新牛津译林版英语四年级上册unit5ournewhome评课听课感悟

听课感悟

通过这次的培训学习，我学到了很多，也懂得了很多，让我受益匪浅，也使我明白了：要培养学生的语用意识和语音能力，这一点很重要。

一、 培养学生的学习兴趣。

注重知识点的联系，活动设计有层次性，衔接巧妙自然。首先，许老师在上课一开始就通过课前热身，检查学生预习情况，接着Sing a song，I love my bedroom.过渡到用Where’s 来进行问答，有意识地将重点句型知识反复呈现，让学生充分接触新知，加大新句型的输入频率，培养了学生听说读的能力，达到了预期的教学目的。尽可能多的给学生开口实践的机会，努力培养小学生的英语学习兴趣，使他们想学，爱学，乐学。

二、创造直观生动的语言环境。

许老师创造直观生动的语言情境，使学生在参与活动的过程中学习和运用语言，逐步具备运用英语完成任务的基本能力。注重朗读培养语感和语音能力，如自己读、小组读、跟录音读。让学生自己找出What’s Mum’s question？并让学生思考在不确定的情况下用“Is it…?”句型，同时让孩子区分Where’s/Where’re…？都是为了真正提高学生的综合语言运用能力而设计。学生只有通过自己的亲身体验和真实感悟才能掌握所学内容。

三、 创设英语环境，让学生充分“活”在语言运用之中。

许老师组织教学多用英语。在英语教学中，教师要大胆使用英语组织教学，营造一个良好的英语语言环境和氛围，让学生多听，多接触英语，使学生养成用英语表情达意的习惯。通过dub for the cartoon，放开手让学生表演，学生情绪高，积极准备，表演时加入自己的想法来展示，效果非常好。接着让学生思考“What do you think of the new house？”学生踊跃思考，大胆发言，语用意识强。学生在交流中运用已有的经验，表达自己的见解，这样每个学生在交谈中得到了锻炼，同时提高了学生运用语言的能力。最后，许老师还注重知识的延伸，设计绘本让学生朗读，增强学生学习兴趣。

在认真听了许燕老师的课后，让我认识到小学英语教学的任务，给我的教学定了明确的方向，在教学中要注重对学生的语音能力和综合语言运用能力的培养，为学生今后的英语学习打下坚实的基础。