讲课评课评分表(修订版)

讲课教师 科 目 课 题 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 满分 5 15 15 15 10 15 10 5 5 5 评分细则 评课教师 时 间 年 级 评课总分 得分 教师仪容仪表及教态。 教师能否把控大班课堂，课堂是否活跃而有秩序，同时学生积极配合。 教学过程中是否采用恰当的教法、活动方式，教师能否调动课堂 气氛。（导入、互动、激情） 教学程序是否清楚、完整，教学重点是否突出，难点是否分散， 考点是否强调。 教师是否确立学生的主体地位，让学生参与教学过程，鼓励学生质疑，鼓励学生发表不同意见和见解。 是否组织讨论、交流、竞赛等活动形式，创造积极向上的课堂氛围。 教师是否能补充与教学有关的材料，拓展课外知识。 教师的授课语言是否清晰、幽默、有条理。 教师授课中是否穿插了素质教育内容，培养学生非智力因素。 教师板书设计合理，字形工整规范。 讲课教师 科 目 课 题 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十

满分 5 15 15 15 10 15 10 5 5 5 评分细则 评课教师 时 间 年 级 评课总分 得分 教师仪容仪表及教态。 教师能否把控大班课堂，课堂是否活跃而有秩序，同时学生积极 配合。 教学过程中是否采用恰当的教法、活动方式，教师能否调动课堂 气氛。（导入、互动、激情） 教学程序是否清楚、完整，教学重点是否突出，难点是否分散， 考点是否强调。 教师是否确立学生的主体地位，让学生参与教学过程，鼓励学生 质疑，鼓励学生发表不同意见和见解。 是否组织讨论、交流、竞赛等活动形式，创造积极向上的课堂氛 围。 教师是否能补充与教学有关的材料，拓展课外知识。 教师的授课语言是否清晰、幽默、有条理。 教师授课中是否穿插了素质教育内容，培养学生非智力因素。 教师板书设计合理，字形工整规范。