最新部编版三年级语文下册《13花钟》第二课时【市级优质课一等奖教案+同步作业】

一等奖教案+同步作业】

最新部编版三年级语文下册《13花钟》第二课时【市级优质课一等奖教案+同步作业】

教学目标：

1.通过朗读感悟，感受鲜花开放的特点。 2.能借助关键语句说出第一，二自然段的大意。

3.能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达方法进行仿写。

教学重点：

借助关键语句说出第一，二自然段的大意。 教学难点：

体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达方法进行仿写。

教学准备： PPT课件 教学过程：

一、复习旧课，导入新课 1.默写词语。

2.（板书课题：花钟）师述：通过上节课的学习，谁能说说什么 是花钟？

二、品读感悟交流体验 （一）学习第一自然段：

1.同学们轻声读第一自然段，想想哪句话概括了这一自然段的 主要意思（课后第一题）；围绕这句话介绍了哪几种花？（出示课件）第一自然段中，介绍了哪几种花,：

（1）、用“Ｏ”标出不同种类的花。 （2）、用“ ---”画出它们各自开放的时间。

2. 让我们共同来看一下这些花美丽的姿态吧（出示课件）

3. 现在我们来做一道连线题(出示课件）

我们看右边的这一组短语，这些都是描写人的动作、神态的词语，在这里描写各种不同的花朵，这就是拟人句。它可以使句子更生动传神，富有美感。

4、同学们也试着写一写拟人句吧（出示课件）

5、下面，我们一起来试着背一背这一自然段吧。孩子们，背书也很有技巧哦。背诵的时候，我们要找好的方法。就这一段而言，我们要找到规律：这段话是按照花儿开放的时间顺序安排的，注意找出关键词语(出示课件）。

6、这一自然段列举了九种花不同的开放时间，你能用两个四字词语来形容很多花朵开放的场面吗?（出示课件）

（二）学习第二自然段

1、孩子们，为什么不同的花儿开放的时间都不同呢?让我们一起读第二自然段，从中寻找答案吧。请同学们快速默读第二自然段，找出能概括这一段段意的一句话。(出示课件)

对，就是第一句话：不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 2、原来，植物开花的时间与温度、湿度、光照有着密切的关系。 比如昙花的花瓣又大又娇嫩，因为这些因素的，它适应了晚上九点左右开花，于是就有了“昙花一现”的说法。（出示课件）还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。（解释吻合的意思）

（三）学习第三自然段

1、孩子们，第二自然段我们知道了花儿开放时间不同的原因， 植物学家根据这个，产生了什么奇思妙想呢？请大家自由朗读最后一个自然段。（出示课件并解释“依次”的意思）。

2、课文的最后有这样一句话：这是不是很有趣呢？这是一个反 问句，你能把它变成肯定句吗？(出示课件) 对，这是很有趣。 三、总结全文 四、作业超市：

1.朗读课文，背诵第一自然段。

2.留心观察一种你喜欢的花，仿照课文表达鲜花开放的语句，把它写下来

板书设计 13 花钟 湿度 温度花钟光照 昆虫活动

《花钟》第二课时作业 一.看拼音，写词语。

fēn fāng sū xǐng shòu mìng qiáng dà( ) ( ) ( ) ( ) xiū jiàn mí rén biǎo shìzǔ chéng

( ) ( ) ( ) ( )

二.根据课文内容填空。

1.鲜花朵朵，_____________, ______________。要是 我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花

_________________________。凌晨四点，牵牛花________________; 五点左右，艳丽的蔷薇__________________________; 七点， 睡莲从梦中醒来。

2.课文第一自然段的关键句是：

________________________________________。 三.仿照例句，读一读，写一写 下午三点，万寿菊欣然怒放。

下午五点，紫茉莉___________________________ 。 晚上七点左右，月光花_________________________- 。 晚上九点左右，昙花__________________________ 。 早上起床，太阳____________________________ 。 夜晚的天空，星星____________________________ 。 四、小练笔：

留心观察一种你喜欢的花，仿照课文表达鲜花开放的语句，把它

写下来