教学内容：
《大馒头》是一篇感人肺腑的童话，叙述了一个善良的妇女为了接济乞丐，做出了本身的大馒头。通过在课堂上讲故事、角色扮演、手工制作等形式，让幼儿了解助人为乐的道理，培育他们的善良品德。
一、情境导入
老师准备好大馒头、小馒头和乞丐的头巾，并呈现给孩子们看，之后问他们：“你们知道这是什么吗？这些有什么联系呢？”然后与孩子们一起探究。
二、讲故事
老师给孩子们叙述《大馒头》的故事。注意语速、语调、表情，讲故事要生动有趣味，让孩子们简单理解，感受出奇妙的情境。
三、角色扮演
老师会邀请几个孩子来模拟乞丐、妇女和警察的角色，让孩子们在游戏中加深对故事的理解。
四、手工制作
让孩子们本身动手制作馒头，可以向家长提前征集器材和道具，让孩子们在富有趣味味和挑战性的创意当中体验到动手的乐趣和成就感。
五、反思
在活动的最后，让孩子们参加反思与总结：我们为什么要助人为乐？在帮忙他人的时候应当注意什么？助人为乐能带给我们什么？通过这些问题的思考，培育孩子们良好的品德，养成善良习惯。
反思：
故事《大馒头》是在传承正能量，让孩子们学习助人为乐，崇尚善良的美德。本次活动重视孩子的实际操作性和成就感，通过让孩子动手制作馒头，让他们感受到了创意的乐趣和成果，加强孩子们的体验和感染力。同时在 思维和活动中，不仅能带来亲子共同体，加强家长支持教育的信念，还能提高幼儿的团队协作本领，让他们懂得相互帮忙。
通过这样的教学模式，本次课程激励幼儿培育健康乐观积极的精神，引导孩子们思考在人与人之间“付出”和“回报”的关系，对于提升幼儿品德素养，营造良好社会风尚，有积极的贡献和意义。教育的本质是启发性的、自由的、活跃的，只有通过多种形态的教学，才能真正达到目标和效果。
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