心理室简介

由心而行，由心而变

-----太原市进山中学校心理辅导中心

中学时代是一个人身心健康发展的关键时期，生理和心理上都经历着一系列的重大变化。这些生理和心理的变化相互联系、相互影响;促进幼小个体长大成人。这个阶段的学生正处于半独立半依赖、半成熟半幼稚的成长时期，有其特殊的心理矛盾，有成人难以理解的困惑与苦恼。他们的许多心理冲突，或被自我掩盖，或被成人忽视，以至于不少学生感到孤立无助，只好都隐藏在心灵深处，备受煎熬，所以这个阶段的中学生心理状态极不稳定、易滋生心理异常状况。

为使我校学生身心健康成长，我校心理健康教育在吴裕民校长的亲自指导下稳步推进。建立了“校长-主管校长-政教主任-心理辅导室-年级-班级-心理委员”自上而下的的层级组织管理机构。

为了准确了解和掌握我校学生的心理健康状况，增强我校心理健康教育工作的针对性和实效性，有效预防和干预学生危机事件的发生，本着“预防为主，干预为辅”的工作原则，在开学之初进行了以年级、以班级为单位进行全校性的“关爱学生，健康成长”为主题的心理健康大普查。并将有针对性地开展跟踪、关注、辅导工作，帮助他们摆脱成长中的烦恼，为其自身的健康发展奠定内在基础。

强化关爱意识，贴心做好个体咨询指导。针对不同群体，开展温情化、专业化辅导，推动全体学生心理健康发展，努力推动学生心理品质提升；关注优秀学生心理成长，助力学生追求卓越；注重潜在心理问题学生的发现和指导，及时化解可能构成的心理危机，从而保障不同层次学生得到温情化呵护和专业化指导。

心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，我校坚持开展有针对性的学生心理讲座，并将走进家长学校开展“家庭教育心理讲座”。

创办心理社团，进行生涯规划讲座的同时开启生涯体验之旅。

开设班主任工作坊，提升班主任的“心育”水平。

开启学校—医院合作共建模式。通过开展学生危机干预、校园咨询、案例督导等方式，提升危机防控能力水平，最大程度的保障学生身心健康成长。

加强心理教师队伍建设，提升职业化、专业化发展水平，着力提升学生心理健康水平，助力学生成长成才。

路漫漫其修远兮，任重道远，携手同行！

师资介绍：

资深心理咨询师 刘丽华

国家二级心理咨询师，太原市家庭教育公益讲师，中学高级教师，山西省优秀班主任。18年班主任工作经历，21年一线教学工作经历。在学校开办心理咨询室，多年探究初高中学生心理健康成长，并不断学习、思考、实践。具备教育学、心理学的双重背景和一线实践经验，深受学生和家长的信赖。是学校教育和家庭教育的研究者和践行者。对中学生及家长面临的各种心理困扰的解决有丰富的经验。擅长个人生涯规划、环境适应、学习压力、考试焦虑、情绪管理、青春期问题、人际沟通、亲子关系、早恋、厌学休学退学、班主任管理等。

咨询特点：真诚友善、善于沟通、有极强的共情能力

咨询寄语：你面对我付出了信任，就迈出了摆脱心理困扰的第一步！