幼儿教育 ２０ｌ５．Ｏ５ 幼儿园里的“小社会” 大班幼儿值日生竞选中的“拉票”现象 文／袁能艳 摘要：《幼儿教育指导纲要（试行）》提出，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自 尊心和自信心；让幼儿能努力做好力所能及的事儿，不怕困难，有初步的责任感。而“值日生制度”在幼儿园 也一直实行着，特别是现在很多孩子是独生子女，通过当值日生锻炼了幼儿的动手能力，提高了幼儿的责任感。 为集体和他人服务的意识以及加强了劳动习惯的培养。很多幼儿园在中班时是轮流制，让每个幼儿都有机会能 够得到锻炼，大班实行选举制，虽然同伴选举制替代轮流制会改变消极等待心理，但在值日生的产生过生中存 在一些容易忽略的现象——幼儿“拉票”。 关键词：值日生选举；“拉票”：社会性 中图分类号：Ｒ１６６ 文献标志码：Ａ 文章编号：２０９５—９２１４（２０１５）０５—００１２—０２ 一、问题的提出 朋友。 通过在成都市某幼儿园对Ａ幼儿一日生活一周的观察，发现在 值日生选举的时候会出现幼儿私下叫小朋友给他投票的现象，如果 有同伴没有给他投票他也不会投票给那个小朋友，老师对这种现象 小朋友争当值日生有很多原因：１．为了获得教师的表扬或奖 励。例如有的幼儿当值日生是为了获得教师的称赞还有的幼儿是为 了获得漂亮的小奖品；２．当值日生可以管别人，行使一定的权利； 也没有干预。通过阅读文献发现关于值日生的文章没有涉及此问题 的，本文试图通过Ａ幼儿的案例来呈现一些粗浅的观点。 二、研究对象与方法 ’３．认为当上值日生是小伙伴对自己的一种肯定，回家也可以跟爸 爸妈妈讲，觉得这是一件自豪的事情等。但幼儿这种私下“拉票” 的举动有哪些原因昵？ （一）幼儿的模仿能力很强，特别是现在的小朋友都聪明。当 研究对象为成都市某幼儿园大班Ａ幼儿，５岁，男。由于是个 案，故选举值日生的活动为Ａ幼儿参与的选举；本研究运用到的方 法为观察法和访谈法。 三、案例呈现 此时正值放寒假的倒数第二周，幼儿园在举办一个关于庆祝春 节的活动。 听到大人的一些对话或行为都会很快的学会，他们的“拉票”行为 可能会从电视或一些其他成人的事例中习得。班杜拉的社会学习理 论认为儿童不需要强化，仅通过观察榜样的行为就可获得学习，因 此榜样对儿童有重要影响。对儿童来说，不仅教师、父母、同伴是 观察的第一天，Ａ幼儿一直在户外画画 （庆祝春节活动的一部 分）故没有参与值日生的选举； 观察第二天没有进行值日生选举； 观察第三天ｌＯ：４５一ｌ０：５０是选值日生＿的时问，吃完水果，Ａ 幼儿和班上小男孩聊了起来：“由北京开往青岛方向的列车以３６００ 米的速度超速行驶，由于列车离心力撞到了电线杆上……。”老师 打断了，“说话的待会儿就不选值日生了哈，他昨天中午吐饭，还 选（指着Ａ幼ＪＬ）？”他抿着嘴摇摇头。 选举开始了。 重要的榜样，大众传媒也是重要的模仿对象。 （二）幼儿确实特别想当值日生但一直又没有办法当上，因为 每次只选一个男小朋友和一个女小朋友，即使表现好但投票出来还 是没有办法选上值日生可能就会想到私下拉票的办法。 （三）老师对这种现象的出现没有建设性的干预，老师是比较 Ｙ老师：“想当值日生的男小朋友举手？”他举手了。 Ｙ老师：“举手的都上去（站成一排让其他小朋友举手投票）。” Ｙ老师：“同意他（Ａ幼儿）的举手”。这时他歪着小脑袋看了 看哪些小朋友举手了。 Ｙ老师：“哦，两票”。他撅着小嘴，嘀咕着：哼，以后也不选 你了。 观察的第四天ｌ０：ｌ５一ｌＯ：２Ｏ选值日生，今天选男小朋友当值 日生的时候他没有举手。从Ｙ老师说开始选的时候，他就一直在和 同桌的另一个小伙伴商量什么。当老师说选Ｂ的时候，他同桌的小 朋友举手了，他直接把同桌小朋友举的手压了下来（意思是叫他不 要选他）。当老师说选ｃ小朋友的举手，他笑着把手举得高高的， 还冲着同桌做鬼脸。 观察的第五天１１：０５—１１：１０选值日生，他站上去就对Ｄ幼儿 赞赏的，Ｙ老师曾对我说：“Ａ幼儿的情商很高，他的情商体现在选 值日生的时候，叫小朋友都选他，下次他就反选他们。”尤其是老 师在幼儿面前流露出这种赞赏之情的时候，幼儿会觉得这是一种鼓 励，值得继续做的事情。 对于幼儿在争做值日生这一现象上，我们家长、教师是应该持 种什么样的态度呢？我们知道教师和家长是幼儿社会学习的重要 影响源。模仿是幼儿学习的重要方式，我们家长、老师的行为会潜 移默化的影响着孩子的行为和选择，成为他们的榜样。 我认为作为父母我们应该树立正确的教育思想，给孩子的是一 些正面的教育。当孩子回家跟父母谈论起自己当上值日生的时候， 除了感到自豪还应该问问在学校都为小朋友干了些什么，小朋友为 什么选自己当值日生啊。如果孩子说是跟小朋友商量好选自己的， 父母是不是应该给一些引导。告诉孩子，每个小朋友都想当值日 生，在选举中是不是应该公平的让小朋友投票，让表现好得到大家 一认可的小朋友当值日生呢。 作为一位幼儿老师，更能及时的发现幼儿在园的一些行为表 现。对幼儿值日生私下“拉票”这样一些行为，幼儿老师可以采取 以下一些措施： 说：“Ｄ，你投我哈。”刚竞选没有成功的一个小女孩对他说：“Ａ， 你不选我，我就不选你。”他歪着脑袋仔细的看了看举手选他的小 １、开展移情教育 移情又称同理心，是指设身处地为他人着想，去理解和分享他 １２
