图书馆的建设与管理是一个学校文化建设中不行或缺的一个部份，下边是带
来的小学图书馆的，欢迎大家阅读参照！
小学图书馆的工作计划一
书是人类文明的结晶，是青少年景长的营养品，念书在一个人的成长中起着
重要的作用。 学校图书馆是利用书刊资料流传科学文化知识，
培育有创新精神和
独立看法人材的知识宝库。新的学期、新的开始，为了做好工作，作为图书管理 员更应提高自己的业务知识和管理水平，更好地为教育教课服务。确实抓好图书 室的“建、配、管、用”的工作，增强图书馆的管理和建设，发挥图书馆在学校 教育教课中的特别育人功能，为培育创新意识和创新能力的高素质人材发挥重要 的作用，使图书馆在学校教育中发挥更大的作用。本学期拟订工作计划以下
一、指导思想。
建立“以人为本”的管理理念，确定“主动服务”为主旨。按照图书馆的工
作规律，增强图书馆管理理论研究，对图书报刊、读者服务等进行科学的组织和 管理。
二、工作重心。
1、对图书进行科学管理，提高图书利用率。
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小学图书室工作计划规划方案
2、展开念书活动来激发学生们的念书热忱。
3、抓好藏书建设。
三、主要目标。
1、踊跃配合学校各项活动，做好服务工作。
2、展开读者活动，指引读者充足利用图书馆资源。
3、做好新书整理工作，并将图书所有整理上架。
4、调换学生念书踊跃性，保证本学期内人均借书 1 册以上。
5、仔细做好书目，为教师查找资料供给全部便利，并做好借阅的记录。
6、做好各项平常性工作。开下学生阅览室，展开读好书活动。
四、详细安排。
1、开学初做好图书馆、学生阅览室开放前的准备工作，拟订好班级借还书、
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阅览的轮番安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书。图书馆全天候
开放。
2、整理暑期聚积的报刊杂志，实时发放到学新手中。
3、图书工作进行现代化管理，在学生中培育一批新的图书管理员。
4、阅览室每日开放，学生定阅的报刊杂志做到实时正确地发放到学新手中。
5、图书馆每日课间和课外活动时间都向学生开放。仔细做好新书的分类、
编码、录入，库内整理、旧书修理等工作。
6、学生人均每学期借书许多于 1 本。
7、学生进阅览室每周许多于一次。
8、教师图书馆全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借，在
阅览室里借阅，当日送还。
9、图书馆将组织学生展开主题念书活动。
10 、图书馆将配合学校展开教育教课活动，实时为师生供给所需资料。
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11 、做好新书介绍及旧书的剔旧修理工作。
12 、做好期末催还书工作，并做好全部总结工作。
13 、各班图书管理员值日安排
小学图书馆的工作计划二
我们应充足发挥图书馆教育性、服务性、学术性功能，提高图书资源的使用
价值，使图书馆的管理工作进一步科学化、规范化，为学校各项工作的展开作出
图书馆应有的贡献。现作出以下的工作计划以下
一、工作目标
响应学校展开的 “书香校园” 念书活动， 激发学生念书兴趣， 培育阅读能力，
养成博学多才的优秀习惯，在念书活动中宽阔视线，陶冶情操，获取真知，提高
涵养，打造师生的精神家园，促进师生的精神家园，促进学生素质的和睦发展。
二、工作时间
礼拜一至礼拜四的正午及第七节课和第七节课后。
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此处附上图书馆详细的开放时间和班级借阅轮番表。
（表格略）
三、工作步骤
1、踊跃参加上司组织的专业培训，不停提高自己的业务水平。
2、开学初做好图书馆开放前的准备工作，拟订好班级借还书、阅览的轮番
安排表，并发至各班级，第一周起学生开始借阅图书。
3、 图书工作进行现代化管理，在学生中培育一批新的图书管理员。
4、 实时整理学校图书编目，仔细做好新书的分类、
新书介绍、介绍及旧书修理等工作。
编码、录入，库内整理、
5、做好管理工作，组织好教师和学生的借阅工作
学生人均每学期借书许多于
15 本，此中，天图图书的借阅率不低于总借阅
率的百分之五十；学生进阅览室每周许多于一次；班级借阅每个月许多于两次。
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6、图书馆将配合学校展开的“书香校园”念书活动，实时为师生供给所需
资料。
7、做好期末催还书工作，并做好全部总结工作。
8、做好图书馆的卫生工作，保持室内洁净、整齐，做到防火、防盗、防霉、
防虫，室内常常开窗通风，以保证优秀的空气流通。
小学图书馆的工作计划三
学校图书馆是利用书刊资料流传科学文化知识，培育有创新精神和独立看法
人材的知识宝库。本学期开始，图书管理员将以踊跃的工作态度，依据学校图书
室的实质状况，联合学校有关目标，仔细拟订有关工作计划，并实时总结经验，
发现存在的问题，以更好地姿态为教育教课工作服务。
一、现状剖析
书是人类文明的结晶，是青少年景长的营养品，念书在一个人的成长中起着
重要的作用。有基于此，我校着眼于学生的终生发展，战胜各种困难，为创造真
正意义上的“书香校园” ，塑造“书香师生”而不停努力着。在过去的一学年里，
只管经费困难，学校仍增强了图书馆的基本建设安排图书管理员参加业务培训，
着重其素质的提高；用于藏书建设的资本增添了，配置各种类图书、阅览资料等
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硬件 施， 境部署幽雅舒坦⋯⋯现在的“牛牛 ” ，已成 校园里最吸引人
的 所，知 容量最大的 堂。“ 生走 校园， 感觉 香耳濡目染的感染与熏 陶”，此校园 境建 目 初步达成，学校的每一幢楼、每一面 、每一片园、每
一 房都散 出文化的气味， “小小藏 家”、“校园小明星”、“ 香教 ”、“ 香
学生”相 涌 ， 松欢乐、健康和 的 展空 令人心情激 ，感觉到一种魅 力和 意。
了使充 活力的老 和同学 一步多 、 好 ，不停 善救失，逐
步 的 香人生，本学期拟订工作 划以下
二、工作目
1、添 新 ， 整藏 构，使藏 在品种和数目上日 合理。
2、通 台 目、宣 橱窗、 座及丰富多彩的 活 ，更好地
郁的 氛 ，促进老 、同学，甚至家 形成多 、 好 、 、多 藏 的意 和 。
3、改 开放和借 制度， 一步提高 的利用率，充足
的教 功能和服 效能。
三、工作举措
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1、调整藏书构造，争取为我们的教师和学生在学习每一门课程时，供给一
连串的参照书目。
只有“尊敬并知足学生学习的需求” ，“牛牛图书馆”为学生的学习服务的效
能才能真实地发挥出来。第一，从采买图书起，就要环绕对学生进行思想政治教
育及学校教课的需要。在学生读物方面，加紧对丰富课余生活、拓展学科知识、
普及美育和德育方面的图书。教师用书方面，第一就增添新的教育思想、教育心
理方面的图书；其次是配合学校有关活动，熟习各学科教课发展和变化，联合书
刊刊行选择新书，使之既与学校教育教课内容相连接，又是它们内容的延长和辐
射，而后是教师进行持续教育进修的学科专著。 而古今中外的文学名著、 文史地、
科技方向的普及读物，是师生均喜爱的。我们要发掘现有藏书的潜力，采纳师生
共享的方法，以缓解学生书少和购书经费不足的矛盾。
总之，学校的教育对象是学生，人数最多的读者也是学生，所以购书要坚持
学生为主、师生兼备的原则，使学校图书馆的藏书在品种和数目上日益合理。
2、全方向的借阅方式。
图书馆的借阅方式越方便，读者越多，图书和图书馆发挥的作用也就越大。
反之则冷冷清清， 形同虚设，谈何发挥作用和参加教育教课？所以，
从这学期起，
我们的“牛牛图书馆”将由集体借阅、半开架节俭过渡到全开架借阅，让馆藏图
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书直接与学生会面。借阅方式又向更高层次发展，做到借阅合一，即在图书馆里
部署书库区和阅览区，功能既有不一样，两者又相合一。学生读者能够空手进图书
馆，能够还了书进去，也能够自带学习资料进。在这个空间里，能够借书，能够
找了书在一旁阅读不借走，也能够找了资料自主学习。这样就方便了学生，提高
了馆藏文件的利用率，真实表现了以读者为本，以学生为本的办馆思想。
3、见缝插针的开放时间。
学生每日的在校时间是固定的，他们的课务较满，自由活动时间也不多，有
时就连下课的十分钟也得用于达成上节课遗留下来的讲堂作业，去图书馆自由借
阅图书的权益就难获取保障。 在这类大环境下，“牛牛图书馆” 只有充足利用正午、
课间、第六节课下课至下学前的时间， “见缝插针”，在“夹缝中求发展” 。
4、制度化的学生管理员队伍。
现任“牛牛图书馆”教师管理员除了图书的采编及教课工作外，还要对近八
百位师生借阅，假如没有一支学生图书管理员队伍当助手，单凭一个人，对学生
大流量借阅的开放是不可以锲而不舍的。自本学期起，对学生管理员需经过选拔、
培训，相对固定，形成制度，轮番值日，对这支队伍要赐予鼓舞、指导和帮助，
同时在学校及图书馆展开的各项念书活动中，要以他们为主力军，这既能促进这
些学生更为热爱图书馆工作，又形成了图书馆的特点。
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5、形式多样的图书宣传指导。
第一以黑板报、电视台、橱窗的形式向师生进行图书宣传和介绍图书。其次
是组织专题讲座、议论会、故事会、演讲竞赛和征文活动以致与新华书店、厂矿
合作，以使活动从人力和资本上获取支持和保证。在展开这些活动前，图书馆先
做好资料装备，活动中配合做好组织宣传工作，过后尽量整理成馆藏文件及学生
征文精选集，或横向沟通，或投诸报刊。这既扩大了活动的影响，展现图书馆的
功能，又团结了一大量念书踊跃分子。
6、掌握读者心理，供给优良服务。
我们的学生从 7 岁到 13 岁，正由形象思想阶段逐渐向形象思想与抽象思想
并存的阶段发展。这个年纪段的男生常常爱看历史、军事、科技、科幻科普念书
及故事书。女生爱看童话、散文、民间故事、小孩小说、中短篇小说。 （自然，这
范围也不是孤立的， 有时也互相浸透。）孩子们不知足于讲堂上所学知识， 急迫需
要到图书馆找寻自己喜爱的图书， 并且，他们对书不会 “饥不择食”，什么都喜爱，
开始挑剔图书馆藏书品种，追求新的品位，所以，为学生读者的服务不可以逗留在
从前一般的图书借还上，要尊敬他们，尽可能开放借阅，对要点学生甚至能够开
展预定登记、特别借阅、要点指导等服务。管理员一定饰演好教育工作者、忠厚
长辈、贴心朋友、公仆的角色。
别的，我们的老师担负着比较沉重的教课任务，平常，大多是联合教课工作
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借阅一些参照资料，所以，图书馆要在教师持续教育方面做一些实事，如向老师
们介绍一些合适他们阅读的书，以帮助广大教师在新局势下，以新的思想方式和
教课手段去培育新一代的学生。
对教师，还应实时供给教课及各项活动的资料，利用图书馆的馆舍条件为他
们开课等供给方便。在图书馆组织的活动中，要主动诚心地邀请有关学科老师协
作，尊敬并发挥他的专业专长。这样既有益于增强他们与图书馆的合作，又促进
图书馆展开的活动获取更宽泛的支持，获得更丰富的成就。
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