阳光体育背景下大学篮球教学 ■计营 训练具有较强的目的性。篮球体能训练 作用，但往往不注重对学生创新能力 以提高大学生的力量、耐力、柔韧性和 培养、发展和提高，忽视了学生的主仿 心理素质等为目的，具备基本的球员素 地位。篮球运动本意是提高学生对篮对 质，对技术训练没有过高的要求。 的兴趣，促进学生身心健康的发展，假 篮球教学能够融入阳光体育的广泛要球 球运动是深受大学生喜爱的 大学篮球体育教学现状 之中。但是，当前高校的篮球教学中， 皿体育活动项目之一。篮球教 大学篮球运动在多年的发展过程 对力量、速度、耐力等的教学方式都榜 学训练是我国高校体育教学的重要组成 中，对高校大学生的体能训练、身心素 为单一，特别是跑步等枯燥的体能训约 部分，对提高大学篮球运动水平、学生 质培养等方面，都有积极有效的作用； 方式，大大阻碍了学生对篮球运动的 的身心健康及体育文化事业的发展等， 但是，当前的篮球教学仍然存在诸如忽 趣，导致大学篮球教学演变为单一的篮 都具有重要意义。特别是在当前阳光体 视对大学生体能训练、体育习惯培养等 球竞技项目的体育课。 育的背景下，以篮球运动课为切入点， 方面的问题。特别是当前阳光体育的提 大学篮球教学缺乏专业教材和基石ｄ 提高大学生的身心健康水平，增强高校 出和要求下，更突显了高校篮球运动缺 设施大学篮球体育教学普遍是教师室 学生的整体素质，可以说这是一场深具 乏专业化教学和训练的短板，具体表现 外教授和示范，学生室外学习和训练 前瞻性和重要教育意义的体育活动。因 为以下几个方面： 一方面，教师没有一种较为专业的教 此，高校应当调动教师、学生的积极性 大学篮球教学的内容比较单调，缺 作为参考，学生也没有专业化的模式｛ＪＩ 和主动性，通过教学内容、训练方式、 乏创新性我国大学当前的篮球体育教 练，导致了大学篮球整体水平较低，而 基础设施的加强与完善，营造良好的篮 学内容，与中学的教学方式、内容等方 且难以满足学生篮球技能水平提升、身 球训练环境，最终为高校体育的进步和 面并没有太大的区别。其教学方式为一 心素质发展的要求。另一方面，大学４本 体育文化事业的发展做出贡献。 对多的讲述、示范、演练等，内容往往 育课作为选修课程，没有足够的资金拐 单调乏味，缺乏创新性，导致大学生缺 入和专业器械，高校室外的体育场地普 大学篮球体育训练课概述 乏训练兴趣，对篮球训练没有积极性和 遍缺乏完备的篮球训练设施，器械的 篮球运动课是大学选修课的重要组 主动性。尽管有不少学生本身的篮球水 种和数量较少，无法对学生进行有针莉 成部分，对于增强当代大学生的身体素 平基础尚可，但是因大学的篮球训练模 性的体能训练，最终阻碍了阳光体育＿Ｆ 质、培养大学生的健康体魄具有重要作 式单一，缺乏针对性和创新性，即便他 高校体育文化事业的发展。 用。篮球运动的训练，一般由体能训练 们的基础条件好，却仍然难以获得长远 和技术训练两部分组成。不同于专业篮 的进步和发展；同时，由于学生篮球水 提高大学篮球教学的对策 球运动员，大学篮球运动的体育训练课 平的参差不齐，教师难以做到因材施教， 伴随阳光体育的理论提出和高校 以体能训练为主，强调大学生身心素质 导致篮球训练的教学质量不高。 课程的改革，大学篮球训练的教学也应 的培养和提高。 大学篮球教学的理论往往脱离实践 当进行创新性改革。要转变教学方式． 体能训练，是指以发展人体机能的 传统的大学篮球教学，通常是对大学 创新教学内容，提高学生篮球学习的移 潜力，以及与机能潜力相关的体能要素 生进行室外课程的学习和训练。学生被 极性和主动性，进而培养高校大学生 酵 为目的的训练，具有时间长、强度高、 动地在篮球场直接进行室外传球、走位 乐健康的体育文化精神，提高他们的 负荷大等特点。体能训练，是篮球运动 等的技能练习，更强调篮球运动的实践 心素质，并响应阳光体育的要求。具 项目必备的素质前提，良好的体能是打 技能，而没有将篮球的理论教学与实践 说来，可以从以下几方面来提高大学生 好篮球的基本条件，良好的体能基础有 训练相结合。事实上，单一地进行技能 篮球训练的素质。 利于大学生在篮球运动中充分发挥个人 训练而不提高篮球运动的理论知识，学 创新篮球的教学方式，践行教学 的潜能，灵活自如地投入到篮球训练、 生是无法很好地将优秀的理论知识运动 容的多样化高校篮球教学应该注重荨 篮球比赛等竞技运动项目中来。在大学 到篮球实践中。篮球技术的提高、赛事 生个性化的发展，创新篮球的教学模式 篮球运动的教学过程中，一方面篮球体 项目的应对等，也都难以得到提升。 除了传统的室外示范和训练等方式以外． 能的训练具有一定程度的专一性，教师 大学篮球教学的方式呈现单一化 还可以通过室内的“ＮＢＡ篮球赛事” 根据学生体育锻炼时的素质水平，制订 目前大学篮球的教学方式依旧是竞技项 观摩学习、室外团队的篮球比赛等方式 训练计划和训练强度；另一方面，体能 目式的教学方式，重视篮球教师的教学 丰富大学篮球运动训练的多样性，培 ２０１５年６月５日
