1330009动物生理学课程教学大纲

GDOU-B-11-213

《动物生理学》课程教学大纲

课程编号 英文课程名 开课院（系）

农学院 开课系 1330009 学分 总学时 72 理论 48 实验/上机 24 Animal physology 动物医学系 修订时间 2006年9 月10日 课 程 简 介

课程简介: 动物生理学是研究动物生命活动规律的科学，分别从细胞和分子水平、器官和系统水平以及整体和环境水平对动物体的生命活动过程进行了阐述和研究。课程理论教学内容包括：动物体内的物质转运功能、细胞信号传导功能；心脏、血管及血液循环生理；呼吸生理；消化生理；新陈代谢；泌尿生理；神经传导生理；肌肉与运动生理；内分泌生理；生殖生理等。课程还配合生理学各主要理论教学内容设置了相应实验，能较好地提高学生的生理学实验和研究能力。

课 程 大 纲

一、课程的性质与任务：

动物生理学是动物科学、动物医学专业的主干课程，是动科、动医、动检、动养等专业必修的专业基础课。课程要求学生系统掌握包括细胞、血液循环、呼吸、消化、泌尿、新陈代谢、神经、内分泌、生殖等基本生命活动的规律，并具有一定的生理学实验技能。 二、课程的目的与基本要求：

通过本门课程的学习，让学生熟悉和掌握动物生命活动的基本规律，熟练和掌握所学的生理学实验方法，既可为进一步的专业学习打好基础，还能运用所学过的相关生理学知识分析、解决和指导动物生产与疾病防治中的实际问题。 三、面向专业：

动物科学、动物医学、动物食品卫生检验、动物营养、生物技术等。 四、先修课程:

动物解剖学、组织胚胎学、动物生物化学。 五、本课程与其它课程的联系： 学生应在修完上述课程后进入本门课程的学习。 六、教学内容安排、要求、学时分配及作业：

（一）各章节课时总安排：

第一章 绪言 1 第二章 细胞的基本功能 7* 第三章 血液 4 第四章 血液循环 6 第五章 呼吸 4 第六章 消化 6 第七章 能量代谢与体温 2 第八章 泌尿 6 第九章 神经系统 6 第十章 内分泌 4 第十一章生殖、泌乳 2

合计 48

（ * 注：本章第五节“肌肉收缩”部分的内容，在教材内成章节的：则本章学时由7

减少为5，另立的“肌肉”章作2学时安排。）

（二）具体内容：

第一章 绪论 （1）

第一节 动物生理学研究的对象、任务和方法（A）

急性实验（A）：在体实验（A）、离体实验（A）；慢性实验（A）。 第二节 生理功能的调节和（A）

神经调节（A）、体液调节（A）、自身调节（C）。 神经调节的特点（A）；体液调节的特点（A）。 反馈（A）：正反馈（A）、负反馈（A）、前馈（C）。

作业：1、动物生理学（家畜生理学，下同）与所学过的专业基础课有什么异

同？

2、动物生理学可从哪些层面进行研究？ 3、动物生理学的实验方法有哪些？ 4、机体机能如何调节？

5、稳态、内环境、神经调节、体液调节、自身调节、反馈、正反馈、负反馈、适应性控制、急性实验、慢性实验（离体器官实验、活体解剖实验）。

第二章 细胞的基本功能 (7) * 第一节 细胞膜的物质转运功能（A）

被动扩散：单纯扩散（B）、易化扩散（A）； 主动转运（A）；原发性主动转运（A）；继发性主动转运（A）。 出胞与入胞（A）。

第二节 细胞的跨膜信号传导（A）：

由离子通道介导的跨膜信号转导（B） 电压门控通道（A）；机械门控通道（C）；化学门控通道（B）。

由G蛋白介导的跨膜信号转导（A）： G蛋白耦联受体（A）、G蛋白（A）；G蛋白效应器（B）；第二信使（A）：cAMP（A）、IP3（B）、DG（B）。 第三节 细胞的兴奋性和生物电现象（A）： 兴奋性（A）、兴奋（A）；剌激（A）：适宜剌激（A）、不适宜剌激（B）； 剌激与反应的关系（B）：剌激的性质（B）、强度（A）、作用时间（B）； 兴奋性的变化（A）：绝对不应期（A）、相对不应期（A）、超常期（B）、低常期（B）；

第四节 细胞生物电现象及其产生机制：（A）：静息电位（A）：极化（A）；动作电位（A）：去极化（A）、反极化（A）、复极化（A），锋电位（B），生物电现象产生的机理（A）：静息电位产生的机理（A）；K+的平衡电位（B）；动作电位产生的机理（A）；动作电位的传播（B）。兴奋在细胞间的传递：经典的突触传递（B）；接头传递（A）。 第五节 肌肉收缩（A）

肌微丝的分子结构：粗肌丝（A）：肌球蛋白分子（A）；肌细丝（A）：肌动蛋白（A）、原肌球蛋白（A）、肌钙蛋白（A）：亚单位：I、T、C（A）；肌肉收缩（A），兴奋与收缩的耦联（B）。 单收缩（C）、强直收缩（C），神经肌肉的兴奋传导：运动终板（A）：终板电位（A）。

骨骼肌的种类和动物的运动（C）：红肌纤维（C）、白肌纤维（C）。

作业：1、总述细胞膜的结构特点。

2、脂质双层、蛋白质、糖类在细胞膜上各具哪些作用，它们与细胞的功能活动有什么关联？ 3、细胞膜上的磷脂主要有哪四类？

4、细胞膜的流动性有什么意义？膜蛋白的流动性呢？

5、细胞膜有哪些物质转运功能？每种转运形式能转运哪些物质？ 6、以载体为中介的易化扩散具有什么特点？以通道为中介的易化扩散呢？

7、什么是原发性主动转运？什么是继发性主动转运？

8、兴奋性、兴奋、剌激、抑制、静息电位、动作电位、阈剌激、局部

兴奋。

9、静息电位和动作电位产生的机理如何？ 9、肌粗丝、肌细丝的构成；肌肉的收缩蛋白有哪些？调节蛋白有哪些？各自的功能如何？

10 、试述肌肉收缩的机理。

11、什么叫“运动终板”？神经与肌肉间的兴奋传导是怎样的？

第三章 血液 （4） 第一节 血液的组成和理化特性

内环境（A）：内环境及稳态的含义（A）；血浆蛋白（A）：白蛋白（A）、球蛋白（A）、纤维蛋白原（A）；血浆晶体渗透压（B）、胶体渗透压（A）；碱贮（A）；血液的机能（B） 。

第二节 红细胞：红细胞的特性与功能（A）、红细胞计数（A）；红细胞的

可塑性变形和渗透脆性（A）；白细胞的功能（A）：中性粒细胞（A）、嗜碱性粒细胞（A）、嗜酸性粒细胞（A）、单核细胞（A）、淋巴细胞（A）。

第三节 血小板生理（B）。 第四节 凝血因子（B）；凝血过程（A）：内源性凝血过程（A）、外源性凝

血过程（A）；抗凝与促凝（A）。

第五节 第五节 血型：ABO血型系统（A）；家畜的血型（C）；血型与输

血（A）。

作业：1、血液各组分的生理功能、生理特性如何？

2、红细胞、白细胞的功能和生理特性如何？

3、红细胞如何生成？生成所需原料与营养是什么？

4、试述凝血的过程； 5、如何抗凝与促凝？

6、血液怎样分型？怎样输血才是安全的？

7、为什么正常时，动物血管内的血液不会凝固？ 8、为什么肺、子宫等器官和组织出血时不容易止血？

9、血细胞比容、全血、血浆、血清、补体、吞噬、趋化性、渗出、碱贮、溶血、晶体渗透压、胶体渗透压、悬浮稳定性、红细胞的沉降率、渗透脆性

10、血液凝固的内源性途径、外源性途径是怎样的？ 11、试述纤维蛋白溶解系统。

第四章 血液循环 （6）

第一节：心脏的泵血功能；心动周期中的瓣膜启闭变化（A）心率（C）、

心音（A）：第一心音（A）、第二心音（A）；心脏泵血功能的评定（B）：心输出量（A）。

第二节：心肌的生物电现象和生理特性：心肌的生物电现象（A）：心室

肌的动作电位（A）；特殊分化心肌的动作电位（A）：快反应电位细胞的动作电位（A），慢反应细胞的动作电位（A）；4期复极（A）；泄漏离子电流（A）；心肌细胞的生理特性（A）；期前收缩和代偿间歇（B）；心电图各波的意义（A）。

第三节：血管生理：动脉血压（A）；微循环（B）；有效滤过压（A）；组织

液的生成和回收（A）。

第四节：心血管运动的神经调节和体液调节：神经调节（A）：心交感神经

（A）、心迷走神经（A）；缩血管神经（A）、舒血管神经（A）；心血管运动中枢（A）；体液调节：肾素-血管紧张素系统（B）、肾上腺素和去甲肾上腺素（A）。

作业：1、试述心动周期中的心脏瓣膜启闭变化。

2、心音是怎样形成的？试述第一心音、第二心音的形成机理。 3、心脏为什么有自律性？形成自律性的机理如何？ 4、试述心脏的兴奋性、传导性、自律性和收缩性。

5、窦性节律、异位节律、正常起搏点、期前收缩、代偿间歇。 6、画出人标准Ⅱ导联的心电图，并指示各波的意义。

7、动静血压、收缩压、舒张压、脉搏压、微循环的各组成。 8、试述组织液生成与回收的过程。

9、总述心、血管活动的神经调节机制。

10、颈动脉窦、主动脉弓、颈动脉体、主动脉体与心血管活动的调

节。

11、试述心血管活动的体液调节：肾素-血管紧张素系统和肾上腺素

-去甲肾上腺素系统对心血管的调节。

12、试述“动脉血压直接描记”这一实验的动物手术准备过程。 13、剪断双侧迷走神经，血压怎样变化？为什么？

第五章 呼吸 （4） 第一节：呼吸器官的通气活动（B）：呼吸膜（B）、肺通气原理（A）、呼吸运

动的型式（A）；胸膜腔（B）、胸内负压（A）；肺表面活性物质（A）；肺容量与肺通气量（B）。 第二节：气体交换（B）。

第三节：气体在血液中的运输（A）：氧的运输（A）：CO2的运输（B）；氧离

曲线的意义（A）；影响氧离曲线的因素（A）。 第四节：呼吸运动的调节：神经调节（A）：呼吸中枢（B），呼吸节律

形成的假说（B），肺扩张反射（A）、肺缩反射（A），化学因素的 调节（A）：中枢、外周化学感受器（A）。 作业：1、上呼吸道、下呼吸道。

2、呼吸时胸廓容积、压力、肋间肌、膈肌的变化。

3、肺内压、胸内压；解剖无效腔、生理无效腔；肺容量：潮气、

肺活量、补吸气、补呼气、余气、机能余气。

4、肺泡活性物质；肺泡活性物质与肺泡均匀度维持的关系、

机理。

5 、气体的交换；氧气、二氧化碳的运输。 6、血红蛋白；氧解离曲线。

7、氧解离曲线上、中、下各段所代表的生理意义是什么？ 8、哪些因素会对氧离曲线有影响？怎样影响？ 9、什么叫波尔效应？（鲁特效应？海尔登效应？） 10、试述呼吸运动的神经调节机制。 11、试述呼吸运动的体液调节机制。

12、O2、CO2、H+ 各是怎样对呼吸运动进行调节的？

13、中枢化学感受器和外周化学感受器在呼吸运动的调节中所起的作用

有什么不同？

14、什么是肺牵张反射？肺扩张反射？肺缩反射？

15、试述“呼吸运动的调节”这一实验的动物手术准备过程。 16、切断双侧迷走神经后，呼吸有何变化？为什么？

第六章 消化 （6）

第一节 概述： 消化方式（C）；胃肠道机能的调节（A）； 第二节：采食活动的（B）；采食活动的短期调节（A）、长期调节（A）。 第三节：口腔内的消化（B）。

第四节：胃内的消化：胃液分泌的调节（A）：头期（A）、胃期（A）、肠期（B）

分泌及其调节机制；假饲（A）、巴甫洛夫小胃（A）。

第五节 小肠内的消化：胰液的分泌与消化作用（A）：促胰液素（A）、促胰

酶素（A）；胆汁的功能（A）；小肠液（B）；

第六节：胃肠平滑肌的特性（B）；胃的运动（B），肠的运动（B）； 第七节：微生物消化（A）：细菌、纤毛虫（A），瘤胃内的消化（A）；前胃运动（A）：瘤胃的A波（B）、B波（B），网胃的第一次收缩（B）、第二次收缩（B）、附加收缩（B）；反刍（A）、嗳气（A）；食管沟作用（A）。 第八节 大肠内的消化（C）。

作业：1、试述唾液、胃内盐酸、胰液、胆汁的功能。

2、动物的消化形式有哪些？各举例说明。 3、胃液分泌有哪几个时期？各有什么特点？

4、如何证明胃液的头期分泌？胃期分泌？你能否设计一个实验来证实胃液的肠期分泌？请详细写出所设计的实验过程。

5、什么叫“假饲”？“巴甫洛夫小胃”呢？请画出图并图解之。又问：它们各有什么用处？

6、胃内的食物是怎样进行消化的？ 7、小肠内的食物是怎样进行消化的？ 8、胰液、胆汁的分泌是怎样调节的？ 9、综述反刍动物的复胃是怎样消化的？

10、反刍动物的前胃内，微生物为什么能与畜体长期共生？ 11、牛羊等动物为什么能以草和粗纤维为食呢？

12、为什么不必要对牛羊等动物喂以富含蛋白质的饲料？

13、对反刍动物适量饲喂尿素等外源性含氮物质，为什么能使动物取得较好的生长成绩呢？

14、复胃动物的前胃有哪些运动形式？每一运动形式各与什么功能活动有关？

15、反刍、嗳气、食管沟作用、瘤胃运动、VFA。 16、胃和小肠有哪些运动形式？

17、结合“离体小肠平滑肌的生理特性”实验对小肠平滑肌的特性进

行深入理解。

第七章 能量代谢与体温 （2）

第一节 能量的来源（C）：能量的来源（C），总能量在体内的转化（A），能量平衡（C），能量测定（B）：间接测热法：呼吸商（A）；基础代谢（A），静止能量代谢（A）：影响基础代谢和静止能量代谢的因素（B）。

第二节 体温调节：动物的体温及其正常变动（C），直肠温度（A），产热与散热（B），等热范围（A）。体温调节（B）：调定点学说（A），体温调节中枢（A），战栗产热（A）、非战栗产热（A）；家畜对高温和低温的耐受

能力与适应：惯习、风土驯化、气候适应（B）。

作业：1、来自食物的总能量在体内如何变化？

2、动物代谢率的测定方法有哪些？

3、何为“呼吸商”？测定动物的“呼吸商”有什么作用？

4、何为基础代谢、静止能量代谢？影响基础代谢和静止能量代

谢的因素有哪些？

5、恒温动物的体温为什么能相对恒定？ 6、动物怎样产热？怎样散热？

7、怎样测定动物的体温？动物的正常体温有什么波动变化？ 8、战栗产热、非战栗产热、热喘呼吸。 9、惯习、风土驯化、气候适应。

第八章 泌尿 （6） 第一节 尿的生成（A）：肾单位和肾血液循环的特点（B），尿液生成的过程（A）： 第二节 尿生成的调节（A）：影响肾小球滤过作用的因素（A）：滤过膜及其

通透性（A），有效滤过压（A），影响肾小管与集合管重吸收及分泌作用的因素（A）：几种物质的重吸收（A）；肾小管和集合管的分泌和排泄作用（B）；尿液的浓缩和稀释（B）：逆流学说（B），肾髓质高渗区的形成（A），尿的浓缩与稀释（A）；尿生成的调节（A）：抗利尿激素的作用（A），醛固酮的作用（A）。

作业：1、肾单位；肾小体、肾小球；原尿、小管液、终尿。

2、滤过膜；肾小球毛细血管的有效滤过压。 3、血液、血浆与原尿的成分有什么异同？ 4、影响尿液生成的因素有哪些？

5、试述Na+、K+、Cl+、水、葡萄糖、氨基酸等物质在肾小管内的重吸

收过程。

6、肾髓质的渗透压梯度是如何形成的？有什么意义？

7、什么叫“逆流倍增”原理？试用这一原理说明尿的浓缩过程。 8、抗利尿素和醛固酮对尿液分泌有什么影响？试说明其对尿液生成的

调节作用。

9、大量饮进清水、大量流汗、腹泻或食用了丰富的高蛋白食物之后，

尿量分泌各会有什么变化？为什么？

第九章 神经系统 （6） 第一节：神经元活动的一般规律（B）：神经纤维（B）：神经纤维传导的一般特征（A），神经纤维的分类和传导速度（A），神经胶质细胞（A）；突触（B）：化学性突触（B）：化学性突触传递的机理（A），突触传导的特征（B），受体（A）：胆碱能受体（A）、肾上腺素能受体（A）。 第二节：反射活动的一般规律（B）：反射与反射弧（B），中枢神经元的联系方式（B）；中枢内兴奋传导的特征（B），中枢抑制（B）：突触后抑制（B）、传入侧支性抑制（A）、突触前抑制（B）。 第三节：神经系统的感觉功能（B）：感受器（B），感觉投射系统（A），痛觉（B），

视觉（B）；大脑皮层躯体感觉区产生感觉定位时的功能特征（A）。

第四节：神经系统对躯体运动的调节（B）：牵张反射（B）：肌紧张（A），脑干对

肌紧张的调节（A），去大脑僵直（B），锥体系统（A）、锥体外系统（B）；在脑皮层运动区对躯体运动的调节特征（A）。 第五节：神经系统对内脏活动的调节（B）：植物性神经的功能（A），内脏活动的

中枢性调节（B）。 第六节：条件反射（B）：条件反射的形成（B）。

作业：1、神经纤维怎样分类？试述各类神经纤维的功能。

2、影响神经纤维传导速度的因素有哪些？ 3、神经胶质细胞有哪些作用？

4、神经元之间的联系是怎们进行的？

5、神经系统中主要的递质、受体有哪些？

6、M受体；N受体；α受体；β受体；递质、受体；突触。 7、什么是反射？反射的意义呢？

8、中枢神经元有哪些联系方式？试画图表述之。

9、感受器有哪些生理特性？感受器进行换能和编码有什么特点？ 10、特异性投射系统和非特异性投射系统各有什么功能？

11、大脑皮层的躯体感觉区在产生感觉定位时有什么功能特征？ 12、什么叫“肌紧张”？脑干对肌紧张怎样进行调节？ 13、锥体系统、锥体外系统各有什么功能？

14、大脑皮层运动区对躯体运动的调节有什么功能特征？ 15、神经系统怎样调节内脏活动？

16、交感神经和副交感神经在调节内脏活动时各有什么特点？

第十章 内分泌 （4） 第一节：激素的作用和作用机制（B）：含氮激素的作用机制（A），类固醇激素

的作用机制（A）。 第二节：下丘脑-垂体（C）：下丘脑合成和分泌的激素（B）：神经垂体分泌的

激素：催产素（A）、加压素（A）；腺垂体分泌的激素（A）：促性腺激素（A）、促肾上腺皮质激素（A）、促甲状腺激素（A）、生长激素（A）、催乳激素（A）、促黑素细胞激素（B）。 第三节：甲状腺：甲状腺激素（A）：甲状腺激素的生理功能（A），甲状腺功

能的调节（A）。

第四节：调节钙代谢的激素：甲状旁腺激素（A）、降钙素（A）。 第五节：胰岛：胰岛素（A）、胰高血糖素（B）；胰岛功能的调节（A）。 第六节：肾上腺：肾上腺皮质：糖皮质激素（A）、盐皮质激素（B），皮质激

素的生理作用（B），皮质激素分泌的调节（B）；肾上腺髓质激素（B）：肾上腺髓质与交感神经系统的关系（C），髓质激素的生理作用（B）。 第七节：性腺：睾丸分泌的激素（A）：雄性激素的生理功能（A），卵巢分泌的

激素（A）：雌激素的分泌和作用（B），孕激素的分泌和生理作用（A），性激素分泌的调节（A）。 第八节：前列腺素（C）、胸腺激素（C）。

作业：1、激素的分类是怎样的？

2、试述含氮类激素和类固醇激素的作用机制。 3、下丘脑合成和分泌哪些激素？ 4、腺垂体分泌什么激素？神经垂体呢？它们所分泌的激素各有什么

生理功能？

5、甲状腺和甲状旁腺分泌什么激素？有什么生理功能？ 6、甲状腺的分泌是怎样调节的？

7、胰岛分泌什么激素？各有什么生理功能？ 8、胰岛素和胰高血糖素的分泌怎样调节？

9、甲状旁腺素和甲状腺降钙素的分泌怎样调节？

10、肾上腺皮质、髓质各分泌什么激素？有什么生理功能？ 11、性腺激素有哪些？由什么腺体所分泌？各有哪些生理功能？

第十一章：生殖、泌乳： （2） 第一节 性腺的功能：睾丸（B）、卵巢（B）； 第二节 哺乳动物的生殖活动：性周期（A）；性季节（A）；排卵和 第三节 第三节 泌乳：初乳与常乳（A）；乳的分泌（B）；乳的排出（B）。 作业：1、什么叫性成熟？体成熟？

2、什么叫性周期？根据性周期的发生频率，动物的性周期变化

大体可分几种类型？

3、母畜的一个性周期是怎样变化的？ 4、受精；精子去能；精子获能。 5、初乳；常乳。

七、实验名称与类别：

表1（动科、动养适用）：

序号 1 2 3 4 5 红细胞计数 蛙心灌流 呼吸运动的调节 离体小肠平滑肌的生理特性 小鼠能量代谢的测定 实验名称 学时 实验类别 3 3 3 3 3 6 3 操作型 操作型 操作型 操作型 操作型 综合型 验证型 **6 尿液分泌的调节与血压的关系 7

反射弧的分析、脊髓反射等 表2（动医、动检适用）：

序号 1 2 3 4 红细胞计数 蛙心灌流 呼吸运动的调节 离体小肠平滑肌的生理特性 实验名称 学时 实验类别 3 3 3 3 6 3 3 操作型 操作型 操作型 操作型 综合型 操作型 操作型 ***5 动脉血压的直接测定与心电图监测 6 7

小鼠能量代谢的测定 尿液分泌的调节 注:实验类别指:演示型、操作型、验证型、综合型、设计型、研究创新型

八、实验目的、内容与要求 （一） 动科、动养专业： 实验1 红细胞计数

实验目的：掌握红细胞计数方法

实验内容：实地采血、血液稀释、灌注、红细胞计数。 实验要求：熟练掌握。

实验2 蛙心灌流

实验目的：掌握蛙心灌流方法；了解各种因素对蛙心活动的影响。 实验内容：离体蛙心标本的制备、蛙心插管、蛙心活动曲线的描记。 实验要求：熟练掌握

实验3 呼吸运动的调节

实验目的：掌握呼吸运动调节的实验方法；了解各种因素对呼吸运动的影响 实验内容：兔的保定、麻醉，气管、迷走神经的分离手术，气管插管、马利氏气鼓

（或生物信号采集系统）描记呼吸运动曲线。

实验要求：熟练掌握。

实验4 离体小肠平滑肌的生理特性

实验目的：掌握离体肠段运动描记的方法；了解影响离体小肠平滑肌运动的因素和

所出现的效应。

实验内容：离体肠段制备；麦氏浴皿的使用；肠段运动描记。

实验要求：熟练掌握

实验5 小鼠能量代谢的测定

实验目的：掌握小动物能量代谢的测定方法。

实验内容：小鼠耗氧量的测定；小鼠能量代谢率的计算。 实验要求：熟练掌握

**实验6 尿液分泌的调节与血压的关系（综合型）

实验目的：同时掌握动脉血压的直接描记方法和尿泌分泌的记录方法。

使学生掌握在同一实验动物身上开展多项实验活动的技能。 了解尿液分泌调节的机制，了解血压变化与尿液分泌之间的关系。

实验内容：兔手术行颈动脉及膀胱内插管；同时进行血压的实时监测和尿液的受滴

与计滴记录。

实验要求：熟练掌握

实验7 反射弧的分析、脊髓反射等

实验目的：验证反射弧与反射活动的关系；了解脊髓的反射活动及其意义。 实验内容：脊蛙制备；反射弧的分析；脊髓反射。 实验要求：熟练掌握

（二）动医、动检专业： 实验1 红细胞计数

实验目的：掌握红细胞计数方法

实验内容：实地采血、血液稀释、灌注、红细胞计数。 实验要求：熟练掌握。

实验2 蛙心灌流

实验目的：掌握蛙心灌流方法；了解各种因素对蛙心活动的影响。 实验内容：离体蛙心标本的制备、蛙心插管、蛙心活动曲线的描记。 实验要求：熟练掌握

实验3 呼吸运动的调节

实验目的：掌握呼吸运动调节的实验方法；了解各种因素对呼吸运动的影响 实验内容：兔的保定、麻醉，气管、迷走神经的分离手术，气管插管、马利氏气鼓

（或生物信号采集系统）描记呼吸运动曲线。

实验要求：熟练掌握。

实验4 离体小肠平滑肌的生理特性

实验目的：掌握离体肠段运动描记的方法；了解影响离体小肠平滑肌运动的因素和

所出现的效应。

实验内容：离体肠段制备；麦氏浴皿的使用；肠段运动描记。 实验要求：熟练掌握

*** 实验5 动脉血压的直接测定与心电图描记（综合型）。

实验目的：使学生掌握在同一实验动物身上开展多项实验活动的技能，掌握动脉血

压的直接测定和心电图描记的方法；了解血压变化的影响因素及心脏活动与血压变化的关系。

实验内容：兔的保定、麻醉；手术分离迷走神经、双侧颈动脉血管；血管插管；液

压传导式水银检压计血压描记（或采用生物信号采集系统对血压进行描记），同时作心电图实时记录。 实验要求：较熟练掌握

实验6 小鼠能量代谢的测定

实验目的：掌握小动物能量代谢的测定方法。

实验内容：小鼠耗氧量的测定；小鼠能量代谢率的计算。 实验要求：熟练掌握

实验7 尿液分泌的调节

实验目的：掌握尿液分泌的记录方法；了解尿液分泌调节的机制。 实验内容：兔手术行膀胱内插管；尿液的受滴与计滴。 实验要求：熟练掌握

九、教材与参考书：

本课程选用教材:

1、动物生理学 杨秀平编 高等教育出版社 2002、9 2、家畜生理学 陈杰编 中国农业出版社 2003、12

本课程推荐参考书:

1、动物生理学 张玉生、吉林人民出版社 2000。

2、医用生理学 W .F .Ganong，MD主编 北京医科大学出版社 2002年第10版。 3、生理学 姚泰 人民卫生出版社 2001

4、家畜生理学 南京农业大学主编中国农业出版社 2000 第三版 5、家畜营养生理学 韩正康主编 农业出版社 1993

6、Wishwantl.R.lingappa.Krista Farey Physiology medicine.2001

7、Gugtan Haii.Medical Physiology(tenth edition).2000

十、本课程理论课及实验课的考核方式:

理论课考核方式：

笔试

实验课考试方式：

笔试

执笔: 罗 东 君 审核: 批准人:

时间:2006、9。