山东省菏泽市七年级下学期语文期中测试试卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、 字词书写 (共1题；共1分)

1. （1分） (2020九上·石碣期末) 根据拼音写出相应的词语。

（1） 听说他在那边kuò chuò过一个时期，可是您看他今天已经落到什么田地！ （2） 关公曰：“兄长两次亲往bài yè，其礼太过矣。”

（3） 规划自己的事业生涯，使事业和人生，呈现缤纷和谐xiāng dé yì zhāng的局面，是第二间精神小屋坚固优雅的要诀。

（4） 他对杜小康带着哭腔的请求，zhì zhī bù lǐ，只是不停地撑着船，将鸭子一个劲赶向前方。

二、 句子默写 (共1题；共5分)

2. （5分） 默写。

（1） 散入珠帘湿罗幕，________。（岑参《白雪歌送武判官归京》） （2） 先帝不以臣卑鄙，________，三顾臣于草庐之中。（诸葛亮《出师表》） （3） 天下英雄谁敌手？曹刘。________。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （4） 《十五从军征》中暗示老人孤苦伶仃、无依无靠的诗句是：“________，________。”

（5） 岑参的《白雪歌送武判官归京》一诗中以春花比喻冬雪的千古名句是：“________，________”。

三、 文言文阅读 (共2题；共19分)

3. （1分） (2017八上·温岭期中) 解释下列划线词语的意思。 ①晓雾将歇________ ②任意东西________ ③答谢中书书________ ④良多趣味________ ⑤窥谷忘反________ ⑥素湍绿潭________

4. （18分） (2017九下·临泽期中) 阅读甲、乙两则文言文，按要求回答文后问题。

【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，恶有甚于死者。非独贤者有是心也．人皆有之，贤者能勿丧耳

【乙】子墨子日：“万事莫贵于义。今(如果)谓人日：‘予子冠履而断子之手足，子为(愿意)之乎？’必不为。何故？则冠履不若手足之贵也。又日：‘予子天下而杀子之身，子为之乎？’必不为。何故？则天下不若身之贵也。

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争(争论)一言以相杀，是义贵于其身也。故日：‘万事莫贵于义也。．．．’

(选自《墨子·贵义》)

（1） 下列句子中划线的词意义或用法相同的一项是（ ） A . 故不为苟得也 苟富贵，无相忘

B . 是义贵于其身也 以是人多以书假余，余因得遍观群书 C . 死亦我所恶 不以恶小而为之 D . 予子冠履而断子之手足 予观夫巴陵胜状 （2） 请指出甲文中的一个通假字，并指明其意义。

（3） 下列句子中的“之”与例句中的“之”用法相同的一项是（ ） 例：断子之手足 A . 人皆有之

B . 予独爱莲之出淤泥而不染 C . 吾欲之南海，何如 D . 醉翁之意不在酒 （4） 用现代汉语翻译下面的句子。 ①非独贤者有是心也。 ②万事莫贵于义也。

（5） 甲乙两文都运用了比喻论证阐明观点，乙文用“冠履不若手足之贵也”论证“万事莫贵于义”，甲文则用________论证________的观点。

（6） 甲文“所欲有甚于生者，所恶有甚于死者”与乙文中________表达了同样的观点。你认为两文中的“义”的内涵是什么？________今天我们还有坚持的必要吗？为什么？________

四、 名著阅读 (共1题；共5分)

5. （5分） (2019七下·大同期末) 阅读下面的名著选段，回答问题。

阳光可以照到洋面下30英尺的地方，这股力量真使我惊奇。太阳光强有力地穿过水层，把水中的颜色驱散，我可以清楚地分辨100米以内的物体。百米之外，水底现出天蓝一般的渐次晕淡的不同色度，在远处变成浅蓝，没入模糊的黑暗中。真的，在我周围的这水实在不过是一种空气，虽然密度较地上的空气大，但透明的情形跟地上经气相仿。在我头上，我又看见那平静无波的海面。

（1） 选段出自法国作家凡尔纳的《海底两万里》，故事主要讲述法国生物学家阿龙纳斯带着一个捕鲸手和小人康塞尔，跟着________（填人名）船长，在海底做了两万多里的环球旅行。

（2） 请用一句话概括这次探险旅行的结局。

五、 综合性学习 (共1题；共10分)

6. （10分） (2014·襄阳) 襄阳，山川秀美，物产丰富，文化繁荣，名人荟萃。让我们一同开展“脚踏一方

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土”综合性学习活动，爱家乡，更爱脚下的这片热土吧!

（1） 【创建我行动】目前，襄阳市正在开展“创建国家卫生城市、全国文明城市、国家森林城市、国家环保模范城市、国家生态园林城市”的“五城同创”活动。请你仿照示例再拟写一条宣传标语，激发市民创建热情。

示例：开展“五城同创”建设美好襄阳

（2） 【活动我安排】襄阳是全国著名的历史文化名城。在本次活动中有一个“说说我们襄阳的历史文化”板块，班长已经设计好了两项内容，请你再补充两项。

活动一：讲一讲传颂千古的历史故事； 话动二：说一说卓有成就的历史名人； 活动三：________； 活动四：________。

（3） 【游览我介绍】请结合语言环境，将下面导游词补充完整。

朋友，欢迎你来到襄阳。襄阳已建城2800多年，文化底蕴丰富。在这里，我们可以观鹿门寺秀美，读浩然田园诗篇；________ ， ________；品米公祠雅致，赏米癫米氏云山。从“清新质朴”的《过故人庄》、“未出茅庐已知天下三分”的《隆中对》和“用笔豪迈”的《研山铭》中，感受襄阳厚重的历史文化。

（4） 【材料我探究】阅读并分析下面的“2008﹣2013年襄阳市地区生产总值（GDP）情况统计表”，写出你的发现。

2008﹣2013年襄阳市地区生产总值（GDP）情况统计表

时 间 生产总值 2008 2009 2010 2011 2012 2013 1002 1201 1538 2132 2501 2814 （单位：亿元） 增长率 （单位：%） 19.86 28.06 38.62 17.31 12.51 六、 现代文阅读 (共2题；共40分)

7. （25分） (2019九下·长兴月考) 阅读下文，回答问题。 我的南山 普溪钓叟

①陶渊明的南山是庐山，王维的南山是终南山……我的南山是干山。

②乡下房子朝南，山在吾乡之南，照理是时时处处可以望见南山的，正所谓“开门见山”。然而，事实并非如此。山，是静默的存在，人的心灵若不能与之相契相应，便不能觉着它的有无。

③祖母六十六那年，姑姑烧来一块肉。好大一块肉，它雍容端方地坐在大罗碗里，还高出一截来。肉皮上面的肉皮和肥肉被精心地切成方块状，整整六十六块。这肉名义上是给祖母吃的，但很大程度上饱了她孙子孙女的口福。到最后只剩汤了，我拿筷子往汤底探寻，终于揉到极小的一块。放进嘴里一咬，才知只是块骨头，但绝不是普通的

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骨头，它圆融融，滑塌塌，坚硬如铁。吐到桌面上，却是一块石头。这是怎么回事呢？母亲的解释让我茅塞顿开。风俗里也包括肉碗里放块小石头，以石头代山，取寿比南山之意，祝愿长辈健康长寿。经了这事，我看南山时，心底里每每会生出一份温情，当然还有一份亲近南山的期盼。

④后来在梦里无端地出现这样的情形：港面开阔，河水清澈，菱蔓挨挨挤挤，密密的枝叶间有白色菱花绽放，星星点点。祖母把痛，我扳桨，我们一路往南山……

⑤至今，我还记得第一次得见南山的情形。夏夜，闷热难耐，便起身走出门去，仰面躺在篱笆边的水泥洗衣板上数星星，不觉恍然入眠。醒来天已大亮，世界清凉可爱。站起身来，不意间就望见那南山，心中便涌起难以言表的大欢喜。

⑥从此，南山便融入我的世界，眼中有山，心中亦有山。每至雷雨过后，碧空如洗，便会欣然南望。南山静默如太初，但颜色分外凝重清晰，面目可亲。南山是三座玲珑小山的组合：东山长，西山高，中间矮又小。在我的想象里，那是两个大人护着小孩玩咧。从祖母的口里，我知道了那三座山在德清界里，东面的叫龙山，西面的叫凤山，中间的叫干山。

⑦小学时的春游干山，终于让我得偿所愿。春游队伍开出学校大门，前面红旗引路，浩浩荡荡，蜿蜒前行。山越来越近，两个多小时后，那一抹黛色终于变成具体可辨的乌青山石和青葱草木。然而一条大河横在了面前，让我们不能进前。于是只得就地休息，隔岸观山。

⑧终于眼见得载了一年级同学的水泥船就在干山溪对面了。小同学登上南岸后，船便回来渡我们过去。过了干山溪，旋即登山。大多数人选择登龙山或凤山，我不加思索上干山。干山海拔只有六七十米，比凤山低了一半。从没登过山的我，虽也很快登顶了，却已是腿酸脚软、气喘吁吁了。我坐在山石上歇力，发现山下的世界一下微缩了。河道纵横交织，村坊星罗棋布。干山溪贴山而流，蜿蜒西去。水面的船小似蚌壳，溪畔的塔细若笔杆。我极目北望，努力寻找韩家湾的所在，但终究徒劳无果。我想此刻祖母也许正抬头远望，但也定然看不见她坐在山巅的孙子。我大失所望，两只清明粽子落肚后，便歪在石头上恹恹欲睡了。不一会，哨声响起，便下山集结，渡河北归了。

⑨以后，亲近干山的机会就很多了。暑假跟着大人们到德清斫草，每次往南进入干山溪，然后往西、过东或上南。德清所多的是圩田，上得岸去，遍地是草，圩埂、田埂、水渠，蹲下来一路斫去，身后便留下一堆堆的草。不多时便一担一担地装进船里。

⑩然而，我不见南山久矣。外出读书，继而工作，终年为俗务所绊，不复有闲散从容之心。即便回家，也多半没有了悠然望南山的情致。年过半百之后，却时时忆起往事来，嘘唏不已。去年赴德清开会，回浔时特意取道干山，竟发现已然面目全非。龙山、凤山均已挖去大半，大片黄色土石裸露，令我触目惊心。应该不会再挖下去了吧，因为道旁已赫然树起广告宣传牌——绿水青山就是金山银山。

⑪唉，不知何时我能重归旧居，闲望南山？

⑫恍惚中，又是“丛丛菱叶随波起，朵朵菱花背日开”的水面，我们的小船在水面滑行。祖母把痛，我扳桨，我们一路往南山……

（有删改）

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（1） 阅读散文，完成下面的思维导图。

（2） 品味作家的语言风格，完成下表。 佳句摘录 语言风格 理由 ①________ ③________ 每至雷雨过后，碧空如洗，便会欣然南望。南山静默如典雅 太初，但颜色分外凝重清晰，面目可亲。 ②________ （3） 请仔细品读第⑫段，分析本文结尾的妙处。

生动 （4） 文章为什么以“我的南山”为题？请联系自己的阅读经验与生活体验进行探究。 8. （15分） (2017八上·夏津开学考) 阅读小说，回答问题 作家的父亲 申平

⑴作家的父亲不识字，他是一位老实厚道的农民。

⑵但是他的儿子不但识字，而且还能“码字”，他能写小说，也能写散文、诗歌。

⑶作家从中学时代就开始发表作品了。当作家第一次把那叫作“文章”的东西拿给父亲看时，父亲不由得张大了嘴巴。他瞪大了一双牛眼，把儿子从头到脚看了一遍，再从脚到头看了一遍，从此便对儿子分外客气起来。

⑷原先，他动辄对儿子施以打骂，逼迫他去上山割草，下地干活，但自从儿子拿出了“文章”——准确地说，是发表在报屁股上的一篇小散文以后，他就再也不曾骂过他一句，戳过他一指头了。由于本该是作家干的活全部都分摊到了其他兄妹的头上，兄妹们便每每向父亲提出强烈，但每次都遭到父亲的呵斥：他是文曲星下凡，你们呢？

⑸也许正是由于父亲给的这种优惠，使得作家的写作劲头更足了。于是他的文章便不断发表，当然也就越写越长。终于，作家大学毕业后先进了报社，后去了文联，他成了一位名副其实小有影响的作家了。

⑹作家成名以后，理所当然住到了大城市里，而父母则随着兄妹住进了小城市里。作家有时间就回去看看，带回去几本他写的书。父亲很想知道儿子书里都写了些什么，就想叫儿子给他念一念。但是儿子却不肯——也许是由于谦虚，也许是出于羞涩，或许是由于他应酬太多，反正他一次也没有给父亲念过。父亲没有办法，只好请求孙女和外孙女给他念，老人听得津津有味、如痴如醉。

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⑺后来，作家写的书就不那么容易出版了。特别是他的作品集，想出版只能自费。作家回家几次，都没有带书，父亲的神情便有点怪异。后来，作家就咬着牙开始自费出书了。

⑻这一次，作家又带书回去了。他带的不是一两本，而是几百本，他回去是为推销自己的书。然而家乡真是太穷了，作家虽在家乡久负盛名，但他的书卖得并不好。他的书只卖掉了一部分，剩下的就堆在父母的房间里。作家颓然而返。

⑼后来有一天，作家再次回乡，他忽然在街头看见了白发苍苍的父亲。父亲正蹲在车站旁和许多老头老太太一起卖瓜籽。与别人不同的是，老人的面前还摆了一摞书，只听见父亲在不停地吆喝：来看一看啊，这有我儿子写的书啊！

⑽作家的心颤了一下，他怎么也没有想到父亲会以这种方式来替他卖书。

⑾也的确有人过去看书，他们翻着书，看着书中作家的照片，赞叹着：哎呀，这是你儿子？真了不起。这时父亲的脸就笑成了一朵花，他说：我儿子是文曲星下凡哩！

⑿但是却没有人买书，他们看看书的价格，说：太贵了。就买一碗瓜籽走开。父亲有点失望，但他好像并不在乎，他继续吆喝着，继续听着人家的好话，脸上兀自挂满幸福的笑容。

⒀作家在一旁悄悄站了许久，也没见父亲卖出一本书，他的心中充满悲凉。此刻，他真想摇身变成一个大款，走上前说：老人家，你儿子的书，我全要了。

⒁如果那样，父亲该是何等的幸福呀！

（1） 作家的成功离不开他父亲的照顾和支持，请用简洁的语言概括出相关的事。

（2） 文章中的神态描写非常细腻生动，请结合上下文，分析下面两句话中划线词的表达效果。 ①老人听得津津有味、如痴如醉。（第⑹段） ②作家颓然而返。（第⑻段）

（3） 文章多处运用了对比的手法，请列举出其中的两组，并分析其表达效果。 （4） 结尾两段文字描写作家的心理活动，结合全文说说这里的描写有什么作用。

七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

9. （10

分） 雨过山村

王建

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。

（1） 诗的一二两句，写出了山村怎样的特点？ （2） 末句中的“闲”字用的好，请你说说好在哪里？

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八、 命题作文 (共1题；共1分)

10. （1分） (2017八下·临泽月考) 以下两个作文题，任选一个作文。 （一）“藏在心中的______”。补全题目进行作文，字数不少于600字。

（二）回首过去，你一定感慨良多。从一个懜懂孩童到一个花季少年，你没少累过、愁过、怨过甚至哭过。但正因为你敢于正视现实，勇于超越自我，才有了失意后的坦然，挫折后的不屈，失败后的从容。同时也收获了成功的喜悦，经历了一次次的磨练，跨越了一步步的艰辛。你学会了思考，学会了大胆发问；你不怕失败，乐于付出，所以你变得成熟，变得睿智，变得坚强，变得充盈。在前进的道路上你正在成长、进步；在不懈地追求中，你正在不断完善自我……请以：“我______，因为我______”为题，写一篇600字以上的文章。

要求：①根据自己的理解，先将题目补充完整，然后作文。②说真话，叙真事，抒发自己的真情实感。③除诗歌外文体不限。

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参

一、 字词书写 (共1题；共1分)

答案：1-1、答案：1-2、答案：1-3、答案：1-4、考点：解析：

二、 句子默写 (共1题；共5分)

答案：2-1、答案：2-2、答案：2-3、

答案：2-4、

答案：2-5、考点：解析：

第 8 页 共 17 页

三、 文言文阅读 (共2题；共19分)

答案：3-1、考点：解析：

答案：4-1、 答案：4-2、答案：4-3、

答案：4-4、

答案：4-5、

答案：4-6、考点：解析：

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四、 名著阅读 (共1题；共5分)

答案：5-1、答案：5-2、考点：解析：

第 10 页 共 17 页

五、 综合性学习 (共1题；共10分)

答案：6-1、

答案：6-2、

答案：6-3、答案：6-4、

考点：解析：

第 11 页 共 17 页

六、 现代文阅读 (共2题；共40分)

答案：7-1、

答案：7-2、

答案：7-3、

答案：7-4、

考点：

第 12 页 共 17 页

解析：

第 13 页 共 17 页

第 14 页 共 17 页

答案：8-1、

答案：8-2、答案：8-3、

答案：8-4、

考点：解析：

七、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)

答案：9-1、答案：9-2、

考点：解析：

第 15 页 共 17 页

八、 命题作文 (共1题；共1分)

答案：10-1、

考点：解析：

第 16 页 共 17 页

第 17 页 共 17 页