部编版三年级语文下册口语交际

部编版三年级语文下册口语交际

一、明确交际话题

本次口语交际是讲_____________________的故事。

二、提出交际要求

1．讲故事的同学的正确做法：判断正误。

(1)讲故事的时候尽量运用合适的方法.语言风趣.表情丰富.手势适当.把故事讲得更吸引人。( )

(2)讲故事只需要把故事情节背出来就行。( )

(3)讲故事时尽量抓住故事的主要内容.用自己的话来讲述。( )

(4)讲故事时要自然、大方。( )

2．填空：听故事的同学要做到__________.集中________.记住故事的__________.听后说说故事中哪里__________。

3．评价的同学应该做到( )(多选)

A．评价自己最喜欢的有趣的故事.要说出充分的理由。

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B．还可以对讲故事的同学的仪态和语气等方面进行评价。

C．不是自己喜欢的故事.就给予不好的评价。

三、学习交际方法

1．故事的选择要做到( )(多选)

A．选材要新颖.要对故事有所提炼.这样才能吸引人。

B．故事的主题不能太复杂.要清楚.正面.积极向上。

C．故事只要有趣.可以胡编乱造。

2．判断正误。

(1)故事一定要完整.有起因、发展、高潮、结局几个部分。( )

(2)在故事的发展和高潮部分.要合理地设置悬念、转折、变化等.一波三折才能使故事生动有趣.吸引人。( )

(3)为了吸引听众.要把故事中人物的每一个动作都做出来。( )

(4)在准备阶段.可以先借助表格、示意图等梳理故事内容.以免遗漏。( )

四、练习交际活动

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1．我准备讲的故事的题目是：

______________________________________________________

2．故事中的主要人物有：

______________________________________________________

3．故事中最吸引人的情节是：

______________________________________________________

______________________________________________________

______________________________________________________

4．我最喜欢________________同学讲的__________________故事.因为他(她)_______________________________________。

五、附加题：听记练习

听短文.完成练习。

1．文中写了________、________和________在一起比脖子的事。

2．长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思了？( )

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A．因为它们的脖子太细了.没有水牛的脖子结实。

B．因为水牛的脖子能给自己带来方便.而它们的脖子却不能。

C．因为水牛想的是自己的脖子结实.可以为人类干活.而它们只为自己着想。

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参：

口语交际：趣味故事会

一、有趣

二、1.(1)√ (2)× (3)√ (4)√2．认真听 注意力 主要内容 3．AB

三、1.AB

2．(1)√ (2)√ (3)× (4)√

四、略。

五、1.长颈鹿 乌龟 水牛

2．C

附听记原文：

最有趣

比脖子

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长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。

长颈鹿一抬头.摘下了树梢的果子.得意地说：“我的脖子特别长。这果子你们能摘到吗？”

乌龟毫不示弱.把脑袋缩进壳里.很快又伸了出来.说：“你们看.我的脑袋平时伸在外面.遇到危险很快缩进去.全靠这脖子灵活。”

水牛在旁边一声不吭。长颈鹿指指水牛的脖子问：“牛大哥.你怎么不说话呀？”水牛说：“你们都有好脖子.给自己带来了方便.我只有粗笨、结实的脖子.为人类干活。”

听了水牛的话.长颈鹿不好意思地转过头去。乌龟也不好意思了.一下子把脑袋缩了进去。

结束语

1、同学们，老师相信，在你们当中一定有未来的高斯、笛卡儿，只要积极动脑，做生活的有心人，你们一定会为人类的发展做出巨大的贡献，创造出巨大的财富，有信心吗？

2、同学们，科学的殿堂美不胜收，只要大家以勤为径，每个人都能领略到无限美好的风光。

3、一分耕耘，一分收获，同学们，体验到成功的喜悦了吗？

4、珍惜时间就等于珍惜生命。让我们每个热爱生命的人都去珍惜每分、每秒，好吗？

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5、同学们，大家想过吗？为什么人民币的面值只有１分、２分、５分、１角、２角、５角、１元、２元、５元……而没有３分、４分、６分、７分呢？这虽然是个小问题，老师相信，聪明的你们一定能研究出大学问！

6、同学们，生活中时时刻刻有数学，事事有数学，因此，我们应该爱数学、学数学、用数学。

7、你有哪些新收获？你是怎样获取这些知识的？你还有什么疑难问题？谁来帮她解决？

8、今天，我们通过自己的努力，发现并学会了这么多知识，老师真为你们骄傲！其实生活中有更多的知识等着你们去发现、探索，快做个有心人吧，你会成长得更快！

9、同学们，与数学王国的人交朋友吧，它会让你领略到宇宙的神奇与奥妙!

10、同学们，我们好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的。老师希望你们在今后的学习中不断探索，获取更多知识，好吗？

11、没有最好，只有更好。老师相信，下节课同学们一定会表现得更出色。

12、这节课有许多知识是通过同学们学习、合作学习学会的，希望同学们今后能更好地掌握这种学习方法，学好数学，掌握更多的文化知识，为祖国的繁荣富强贡献自己的一份力量。

13、只要同学们善于动脑筋，敢于创新，也完全有可能利用这个特性来进行一些小发

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明，小创造，快行动起来吧!成功总是青睐于那些善于思考的头脑。我相信，用你们的聪明和智慧一定会获得成功！

14、同学们在这节课的学习中，你自己运用了哪些学习方法，学到了哪些知识？有哪些收获？大家自己要学会总结，学会回顾，同学们自己想一想，一起来总结一下。

15、同学们通过操作实验推导出了圆锥体的计算公式，我们学的好多知识都是前人经过无数次实验总结出来的，老师希望你们像科学家们那样，在今后的学习活动中不断探索、不断创新、不断实验，就一定能获取更多的知识，将来一定能成为国家的栋梁。

16、同学们今天我们学习了什么内容？你会用哪几种方法计算长方形的周长？哪种方法最简便？我们最好用第几种解法？

17、今天，同学在学习数学知识的同时，还学会了一种观察事物、分析问题的方法，这就是我们在变化的数学现象中看到了不变的实质，学会这种透过现象看本质的思维方法对今后的思维发展有很大帮助，掌握了这种方法，同学们看问题就会越来越深刻，变得越来越聪明。

18、通过这节课的学习，你有哪些收获？在审题时一定要注意“一字”“一词”“一句”“一号”的细微差别，养成认真细心，一丝不苟的良好学习品质。

19、这节课上，很多同学都展示了自己在数学方面的才华，我相信，明日的陈景润、华罗庚就会在我们班诞生，同学们努力吧！

20、数学与我们的生活有着密切的联系，希望同学们能留心身边的数学问题，做生活

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的有心人。

21、同学们，这节课你学得高兴吗？数学其实是一门很有趣的学科，只要你喜欢它，你就能从中得到许多乐趣！

22、这节课，同学们通过合作学习，共同研究推导出了三角形面积的计算公式，真了不起，下节课我们学习梯形面积的计算，希望同学们会有更精彩的表现！

23、本节课，我们把求平行四边形的面积转化成了求长方形的面积，这种方法叫转化法，它对你有什么启迪吗？对，利用转化法可把新知变成旧知，在今后的学习中，同学们可以充分利用这一方法。

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