人教版二年级数学下 册总复习知识点总结
人教版二年级数学下册期末总复习知识点
一、解决问题
1、 同级运算：（连加，连减，连乘，连除，加减混合，
乘除混合）
按照从左向右的顺序，依次计算。 同级运算的类型： + + ，
X X，
不同级运算：（乘加，乘减，除加，除减） 2、
+，
X。
先算乘除，再算加减，有括号的先算括号内的 不同级运算的类型：X
X，
+ X，
带小括号运算的类型： X（ + ）， (+ )+,
－），
)+。
从总数中连续减去两部分 连减算式），也可以写成从总数中减去两部 3、
分的和，同时需要用小括号把两部分的和括起来，计算时要先算小括号 里面的。
如： 54－8－22 = 54 －（8+22）
4、把分步算式合并成一个综合算式时：（方法：一算，二圈，三换，四 抄）
先看分步算式的第二步算式，再看其中第一个数和第二个数哪个数是前 一步算式的结果，就用前一步算式替换掉那个数，其他的照写。当需要替 换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。
二、表内除法
1、 平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。
2、 把一些东西平均分成几份，求每份是多少；用除法计算，总数+份数 二 每份数。
把一个数量按每份是多少分成一份，求能平均分成几份；用除法计算， 总数宁每份数二份数。
3、 除法算式的读法：从左到右的顺序读，“「读作除以，“ 于，其他数字不变。
4、 除法算式各部分名称：被除数—除数 二商。 5、 用乘法口诀求商，想：除数X商二被除数。
6、 “求一个数是另一个数的几倍”也就是求“一个数里面有几个另一个 数”，都用除法计算，
用“一个数+另一个数二几倍”。
7、 用乘法和除法两步计算解决问题时，所求问题是总数，用乘法计算；所 求问题是份数或每份数，用除法计算。
8在需要提出问题并解决时，可以提：①加法的问题：求总数，“谁和谁 一共是多少？”。②减法的问题：进行比较。“谁比谁多多少？； “谁比 谁少多少？ ”。 ③除法的问题：有倍数关系的可以提出用除法计算的问 题，“谁是谁的几倍？ ”，“是”字前写较大数，“是”字后写较小数。
9、一件物品的价格叫单价，买几件叫数量，买几件共需要的钱叫总价。
单价x数量二总价。总价-单价二数量。总价-数量二单价。
二”读作等
三、图形与变换
1、 角：锐角、直角、钝角。锐角比直角小，钝角比直角大。
2、 平移：当物体沿水平方向或竖直方向运动时，是直线运动。自身方向不 发生改变。如：推拉窗。
3、 旋转：当物体围绕着一个点或一个轴做圆周运动时，自身方向会发生改 变。如：方向盘。
4、 平移的方法：①先确定平移方向和格子数（也就是距离）。②找到原图 形的各个顶
点。③把各个点按相同方向平移相同的格子数。④把新顶点 按原图形的顺序连接。
五、克和千克
1、 质量的单位：克和千克。
2、 称较轻的物品的质量时，用“克”作单位；称较重的物品的质量时，用 “千克”作单位。
3、 一个两分的硬币约是1克。两袋500克的盐约是1千克。 4、 1 千克=1000 克=1 公斤。1kg=1000g .进率是 1000.
5、 计算或者比较大小时，如果单位不同，就需要把单位统一。一般统一成 单位“克”。
6、 在解决问题时，如果单位不统一，要先统一单位再立式计算，一般是 把\"千克\"换成
\"克\".
四、万以内数的认识
1、“ 一、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十
位、百位、千位、万位上表示。相邻两个计数单位之间的进率是 10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万 2、数位顺序表里：从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百
位，第四位是千位，第五位是万
10
万 千 百 十 个 3、 读数和写数都从高位起。万以内数的读法：读数时，要从高位读起，万 位上是几
就读几万，千位上是几就读几千，百位上是几就读几百，十位 上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个“ 0”或者连续两个 “0”就只读一个“零”，末尾不管有几个 0都不读。
4、 万以内数的写法：写数时，也要从高位写起，几个千就在千位上写几， 几个百就在百位上写几，
几个十就在十位上写几，几个一就在个位上写几，哪一位上一个数字也 没有就写“ 0”占位。
5、 数的组成：就是看每个数位上是几，就有几个这样的计数单位组成。 6、
数的大小比较的方法：①位数多的大于位数少的数；②位数相同时，就
比较最高位上的数字，数字大的这个数就大，反之就小；③如果最高位 上的数字相同, 就比较下一位上的数，依次类推 最大的一位数： 9， 7、
最大的两位数： 99, 最大的三位数： 999,
最小的一位数： 最小的两位数： 最小的三位数：
1 10 100 1000
两位数最咼位是十位。 三位数最高位是百位。 四位数最咼位是千位。
O
最大的四位数： 9999， 最小的四位数： 最大的五位数： 99999, 最小的五位数：
10000. 五位数最咼位是力位。
他们的最低位都是个位。
7、近似数：与准确数很接近的整十、整百、整千的数。 能” “大概”出现就是近似数。
方法：两位数的看个位上的数估算，三位数及三位数以上的看十位上的数 估算。（四舍五入）
“大约”“可
六、万以内的加法和减法（一）
1、 可以口算也可以笔算。注意在笔算加法是：相同数位对齐，从个位加、 减起，如果
哪一位相加满十，要向前一位进 1,如果哪一位不够减，就 从前一位退1作10再减.
2、 估算方法：估算是整百数：看十位，①十位小于五的（
4、3、2、1、
0）就少看，直接把个位、十位舍去写作 “ 0”。（四舍）如：532〜500
② 十位大于五或者等于五的（5、6、7、 & 9）就多看，把个位、十位写作“ 0”的 的同时还要在百位上加上1.（五入）如： 567〜600
估算成几百几十数（整十数）：看个位，①个位小于五的（
4、3、2、1、
0）就少看，直接把个位舍去写作“ 0”。 （四舍）如：532〜530
②个位大于五或者等于五的（5、6、7、& 9）就多看，把个位写作“ 0”的的同时还要 在十
位上加上1.（五入）如：567〜570
出现“大约” “可能”“大概”时，就需要估算，要用“〜”符号
七、统计
1、 复式统计表：就是把几个有联系的单式统计表合编成一个统计表，便于 更好、更清
晰地观察、比较和分析数据。
2、 条形统计图：一格可以代表 5个单位，也可以根据数量的多少来确定 格代表多
少。数很大时有的一格可以代表 10个单位。
八、找规律
1、 一组图形的循环排列规律：①把最后的放在最前，其余的往后移。②把 最前的放在最后，其余的往前移。
2、 数列的变化规律：①等差数列；②前两个数的和相加等于后一个；③倍 数关系；④每个数都是两个相同因数相乘的积。……
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