计算机学习心得体会

计算机学习⼼得体会汇编15篇

　　当我们受到启发，对⽣活有了新的感悟时，⼼得体会是很好的记录⽅式，这样有利于我们不断提升⾃我。怎样写好⼼得体会呢？以下是⼩编为⼤家整理的计算机学习⼼得体会，欢迎阅读，希望⼤家能够喜欢。

计算机学习⼼得体会1

　　本学期学习了⼤学⽣创业这门课程，感觉受益良多。⾸先，课程结构本⾝⼗分的紧凑，理论知识⼗分地连贯，学习起来不会有断层；其次，课程⽼师⾮常⽤⼼，每节课都准备的⾮常充分；此外，教室课堂学习⽓氛活跃，有利于“头脑风暴”式的教学展开。

　　⼤四毕业季，学习的压⼒尚未得到减轻，⼯作的压⼒却接踵⽽⾄。在这个节奏飞快、竞争压⼒巨⼤的社会环境下，如果⼀味的死守就业这个观念，不仅会增加⾃⾝就业压⼒和痛苦，更会加速社会就业紧张氛围的形成。所以转变观念成为了我们这⼀代⼈的重要责任和新的思路。

　　创业导论这门课程，充实了我们的知识，增强了我们的⾃信，指引着我们的思想观念从就业到创业的重⼤转变。它不仅给我们提供了相关知识，更给予我们宝贵的指导意见和经验教训，能够让我们站在失败者的⽴场上，思索创业失败的原因和探索失败的根源，从⽽发挥主观能动性，吸取经验教训，开辟创业发展新思路；它让我们能够站在成功者的肩膀上，和成功者⼀起分享成功后的喜悦与激情，并同他们⼀道学习成功之法，借鉴并改进成功的⽅法，使⾃⼰得以尽量少⾛弯路、错路，规划并实践⾃⼰的创新创业之路。同时，通过创业课程我深切的感受到创业者⾝上理应具备的诸多素质。

　　创业需要胆识。决定⾛⼀条创业之路，并⾮那么轻⽽易举，创业者⾸先必须下定决⼼，然后踏⽯有路、抓铁有痕地朝着⽬标勇往直前。创业者必须明确选择创业必然要放弃就业机会或者失去⼯作甚⾄更多。

　　创业需要眼光。在这个万花筒般的社会中，学会审时度势，是⼀个创业者、⼀个领导者必须具备的素质。⼀个好的眼光，不仅可以给企业指明发展的道路，更能在这个碰撞激烈的社会中，减少摩擦，降低损耗，⽤最快捷的⽅法做最有效率的事，以最低的成本⽣产最有性价⽐的产品，以最具竞争⼒的⼀⾯⾯向⼈民、⾯向社会、⾯向世界。

　　创业需要⼼态。世界上没有哪条路能够保证通向成功，所以选择创业必须要做好最坏的准备，以最乐观的⼼态去⾯对失败，⽤最积极的态度去接受失败。当⾯临失败，创业者必须及时调整⼼态，想⽅设法减少损失，为将来的东⼭再起做最充⾜的保障。

　　创业需要毅⼒。路遥知马⼒，⽇久见⼈⼼，创业者想要成功，同样离不开⾃⾝的努⼒和整个团队的奋⽃，只有拥有毅⼒才能起好步，只有拥有毅⼒，才能⾛好路，只有拥有毅⼒，才能看到胜利的曙光。

　　⼤学⽣创业导论这门课程，为我们揭⽰了社会就业现状，给我们提供了创业相关的知识和经验，指引我们转变传统择业观念、迎合国家对⼤学⽣创业的优惠，给我们提供了⼀个新思路和新出路。本课程旨在⿎励⼤学⽣创业，对于⼤学⽣个性的养成、能⼒的培养有着⼗分重要的作⽤，对缓解我国就业压⼒具有指导性的意义。篇四：专业导论学习体会专业导论学习体会　　学习专业导论这门课程，是让它作为“导论”，⾼瞻远瞩地引导学⽣理解：什么是信息科学技术？为什么当今时代会出现信息科学技术？为什么应当学习和研究信息科学技术？它的基本知识结构是什么？信息科学与其他相关科学技术的关系是什么？信息科学技术对经济发展和社会进步具有什么作⽤？它的未来发展前景是什么？怎样才能学好信息科学技术？因为这些问题都是信息类⼤学新⽣⾸先⾯临的问题，也是他们离开中学进去⼤学之后最为关切的问题。另外，“导论”也能够是学⽣对⾃⼰的专业有清晰的宏观把握，对未来学习的内容⼼中有数，对所学专业的意义有深刻的理解，由此激发他们对⾃⼰专业的热爱，激发学⽣学习的⾃觉性、主动性、责任感和使命感，有条不紊地安排好⾃⼰的理论学习和实践学习，主动地构建⾃⼰的知识结构和能⼒结构，成为学习的主⼈，将来成为具有创新精神和实践能⼒的毕业⽣。

　　专业导论课程主要讲述了计算机科学技术、信息科学技术和⾃动化科学技术这三类科学技术。

　　计算机科学技术是描述和处理信息的算法理论与技术，包括理论、分析、设计、效率分析、实现和应⽤的系统研究。该科

学来源于对数理逻辑、计算模型、算法理论、⾃动计算机器的研究，形成于20世纪30年代后期。现在，计算机已成为继理论、实验之后的第三种科学形态。计算机科学技术研究的主要内容包括理论计算机科学、计算机系统结构、软件、(狭义）⼈⼯智能和算法等。计算机科学技术以信息为研究对象。主要集中在研究与信息处理相关的理论、⽅法与应⽤上，⽬前主要包括：可计算性理论、算法计算与复杂性分析、密码算法与信息安全，分析式计算理论、并⾏计算理论、⽣物信息计算、计算⼏何、程序语⾔理论等。计算机科学技术侧重于计算本质以及基于计算的各种⼯具的研究，并应⽤这些⼯具来设计和开发。　　信息科学是以信息为研究对象，以信息过程的全部规律为研究内容，以信息科学⽅为指导，以研究扩展⼈的信息功能（特别是它的整体—智能）为研究⽬标的科学。它的研究覆盖了整个信息的过程，包括信息理论化、信息获取、信息传递、信息处理、信息认知与决策、信息执⾏以及信息系统的优化。信息科学技术侧重于信息本质和基本信息本质的各种信息系统的研究。信息科学⽅主要包括信息系统分析⽅法、信息系统综合⽅法、信息系统进化⽅法着三个⽅法和功能准则、整个准则这两个准则。信息技术指“实现和扩展⼈的信息功能”的⼿段和⽅法，信息技术主要包括传感技术、通信技术、存储技术、计算机技术、⼈⼯智能技术、控制技术和信息系统的优化技术等。信息技术的实现⼿段多种多样，根据问题的需要可以是机械的，也可以是电⼦的，可以是光波的，也可以是⽣物的，或者是它们之间的某种组合。信息技术的各个功能分⽀—传感与测量、通信与存储、计算技术与处理、认知与决策（⼈⼯智能）、控制与调节（⾃动化）表⽰与显⽰、系统与优化。信息科学技术的学习和研究分为信息获取、信息传递、信息处理、信息执⾏四个环节。⾃动化科学与技术是指建⽴各种类型⾃动化系统的相关理论与实现技术的综合，是在与⼦让科学、技术科学和管理科学等多个领域渗透和交叉中发展起来的，但其⾃⾝⼜具有独特的研究对象，基本理论、⽅法体系和实现⼿段，并已形成从基础研究到⼯程技术的完整多层次结构。⾃动化科学的研究的是物质世界的信息运动规律以及信息处理⽅法和控制原理，⾃动化技术所涉及的则是应⽤信息处理⽅法和控制原理来促进能量与物质（如能源、材料和环境资源、⼈⼒资源等)的有效利⽤。⾃动化科学技术的理论基础是控制理论。⾃动化科学技术的四个特点：1.⾃动化科学技术的数学属性—严密的理论特征。2.⾃动化科学技术的对象特征—鲜明的改造世界的特征。3.⾃动化科学技术的系统与社会属性—系统的复杂性特征。4.⾃动化科学技术的渗透与扩散特征—普通适⽤特征。⾃动化科学研究的基本任务和⽬标是为了⾃动化技术和控制⼯程提供科学理论基础，她致⼒于带有⼀定普遍性或共性的新的控制原理和新的系统⽅法的研究。使其在实际控制⼯程和⾃动化技术中发挥创新的作⽤。

　　中学学习与⼤学学习有显著差异，中学教学⽬的是向学⽣传授基础科学和普遍⽂化知识，⼤学叫嘻嘻则是有明确的⽅向性和系统性，并具有明确的专业⽬的性，中学的教育是学⽣在⽼师“⼿把式”的讲授下被动地学习，⽽⼤学教育学⽣和⽼师显得很“疏远”，学习要靠⾃⼰的主动性，中学学习时间和学习内容有严格的规定和，在⼤学，学⽣拥有更多的⾃我空间。因此⼤学⽣在实际学习过程中，必须配合运⽤各种⽅法才能为顺利发展学习能⼒创造良好条件。当然，在多样化⽅⾯应有适度，以免学习成为不断变化⽅法的万花筒，分散学习的注意⼒。换⽽⾔之，在选择多种⽅法的最佳配合时，要经过深思熟虑，做到有根有据。⾸先，在选择学法之前，必须确定学习任务，具体为分析学习内容，从中找出基本的和主要的课题，并将内容划分为逻辑上完整的若⼲部分，然后，分别选出所⽤⽅法的最优结合⽅法，。总之，我们要学会有意识，有科学根据地优选学习⽅法。其次，我们要正确看待⾃⼰，增强⾃信。另外，我们应积极开展各项游艺活动，如群众性⽂体活动、知识竞赛、演讲⽐赛等，不仅活跃业余⽣活，发挥每名同学不同的特长，⽽且能增进同学间的了解和友谊，尤其能使学⽣认识到，⼈各有其长，各有其短，⾃⼰在某些⽅⾯不如别⼈，但仍有⾃⼰的长处和价值，进⽽正确给⾃⼰定位，客观评价他⼈，增强⾃信。从中学到⼤学，是⼈⽣的重⼤转折，⼤学⽣活的重要特点表现在:⽣活上要⾃理、管理上要⾃制、思想上要⾃我教育、学习上腰⾼度⾃觉。与中学阶段不同，⼤学阶段是开始系统掌握专门知识和运⽤专门知识的学习过程，包括课堂授课、⾃习、作业练习、课程考试、课外阅读、实验课、实习、课程设计等。⼤学教育具有明确的职业定向性，要求⼤学⽣除了扎实掌握书本知识外，还要培养研究和解决问题的能⼒。因此，要特别注意⾃学能⼒的培养，学会独⽴地⽀配时间，⾃觉地、主动地、⽣动地学习。并且还要注意思维能⼒、创造能⼒、组织管理能⼒、表达能⼒的培养，为将来适应社会⼯作打下良好的基础，根据⼤学的教学任务，⼤学⽣要系统地学习科学⽂化知识，有效地培养⾃⼰的综合能⼒，积极地树⽴科学的世界观，积极参与体育与美学教育，从⽽整体提⾼我们的综合素质。

　　电⼦信息⼯程是⼀门理论与并重的科学，它涉及到多门科学，⽽且科学之间⼜有密切的联系，它们之间互相联系，互相渗透。学习这些专业课程时，我们要做到以下两点：1.重视实验课，重视计算机的应⽤。书本知识的培养并不能代替能⼒的培养，如果忽视动⼿能⼒的培养，将来只能是⼀个眼⾼⼿低的空头理论家，缺乏分析问题和解决实际的真本领，⼤学学习期间，⼀定要珍惜各类实验课程。具有熟悉的计算机技能，这不仅是科学技术发展的需要，也是考核当代⼤学⽣能⼒的⼀个重要指标，但要注意正确分配时间，正确掌握尺度，既要熟练掌握计算机，⼜不能沉溺于计算机。2.重视⾯向实际，勇于解决实际问题，要有意识地注意⼯程实际中提出的各种问题，在参观和⽣产实习中，向⼯⼈师傅学习，向企业的⼯程技术⼈员学习，向各个领域的专家学习，向实际学习。总之，在学习过程中，要踏实，⼀步⼀个脚印，严谨的去学习，只有真正掌握了专业知识，才可以在社会在⽴于不败之地。完成⼤学学业，把⾃⼰培养成为合格的专业技术⼈才，⾸先我们应做到以下⼏点：1.⼴泛阅读教材和参考书籍，深刻理解理论体系，为了能够对这个理论体系有全⾯深⼊的了解，我们就需要阅读不同的书籍进⾏相互印证。2.完成⼤量练习，积极讨论问题，理论课程⼤都附有⼤量的习题，严格准确完成这些习题对加深理论本⾝的认识有着不可替代的作⽤。3.理论练习实际，演绎归纳并重，作为电⼦信息⼯程专业的学⽣，我们要具有认真、刻苦、勤动⼿、勤动脑的学习态度，先掌握基础知识，要勇于创新敢于打破传统思想的束缚，丰富⾃⼰的知识结构，扩展⾃⼰的专业知识，认识专业技术的发展和篇五：汉字学导论学习⼼得 《汉字学导论》课程学习⼼得体会

　　就我⾃⼰个⼈⽽⾔，平时喜欢阅读写作，在⼀次偶然的机会下，我接触到了甲⾻⽂。甲⾻⽂作为中国王朝时代最为古⽼最为成熟的⽂字代表，它固然具有其独特的⽓质和魅⼒，那⼀次，我就开始对甲⾻⽂有了兴趣。奈何学习学业的安排，⼀直找不到时间去学习、研究。⼀次和⽼师的交流中，⽼师向我推荐了《汉字学导论》这门课，事实证明，⽼师的推荐没有错，我的选择也没有错。余⽼师授课的风格很平易近⼈，细⼼认真，这⽆形之中更是增添了我对学习课程的乐趣。偶尔开开玩笑，舒缓疲惫的⾝⼼⼜活跃了课堂⽓氛，年轻，有活⼒。虽然课程安排在这冬天的⼤清早，冬天，起床拖延症简直就像流感爆发，⼀发不可收拾。但也许是秉着⾃⼰选修的课怎么着也要上完的理念，也许是对余⽼师授课的认同，也许是内⼼对甲⾻⽂的学习的渴望，⽆论是刮风下⾬还是寒风凛冽，我都会准时出现在教室。

　　很多时候，我会觉得甲⾻⽂的学习其实就像是在玩⼀个猜字游戏，甲⾻⽂就是⼀副略微抽象的图画，我们根据甲⾻⽂的结构、字形、笔画等等猜出相对应的汉字。写对了，⼼⾥油然⽽⽣⼀种⾃豪感；猜错了，反⽽更激发了内⼼的⼀股狠劲，⼤有⼀种“不写对就誓不罢休”的味道。

　　当然了，学习了《汉字学》这⼀门课，不仅仅是只有学习甲⾻⽂的乐趣，更让我了解学习到了有关于汉字的更多的知识，接触到了⾦⽂，知道仓颉造字，了解了汉字与⼥性、与服饰等的⽂化联系。此外，

　　余⽼师还向我们推荐了许多有关汉字研究的书籍，⽐如以前只是⽿闻《说⽂解字》⼀书，并没有去翻阅过，⽽在余⽼师的指导下，却是真真实实地翻看了⼀遍，扩宽了视野，丰富了知识，在⾃⼰的⼤学学习⽣活中画上了浓墨重彩的⼀笔。　　对于余⽼师安排的⼩组课题研究与ppt展⽰，我个⼈觉得挺好的，作为⼀名⼤三的学⽣，⽽且还是⼀名师范⽣，课题研究和ppt展⽰都是将来必不可少的⼀部分。⼩组间的合作分⼯，不仅锻炼了⾃⼰，⽽且能够使得⼩组间相互学习。但毕竟是⼩组，不是⼀个个体，每个同学之间的个性特征不⼀，对课题的要求、研究⽅向等等都⼜不⼀样的想法，这也是需要注意的⼀点。⽽我们⼩组却是连撞两个⼝。

　　⼀开始我们得知余⽼师也安排ppt展⽰我们的选题研究，我们内⼼其实是崩溃的。为什么我要⽤“也”这⼀个字呢？因为我们发现，⼏乎这个学期所有的课程都要求进⾏ppt展⽰，⽽且都在同⼀个时间段。这使得我们组个别组员⼼⾥颇为抵触，认为⾃⼰只是来学习⼀门选修的课程，为什么还要弄得那么难。当然了，这只是个别组员发发牢骚⽽已，经过组员的苦⼝婆⼼的劝说，还是冷静下来了。其实，就我个⼈⽽⾔，这本就是⼀个学习的过程，坦然⾯对，将会收获的更多。

　　然后呢，⼤学⽣嘛，个性发展，总带有⾃⼰独有的个性特征。于是在确定选题过程中，⼤家各抒⼰见，踊跃发⾔；这固然很好，但也导致⼤家选题思路的不集中，个性化特征较为明显。作为⼩组长，单单是整合⼩组选题⽅⾯就费尽了⼼思，有的同学总是“始终不渝”地站在⾃⼰选题的⾓度，⼀味地否定他⼈的选题；也有同学抛下⼀句“我

　　听组长安排”就事不关⼰⾼⾼挂起；当然了，这⾥也没有说批评他⼈的意思，也许他⼈有他⼈这样做的原因。

　　最终我们⼩组确定的选题是⽹络化的汉字，这也是经过⼩组成员的讨论投票筛选出来了。余⽼师也对我们组的ppt内容进⾏了精⼼指导，指出错误，步步引导，使得我们的ppt更为完美。虽然对选题的研究并没有进⾏地很深⼊，观点也较为浅显；但⼀个选题做下来，也增加了我们对当前⽹络流⾏汉字的了解，认识和了解了许多有趣的汉字，更增添了对⽹络化汉字的兴趣。

　　回想起来，⼀门课程的学习也是挺快的，在不经意间就这么⾛到了期末，课程的学习也随着结束。但我想，师傅领进门，学习靠个⼈，⼀门课程学习的结束，不代表着我们学习的结束。课堂上的学习，是⽼师对学⽣继续学习的⼀种指引，是为我们解疑答惑。⼀门好的课程，⼀位好的⽼师，⼀个好的团队，我想，这是我的幸运。对甲⾻⽂的学习兴趣，对汉字的学习，不会因为课程的结束⽽结束，它们将继续陪伴我像前⾏。

计算机学习⼼得体会2

　　⾮常有幸在深秋的南京审计学院，参加了市局计算机审计培训班的学习。能在⼆⼗多年后，再次踏⼊景⾊秀丽的⼤学校园，成为⼀名学⽣，深感荣幸。通过短短⼀周的学习，也收获颇丰，受益匪浅。

　　⼀是丰富了知识、开阔了视野。跨进南审的校门，⽿濡⽬染了南审浓厚的学习氛围和学术氛围。“诚信、求是、笃学、致公”的校训，“特⾊、质量、国际化”的办学理念。教授⼤家们课堂上渊博的学识，旁征博引的教学⽅法，幽默风趣的精彩讲解，教学内容的丰富多彩，为我开启了⼀道感悟之门。使我在理念上完成了⼀次洗礼，在知识上得到了⼀次强劲的“充电”。特别是对当前审计⽂化的理解、审计⼼理学的应⽤，以及对⾃我的正确认知等理论知识的学习，使⾃⼰茅塞顿开，对以前⼀知半解的东西或知其然不知其所以然的问题找到了答案，使⾃⾝的思想和精神得到进⼀步升华。

　　⼆是看到了差距，找到了不⾜。通过这次培训学习，体会到审计发展的⽇新⽉异，认识到知识的更新对⼀个⼈的发展是多么的重要。在以往的⼯作中，⾃⼰总以为只要积累⼀定的实践经验，就可以应付⽇常⼯作，往往忽略了知识的更新。多数是需要什么才学什么，⽽且有时借⼝⼯作忙⽽把书本抛在脑后。通过这次学习，使我深深体会到，以前知识的匮乏和肤浅。因此，必须树⽴终⾝学习的理念，只要合理安排好⽣活，每天抽出⼀定时间系统地看点书是完全可以做到的，只有不断积累新知识，更新优化知识结构，掌握并运⽤科学的⽅法，正确地分析解决问题，以增强⼯作的科学性、预见性、创造性，不断提⾼⼯作效率，⾼质量的完成各项⼯作任务。

　　三是掌握⽅法，学以致⽤。⼀周的学习，我们学到的与其说是丰富的知识和开阔的视野，不如说是⼀些先进的理念或是思考问题的⽅法。⽼师为我们打开的是⼀扇知识和思考的⼤门，⽽更重要的是我们要掌握处理问题、解决问题的⽅法，要学以致⽤，融会贯通，勤于思考，善于思考，把所学到的知识真正应⽤于解决实际⼯作中遇到的各种困难和问题。作为⼀名基层审计⼯作者，⾯对审计信息化的到来，在努⼒提⾼⾃⼰计算机审计⽔平的同时，积极做好各项基础⼯作，为整体⽔平的提升带好头、起好步。

计算机学习⼼得体会3

　　刚开始学C语⾔的时候，很迷茫，在此之前从没有接触过C语⾔，有点摸不着头脑。可是在上机过后，我觉得编程是很有趣的⼀件事。我知道要学好C语⾔不容易，可是我决定完成这件不容易的事。

　　要学好C语⾔就要先懂得最基本的语法知识，看课本是必需的。我觉得看不懂也没关系，尽⼒去理解就好了，在对知识有了⼀个⼤致的了解过后，就要上机实践。学习C语⾔⼀定要动⼿，只看不做，眼⾼⼿低是不⾏的。

　　最开始可以打书上的例题，熟悉程序，慢慢的开始试着编程。在编程时要理清⾃⼰的思路，然后再转换成C语⾔中的语⾔，这个时候就更要动⼿了，只有通过上机操作才能验证⾃⼰程序的正确性。执⾏程序，不要害怕错误，其实，我觉得错误是好的，知道了⾃⼰所学知识的不⾜，并根据提⽰改

　　正程序中发⽣的错误，⼀种成就感油然⽽⽣，觉得⾃⼰的付出都是值得的。

　　良好的编程习惯是学好C语⾔的重要因素，只有勤动⼿，多动脑才能学好C语⾔，光说不练是不⾏的。

　　在学习的时候，不会的⼀定要问明⽩，可以求助于⽼师，同学，不要⾃⼰⼀个⼈钻⽜⾓尖，浪费时间⼜学不到东西。　　上课的时候⼀定要认真听，⽼师讲的肯定是最重要的，错过了就是⼀⼤笔损失，认真听讲才可以提⾼学习效率。

　　我觉得在编程之前，要把⾃⼰的想法写在纸上，如果是简单⼀点的程序不需要这样，如果程序⽐较复杂，就写下来，这样可以让思路更加清晰。

　　输⼊程序时⼀定要认真，不要把“，”与“；”混淆，⽤scanf的时候不要忘记“&”，⽤“switch”要记得“break”，⽤if，while的时候注意不要加“；”，“{}”“（）”⼀定要配对，不要多也不要少⼀半，“=”与“==”的区别要清楚，要勤查优先级，要记住⼀些基本的，例如两个值之间的调换怎么写等等。

　　在编程时除了要认真谨慎之外，更重要的是掌握基本的知识，例如if语句与switch语句的区别，它们都是条件语句，⽤来执⾏判断功能，但是什么时候⽤if什么时侯⽤switch应该弄清楚：若条件分⽀多但是条件的值是⼀个确定的值时就⽤switch。反之，在⼤多数情况下就⽤if。⼜如各种循环的应⽤，及循环之间的嵌套都要能灵活应⽤。还要注意⼀些细⼩的琐碎的知识，如C语⾔规定的标识符，⼤⼩写字母间的ASCII代码值相差32，强制类型转换符，⾃增⾃减运算符，符合运算符，逗号运算符等。

　　学习C语⾔需要的是坚持下去的毅⼒，认真对待每次错误的耐⼼，还有孜孜不倦的努⼒。拥有⼀个良好的⼼态，相信⾃⼰，你就会发现学好C语⾔不再困难！

计算机学习⼼得体会4

　　这学期通过学习计算机在化学中的应⽤，在初步接触⾼分⼦化学的同时与当前⽇新⽉异的计算机领域相结合，从⽽对⾼分⼦化学，数据分析以及公式编辑等其他⽅⾯有了更深的认识，同时也掌握了⼀种新的学学习⽅法，使得在今后的学习、⼯作、⽣活中更⽅便。

　　通过对ChemSketch的学习，对很多课本上见到的复杂的结构式有了更进⼀步的认识，这在⼀定程度上也提⾼了学习兴趣，与此同时ChemSketch的强⼤分析能⼒如对异构体的全⾯准确分析使得⾃学⼀定程度上变得简单，对我们的学习很有帮助，同时在以后的毕业论⽂设计以及在更远的将来对论⽂的编辑⼯作中对ChemSketch的熟练应⽤是必不可少的，如绘制结构式，定性绘制⼀些相应的曲线。⽽且ChemSketch使得原本抽象的事物变得清晰直观，有助于对知识的理解，这是最重要的。　　通过对公式编辑器的学习，现在可以编辑很多美观的公式，突破了之前只能依靠有限的数学符号只能写出不直观的公式，在今后论⽂的编写中⾮常重要。

　　通过对Origin的学习对数据分析有了更近⼀步的认识，对复杂的实验数据的处理再不是⼀件耗时⼜低效的事，⽤Origin对数据进⾏线性拟合求斜率和截距等参数都有能把误差降到最低，从⽽对实验的分析相对更容易⼀些。

　　在学习计算机在化学中的应⽤这门课的同时，不仅从这门课程本⾝学到了有⽤的知识，也明⽩了科技的飞速发展对我们的学习⽣活提供了很多的便捷之处，因此要善于利⽤这些更好的服务于我们的学习⽣活，不断取得更好的成绩。

　　最后真⼼感谢⼀学期以来⽼师的谆谆教诲，在教给我们⾼分⼦化学知识的同时不辞⾟苦的传授给我们其他课程对化学的促进和应⽤。

计算机学习⼼得体会5

　　通过⼀个学期的学习，了解了什么是计算机图形学、什么是图形API、为什么需要计算

　　机图形学以及计算机图形学在各个领域的应⽤。计算机图形学是⼀种使⽤数学算法将⼆维或三维图形转化为计算机显⽰器的栅格形式的科学，研究的是应⽤计算机产⽣图像的所有⼯作，不管图像是静态的还是动态的，可交互的还是固定的，等等。图形API是允许程序员开发包含交互式计算机图形操作的应⽤⽽不需要关注图形操作细节或任务系统细节的⼯具集。计算机图形学有着⼴泛的`应⽤领域，包括物理、航天、电影、电视、游戏、艺术、⼴告、通信、天⽓预报等⼏乎所有领域都⽤到了计算机图形学的知识，这些领域通过计算机图形学将⼏何模型⽣成图像，将问题可视化从⽽为各领域更好的服务。

　　计算机图形学利⽤计算机产⽣让⼈赏⼼悦⽬的视觉效果，必须建⽴描述图形的⼏何模型还有光照模型，再加上视⾓、颜

⾊、纹理等属性，再经过模型变换、视图变换、投影操作等，通过这些步骤从⽽实现⼀个完整的OpenGL程序效果。OpenGL是⼀个开放的三维图形软件包，它独⽴于窗⼝系统和操作系统，以它为基础开发的应⽤程序可以⼗分⽅便地在各种平台间移植。计算机图形学通过应⽤OpenGL的功能，使得⽣成的图形效果具有⾼度真实感。学习计算机图形学的重点是掌握OpenGL在图形学程序中的使⽤⽅法。

　　21世纪是信息的时代，在⽇新⽉异的科技更新中相信计算机会发挥越来越重要的作⽤，计算机图形学也会在更多的领域所应⽤，虽然我国在这⽅⾯还⽐较薄弱，但相信会有越来越好的时候的。

计算机学习⼼得体会6

　　现代信息技术是以计算机为基础的，计算机的运⽤必将对传统的教育思想、教学内容、教学⽅法和课程体系产⽣巨⼤⽽深远的影响。教育信息⽹络化，教育⽅式远程化，⽹络教学将成为⼀种新颖的教学模式。不难想象，随着计算机技术、多媒体教学技术突飞猛进的发展和教育思想、教育观念进⼀步现代化，中⼩学计算机辅助教学将成为⼀种重要的教学⼿段和⽅法。　　在当代，传统教育⾯临着许多挑战，教育正经历着⼀场从到思想的变⾰。冲击必须承认。长期以来，我们的教育滞后于经济的发展，不能较好地提供社会繁荣和个⼈发展所需的帮助。信息社会提出了最新的教育需求，即⾯向未来的教育，以开发⼈的智慧和知识创造⼒为⽬标的教育。

　　计算机辅助教学问题，历来是教育⼯作者和任课教师都极为关注的问题，它直接回影响着计算机辅助课堂教学的⽅式和效果。回顾过去的教育，可以发现，在⼈们的视野中，较少有⼈想过教育技术和教育⼿段及教学⼯具对教育改⾰的影响。实际上，以传授知识为⽬的的教学⽅法虽然可以再挖掘⼈才，但是这种潜⼒已近极限，已经不能适应21世纪对创造性⼈才的需求。⽽⽇渐普及的电脑教育通过教育⼿段和教育⼯具的改⾰，可以促进学⽣个性的发展。随着⽹络化、多媒体技术等领域应⽤模式的形成，使未来的教育⼿段和教学⽅法充满新鲜的活⼒和开放的功能。计算机教育具有以下特点：　　1、有助于改善学⽣的知识结构。

　　多媒体技术具有很多的辅助教学功能，只有了解它，驾驭它，才能为学校的教育教学服务。与传统的封闭式教学不同，计算机帮助或代替教师执⾏部分教学任务，向学⽣传授知识和提供技能训练，直接为学⽣服务，可以显著改善教育者的教学负担。这种打破地⾥、⽅便地访问国内或国际任何⼀个地区的教育信息的⽅式，使优秀的教育资源达到“天下”共享，不论远程教育内容丰富，随着⽹络硬件⽔平的提⾼，可以轻易地获取视频信息，⼤量的教学图⽚有助于提⾼学⽣的想象⼒及教学内容的理解。

　　2、有助于激发学⽣的学习兴趣。

　　教学媒体从最传统的⿊板、粉笔、教科书到最现代的电⼦技术媒体，种类繁多，性能也各不相同。多媒体与互联⽹的教学，可以有效发掘个⼈的潜⼒和价值，在内容丰富的⽹络空间⾥，学⽣可以探索任何令他们感兴趣的问题。知识与信息的杂交、融合、互补现象的出现，使知识成为含⾦量很⾼的资本。VCD教学、电脑艺术、多媒体虚拟现实⽹络远程教育，使科学创造的“实在美”和艺术创造的“精神美”带给学⽣对现实世界的新感受、新认识。

　　总之远程教育任重⽽道远，还需要从事远程教育与关注远程教育的同志同⼼协⼒，为我校开创远程教育美好的明天⽽共同努⼒奋⽃吧。

计算机学习⼼得体会7

　　从⽼师⽤多媒体上课到现在⾃⼰⽤多媒体技术解决专业问题，接触计算机多媒体的时间已经久得连我⾃⼰都忘了，但是把它当作⼀门学科来系统地学习却只有这半年。这半年时间⾥我了解了计算机多媒体技术的基本概念、基本要素、基本原理，基本掌握了⼀些软件的应⽤。课上接触的软件有很多，下⾯就⽹页制作和flash简单地谈谈我的学习⼼得。

　　⽹页制作的基本要素有⽂本、图像、超级链接、表格、表单、导航条、GIF动画、flash动画、框架等。这些要素在⽹页制作的过程中最终⼜归结为⽹页的标题、图⽚、排版、背景等。　　⼀、标题的选择

　　 ⽹页的标题和纸媒标题的标准是⼀样的，应当把有冲击⼒的、重要的、有对抗性的、有趣味性的、反常的、显著的（醒⽬的）、有时效的、流⾏的、实⽤的、有教育价值（重复发⽣可能性⼤）的词汇，以及动词写在标题中，名词也应当动词化。但是⽹页的标题⼀定得实⾄名归，不然读者看过之后会有⼀种上当受骗的感觉，不会再有下次来点击这个⽹页。并且⽹页的标题的有⾃⼰的风格，我们打开⽹站，往往看到的是满屏的标题。读者浏览这些互不相⼲的标题，不会像看纸媒⼀样，找到⽬标就会陷⼊“深阅读”。⽹民浏览⽹络标题时，⽬光停留时间的不确定，就像当年电传稿件时，电缆会随时出故障，⽽使传输中的通讯稿中断⼀样，因此⽹络标题的风格化会在千篇⼀律的⽹⽹站中给读者留下深刻的印象。　　⼆、图⽚的⼤⼩

　　 ⽹页不能只有⽂字，必须在页⾯上适当地加⼀些图⽚，增加可看性，俗话说“⼀图胜千⾔”。图⽚不仅要好看，还要在保证图⽚质量的情况下尽量缩⼩图⽚的⼤⼩即字节数，在⽬前⽹络传输速度不是很快的情况下，图⽚的⼤⼩在很⼤程度上影响了⽹

页的传播速度。⼀般来说图⽚的颜⾊较少的及在256⾊以内的最好把它处理成gif图像格式，如果是⼀些⾊彩⽐较丰富的图⽚，最好把它处理成jpg图像格式，因为gif和jpg各有各的压缩优势，应根据具体的图⽚来选择压缩⽐。　　三、⽹页排版

　　 ⽹站只有符合浏览者的习惯，才会提升⽹站内容的可读性，有更多的⼈来访问。⽂字和背景要有清晰的对⽐，这样的话浏览者就可以看清⽂字的内容。⽂字形成⼩块的这样看起来⽂章组织清晰，阅读就不费⼒适当的、概括性的⽂字可以加粗，这样就更加有条理。此外还可以⽤标签。这样就可以更好优化⽹站内容了。对于⽂字的⾏宽，也应该控制好，不要过窄(过窄别⼈看的时候眼睛就总是要换⾏)。过宽也不利于⽹页的美观。

　　其次有的⼈就以为是：“内容越多越为王”，其实不是这要的。⽽是“越符合⽹站主题的、越原创⼜有⽤的内容才为王”。内容太多了，浏览者就分辨不出⽹页的主体。⽹站排版起来也不好，它们也不好不知道侧重点是什么。⽹页⾥⾯做链接，⼀定要让别⼈很好分辨那⼏个字就是链接⽂字，我们应该让链接看起来更像链接，和周围的⽂字区分，这样⼜⽅便了浏览者，搜索引擎也认为这样很符合⽹站体验度，当然对做⽹站优化有好处了。

　　最后要⽤⼤点的字体，搜索引擎会认为字体太⼩⽽降低⽹站的权重。⼀般的中⽂字体⾄少要⽤12号的，如果是新闻，应该要考虑14号的宋体字。这样才有利于⽂章可读性的提⾼。　　四、背景的布局

　　⽹页的背景不仅包括视觉的页⾯部分，还包括听觉的⾳乐部分。视觉部分应该和整套的页⾯相协调，⾊彩运⽤也要具有整体统⼀性。⾳乐部分不能太嘈杂且不宜太多，不然的话会影响⽹页的下载的速度。在视觉和听觉的统⼀的情况下，还要形成个⼈的风格，让读者记住你。

　　⽹页制作完成后在页⾯适当地放⼀个留⾔板、⼀个计数器、前者能及时获得参观者的意见和建议，及时得到⽹友反馈的信息；后者能知道主页参观者的统计数据，可以及时的调整设计，适应不同的浏览器和参观者的要求。

　　Flash的英⽂解释为：n.闪光，闪现，⼀瞬间，闪现，反射，使迅速传便，vt.使闪光，反射 adj.闪光的，⽕速的。Flash也是由macromedia公司推出的交互式⽮量图和 Web 动画的标准，由Adobe公司收购。⽹页设计者使⽤ Flash 创作出既漂亮⼜可改变尺⼨的导航界⾯以及其他奇特的效果。Flash也是存储芯⽚的⼀种，通过特定的程序可以修改⾥⾯的数据。　　在学习Flash动画过程中，我总结了五点：即⼀看，⼆做，三听，四问，五合。具体如下：

　　⼀看：就是学会认真仔细地看教材，看⽼师同学们的源⽂件，看⽼师同学们的精美的作品，在看的过程中，我们领略到了动画实例的精美漂亮，增强了⾃⼰想学习的兴趣和动⼒，也学会了⼀种做课件的⽅法，为下⼀步做打下坚实的基础。

　　⼆做：先按教材仔细地⼀步⼀个脚印地做，做完了成功了再想法看看能不能适当地把实例改变⼀下，如把背景呀，其中的元件呀，换成你⾃⼰想做的东西，成为你⾃⼰的作品和创意。

　　三听：1听课，2听录⾳，3听讲。许多地⽅也教学，但没有教材，有的有了教材却没有录⾳，因为录⾳的上传需要很⼤的空间，这⼀点，我们闪客启航的⼤成校长在这⽅⾯化费了许多⼈⼒物⼒，⽽且全是免费提供，为我们学习提供了强有⼒的后盾。在听的过程中，我们⼜学会好好多意想不到的知识，听课是主要的，在课堂上⽼师会祥尽地讲解课件中的每⼀步的操作和作⽤，听课，可以直接地听到⽼师当场的⾯授，听录⾳，可以反复地播放，可以让⾃⼰不懂的地⽅来回重复听，听讲，就是泡在闪客启航280739号房间，听⽼师同学们聊，为什么要求⼤家有时间泡房间呢，这就是⽅法了，有⾸诗叫什么：我是佛前的⼀朵清莲！想成为闪客，你得接触闪客，多与闪客交朋友，好多时候，⽼师们会在房间相互交流⼀些软件知识，同学们也会在房间交流⼀些学习⼼得，泡房间，能让你受益⾮浅!