但在值日生的产生过生中存 在一些容易忽略的现象——幼儿“拉票”。 关键词:值日生选举;“拉票”:社会性 中图分类号:R166 文献标志码:A 文章编号:2095—9214(2015)05—0012—02 一、问题的提出 朋友。 通过在成都市某幼儿园对A幼儿一日生活一周的观察,发现在 值日生选举的时候会出现幼儿私下叫小朋友给他投票的现象,如果 有同伴没有给他投票他也不会投票给那个小朋友,老师对这种现象 小朋友争当值日生有很多原因:1.为了获得教师的表扬或奖 励。例如有的幼儿当值日生是为了获得教师的称赞还有的幼儿是为 了获得漂亮的小奖品;2.当值日生可以管别人,行使一定的权利; 也没有干预。通过阅读文献发现关于值日生的文章没有涉及此问题 的,本文试图通过A幼儿的案例来呈现一些粗浅的观点。 二、研究对象与方法 ’3.认为当上值日生是小伙伴对自己的一种肯定,回家也可以跟爸 爸妈妈讲,觉得这是一件自豪的事情等。但幼儿这种私下“拉票” 的举动有哪些原因昵? (一)幼儿的模仿能力很强,特别是现在的小朋友都聪明。当 研究对象为成都市某幼儿园大班A幼儿,5岁,男。由于是个 案,故选举值日生的活动为A幼儿参与的选举;本研究运用到的方 法为观察法和访谈法。 三、案例呈现 此时正值放寒假的倒数第二周,幼儿园在举办一个关于庆祝春 节的活动。 听到大人的一些对话或行为都会很快的学会,他们的“拉票”行为 可能会从电视或一些其他成人的事例中习得。班杜拉的社会学习理 论认为儿童不需要强化,仅通过观察榜样的行为就可获得学习,因 此榜样对儿童有重要影响。对儿童来说,不仅教师、父母、同伴是 观察的第一天,A幼儿一直在户外画画 (庆祝春节活动的一部 分)故没有参与值日生的选举; 观察第二天没有进行值日生选举; 观察第三天lO:45一l0:50是选值日生_的时问,吃完水果,A 幼儿和班上小男孩聊了起来:“由北京开往青岛方向的列车以3600 米的速度超速行驶,由于列车离心力撞到了电线杆上……。”老师 打断了,“说话的待会儿就不选值日生了哈,他昨天中午吐饭,还 选(指着A幼JL)?”他抿着嘴摇摇头。 选举开始了。 重要的榜样,大众传媒也是重要的模仿对象。 (二)幼儿确实特别想当值日生但一直又没有办法当上,因为 每次只选一个男小朋友和一个女小朋友,即使表现好但投票出来还 是没有办法选上值日生可能就会想到私下拉票的办法。 (三)老师对这种现象的出现没有建设性的干预,老师是比较 Y老师:“想当值日生的男小朋友举手?”他举手了。 Y老师:“举手的都上去(站成一排让其他小朋友举手投票)。” Y老师:“同意他(A幼儿)的举手”。这时他歪着小脑袋看了 看哪些小朋友举手了。 Y老师:“哦,两票”。他撅着小嘴,嘀咕着:哼,以后也不选 你了。 观察的第四天l0:l5一lO:2O选值日生,今天选男小朋友当值 日生的时候他没有举手。从Y老师说开始选的时候,他就一直在和 同桌的另一个小伙伴商量什么。当老师说选B的时候,他同桌的小 朋友举手了,他直接把同桌小朋友举的手压了下来(意思是叫他不 要选他)。当老师说选c小朋友的举手,他笑着把手举得高高的, 还冲着同桌做鬼脸。 观察的第五天11:05—11:10选值日生,他站上去就对D幼儿 赞赏的,Y老师曾对我说:“A幼儿的情商很高,他的情商体现在选 值日生的时候,叫小朋友都选他,下次他就反选他们。”尤其是老 师在幼儿面前流露出这种赞赏之情的时候,幼儿会觉得这是一种鼓 励,值得继续做的事情。 对于幼儿在争做值日生这一现象上,我们家长、教师是应该持 种什么样的态度呢?我们知道教师和家长是幼儿社会学习的重要 影响源。模仿是幼儿学习的重要方式,我们家长、老师的行为会潜 移默化的影响着孩子的行为和选择,成为他们的榜样。 我认为作为父母我们应该树立正确的教育思想,给孩子的是一 些正面的教育。当孩子回家跟父母谈论起自己当上值日生的时候, 除了感到自豪还应该问问在学校都为小朋友干了些什么,小朋友为 什么选自己当值日生啊。如果孩子说是跟小朋友商量好选自己的, 父母是不是应该给一些引导。告诉孩子,每个小朋友都想当值日 生,在选举中是不是应该公平的让小朋友投票,让表现好得到大家 一认可的小朋友当值日生呢。 作为一位幼儿老师,更能及时的发现幼儿在园的一些行为表 现。对幼儿值日生私下“拉票”这样一些行为,幼儿老师可以采取 以下一些措施: 说:“D,你投我哈。”刚竞选没有成功的一个小女孩对他说:“A, 你不选我,我就不选你。”他歪着脑袋仔细的看了看举手选他的小 1、开展移情教育 移情又称同理心,是指设身处地为他人着想,去理解和分享他 12