【精品】四年级下册语文期中试卷-人教版新课标 (46)

班级 姓名 一、读读写写。

wān dòujiá mùgùn dàn gōng lǎn yáng yáng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、比一比，再组词。

颗（ ） 豌（ ） 裂（ ） 猛（ ） 慢（ ） 棵（ ） 碗（ ） 烈（ ） 孟（ ） 漫（ ） 三、 . 在括号里填上合适的词。 （ ）的泥土 （ ）的茎叶 （ ）的春天 （ ）的种子 四、在括号里填上合适的关联词。

1. （ ）同学们信任你，（ ）你应该勇敢地接受这份工作。 2. （ ）你这次数学考试得了满分，（ ）不能骄傲自满。 3. 这个星期天，我（ ）去图书馆看书，（ ）去电影院看电影。 4. 这件好事（ ）李晓华做的，（ ）张晔做的。 五 阅读

①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事：

②校园中的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花，他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地向外走去。

④同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”

⑤“奶奶病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不相信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”女孩害羞地说。

⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩，从花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子； 这一朵是送给你妈妈的，__________________________。”

⑦这个故事长久地激励着我。我幻想着生活中能有这样的美好。 ⑧五年前，我偶然想到，如果用这个故事的前半段出一道材料作文题，让学生续写，他们会想象出什么样的故事？

⑨结果让我大失所望。几百名高中学生，文章的内容都是写教育家如何教育小女孩不能损害公物，写教育家对儿童缺乏良好的道德教育而忧心忡忡，甚至写了教育家对小女孩作出了处罚……那些竭尽全力地从道德高度教训4岁小女孩的全过程，让我从心底里厌恶。

⑩这件事曾强烈地刺激了我，我没想到传统的道德说教如此深入人心，让我们的学生耳熟能详。在他们的文章中，似乎只有道德规则（虽然他的内心未必会认为这有多重要），才可以让他们板着面孔说出一番大道理，他们缺乏对人性美与人情美的感悟，缺乏同情与怜悯之心——在他们的心中，似乎所有的花都已经凋谢了。

1．联系上下文，用自己的话写出下列成语的意思。 忧

心

忡

忡

：

___________________________________________________________

竭

尽

全

力

：

___________________________________________________________

2．按要求答题。

①苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？文章第⑥自然段的

横

线

上

可

以

填

上

这

样

的

话

：

_______________________________________________________________________________

②文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？第二

次“惊讶”又是因为什么？

第

一

次

“

惊

讶

”

是

因

为

___________________________________________________________

第

二

次

“

惊

讶

”

是

因

为

___________________________________________________________

3．你认为文中“永不凋谢的玫瑰”是指什么？

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六 写作 我最爱吃的水果 字数400左右