小学体育《持轻物投准》教案设计

《持轻物投准》教案设计

一、 教案背景

1．学科：小学体育 2．课题：《持轻物投准》 3．课时：1

4．课前准备：

学生课前准备：

沙包每生一个，矿泉水瓶（灌水）每生一个 收集的有关投掷方面的图片和有关知识资料

教师课前准备：

绘制有关怪兽的图片、有关知识资料 把怪兽的打印图片贴在小体操垫上 二、 教学目标

1、运动参与目标：培养自主、合作、探究的学习能力和热爱运动的习惯，创设 和谐的学习气氛，激发学生的运动兴趣，。让学生以饱满的热情与浓厚的兴趣积极 主动地参与到投掷练习中。

2、运动技能目标：利用游戏激发学生的学习兴趣，让学生轻松地掌握轻物投准的方 法，提高学生投掷的能力和准确性，发展学生的上肢力量。

3、身心健康目标：通过持轻物投准练习，提高学生的柔韧性、协调性；不断展现自 我，体验合作的快乐，不断增强学生的身体素质。

三、 教材分析

投掷和投掷游戏 /在小学体育水平二教学内容中占有一定的比重，对学生的灵

敏、协调性和力量素质的发展有着重要作用，但从以往的情况来看，在教学教程中 往往存在不安全等因素，教学任务的完成情况并不理想。

针对四年级学生活泼好动、求知兴趣高，具有一定的自主学习能力和合作意识，

有较强的集体荣誉感，但全身协调性差而且注意力容易分散的特点，我设计了以《持 轻物投准》为主体的教学设计，并准备了一些的辅助练习：看谁投得准、看谁动作 好等练习，提高学生练习的兴趣，保证学生练习的密度，以及练习时的安全性。 重点：使学生能身体协调有力的完成投掷动作。

难点：学生在练习中通过观察、体验及探究总结出全身协调用力与手部的快速鞭打 的动作方法 。 四、教学方法： 1、引导启发 3、讨论探究法 2、观察发现 4、同伴合作学习法。 五、教学思路及设计理念

本课以健康第一为指导思想，根据四年级学生的特点始终围绕：以学生为主体，

教师为主导这个中心，在教学中采用情景式教学法（赶走怪兽），使教师乐教，学

生乐学的氛围中循序渐进的展开教学。在练习中尽可能的启发学生通过体验、观察、 思考，倡导探究、合作、自主体验的学习方式，注重学生的个体差异，强调学生的 运动体验。让学生体验、享受到运动带来的成功和喜悦，并使学生身心及社会适应 得到健康发展。

本节课的内容是持轻物投准，我选择的课程资源是以学生最熟悉的沙包、饮料

瓶和小体操垫，让学生体验到体育资源就在我们身边。

六、 教学过程

学段 水平二 人数

40 执教者 卓智勇 授课时间

年

重点 重点：使学生能身体协调有力的完成投掷动作。

内容 轻物投准（沙包） 难点 难点：学生在练习中通过观察、体验及探究总结出全身协

部的快速鞭打的动作方法 。

1、运动参与目标：培养自主、合作、探究的学习能力和热爱运动的习惯，创设 教和谐的学习气氛，激发学生的运动兴趣，。让学生以饱满的热情与浓厚的兴趣积极

与到投掷练习中。

学2、运动技能目标：利用游戏激发学生的学习兴趣，让学生轻松地掌握轻物投准的

学生投掷的能力和准确性，发展学生的上肢力量。

目3、身心健康目标：

①通过持轻物投准练习，提高学生的柔韧性、协调性；不断展现自我，体验合作的

标增强学生的身体素质。

②培养学生与同伴的合作精神和听从指挥、遵守纪律的好习惯。 ③教育学生的自我保护和他人保护意识。 步骤

课的内容 教师主导 学生主体 组织与教法

开

1、师生问好 1、向老师问好 要求：静、齐、快 2、宣布本课内容 2、认真听教师宣布 队形：

始 及要求 上课内容及要求 ★

3、检查服装安排 要求：精神充沛、 ◆◆◆◆◆◆

部课堂常规（略）

见习生 饱满 ◆◆◆◆◆◆

要求：学生精神饱 * * * * * *

分 满 * * * * * * 3/

1 、学生绕操场慢 学生随教师一起做

准 热身活动 跑 操。 队形：

2、徒手操 练习手眼协调性， * * * *

备 扩胸运动 体侧 及空间感（要求学 ★

运动 体转运动 生用一只手把沙包 ◆ ◆ ◆ ◆

部 腹背运动 弓步 用力向高空抛出，

压腿 双手快速互拍，在 要求：遵守规则，反应灵敏，

分 3 、自抛自接沙包 沙包落下是接住， 作舒展、大方，有力度，节奏 8/ 小练习 说出自己最多拍了 强。

几下。

间

分

分钟

持轻物投准

1、赶走怪兽

基

本

部

分 25/

1、情景创设:同学1、分四组，先讨论 组织：分四组进行，各组根据提 们怪兽要来地球 后，由小组长带领 供的器材进行练习。 捣破坏，大家想不采用多种多样的方 要求：

想帮助人们把怪 式练习轻物投远、 1、注意安全有序。

兽赶走？ 掷准。 2、小组互助合作，积极主动练习， 2、小组选取代表，要求：主动参与， 共同提高。 集中展示掷准。教积极动脑，大胆展

♂

师评价。 示。 3 、根据自学的动 2、学生投远自我展

♂

作再练习 示，相互评价。

4 、请每组一位同 3、学生在小组长带 2

♂

学展示，积极评价领下，认真有序地 0- 5、教师讲解示范。进行合作探究。 2

♂

要领：侧对投掷方4、根据自学动作细 5 分钟

向 ， 两 脚 左 右 开 心体会练习

♂

立，右手持轻物向5、积极展示

侧后方向引伸，右6、根据教师讲解示

腿微屈，然后右腿范练习，积极动脑， ♂

蹬地，向左转体，掌握技能。徒手练 ♂：代表贴者怪兽图片的体操垫。

右臂经肩上、头侧习三次

自然挥臂，将轻物7、小组纵队依次投 ：代表学生

向远处目标投准。靶，投中的，走着 要求：各小组选一到两名小投手 重点：学会肩上屈取回小沙包。没投 进行示范表演，注意动作方法， 肘、背后过肩的动中的，蛙跳取回 集体评选“优秀小投手”

作。难点：动作协8、每组推选一名 要求：小组长统计本组投准灰太 调、力度适中。 口（ 看哪位小投手能把 怪兽的次数，最后小组汇报成绩， 诀：手握沙包心中沙包投中怪兽。 投准多的小组获胜。 静，投掷目标要看9、每组积极投入、 清，肩上屈肘快蹬遵守纪律，哪一队 地，快速挥臂把准投中的怪兽多就是 投。） 胜利队。 7 、指导学生有效 训练。

教师及时评价。 8 、选“优秀小投 手”引导学生自 评、互评。积极评 价。

宣布获胜小投手

9 、选“优秀投 靶小组”

练习时教师巡视 指导，并及时鼓励 表扬。

2、游戏：

“沙包掷瓶”

宣布获胜小组

1、看哪队小投手 1、学生仔细听比赛队形：小组成纵队对着饮 取放瓶子快，导入规则。 料瓶。

游戏，讲解规则。2、赛前讨论如何取要求：注意安全，认真比 2、组织比赛。 胜。 赛，团结协作。

3、宣布获胜队。 3、按规则参加比

§

赛。

§

§

§

§：代表矿泉水瓶，

:代表学生

结 1、音乐“铃儿响1、师生全身心投

叮铛”放松 入放松。

束 2、教师小结、评2、让学生说说本

价。 节课的收获。

部 3、宣布下课 3、教师“同学们

4、回收器材 再见”。

分 5、师生再见。 4、安排学生收器 4/ 材。

1、学生跟做放松活

动。 * * * * * * 2、学生认真听，仔 * * * * * * 细领会。 * * * * * * 3、学生“老师再见 * * * * * * ” ★

4、协助老师收回器 要求：学生跟着老师做一 材 些小动物的动作，放松身

心。

运动密度 35---40%

运动负荷

115—130 次/分

场地 器材

沙包每生 1 个、贴有怪兽的小体操垫若干块、饮料瓶每生 1 个

七、 教学反思

本课坚持“以学生为本”，充分发挥学生的主体作用，在玩中学，在玩中练，

优化了体育教学过程，提高了教学效率。培养具有主体意识、主动、积极的态度， 具有探索，创新精神的身心健康的人。

本节课是学生以学生熟悉的奥特曼与怪兽为线索，把操场当作赶走怪兽的战场，

把自己想象成赶走怪兽的见义勇为的小神投手情景中展开的。利用了情境进行串联， 使学生以很高的热情投入到学习中。以培养学生创新精神和合作学习为指导，让学 生自己动手帮助人们一起赶走怪兽，使学生的个体得到充分的展示。将学生的注意 力吸引过来，增强学生练习的兴趣。投掷的教学，让学生充分发挥自己的想象力和 动手能力，围绕本课的目标和指导思想，让学生带着问题去玩，教学中注意教与玩 的结合。学生通过练习，思考，再练习完成任务，增强了学生参加体育活动的兴趣， 又在玩中学到内容，达到体育教学的预期效果。