七年级下册文言文总复习

一、解释加点词的含义 1、世隶耕 隶： 2、未尝识书具 尝： ．．3、父异焉 异： 4、自是指物作诗立就 自是： 。 就： ．．．．5、邑人奇之 奇 ： 6、稍稍宾客其父 宾客:: ．．．7、父利其然也 利:: 8、日扳仲永环谒于邑人 日： 扳：通“ ”， 。．．．．谒： 9、不使学 使： ．10、不能称前时之闻 称： 11、泯然众人矣 泯然： ．．．12、贤于材人远矣 于： 13、则其受于人者不至也 于 ．．14、伤仲永 伤： 15、养父母 养： ．．16、或以钱币乞之 或： 17、从先人还家 从： ．．18、卒之为众人 卒： 19、如此之贤也 ：贤： ．．20、固众人 固： 21、即书诗四句 书： ．．二、翻译下列句子 答案

1、 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 2、 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 3、其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。

4、泯然众人矣。 5、余闻之也久。 三、回答下列问题

1、 “受于天”指 “受于人”又指什么？指 3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？ 原因是“ ”， “ ”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“ ”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。

4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同） 5、本文选自《临川先生文集》，作者 ，字 ，晚号 ；是北宋 家、 家和 家，被列为“唐宋家”之一。 七年级下册：《木兰诗》

1．本文《 》选自宋代 编的 一书。这首诗是 时期北方的一首乐府民歌。 2．给下列加点字注音： 可汗（ ）（ ） 燕山（ ） 胡骑（ ） 辔头（ ） ．．．．．3．解释下列加点字的意思： ⑴但闻黄河流水鸣溅溅（但： ） ⑵万里赴戎机（赴： ）⑶出郭相扶将（郭： ） ．．

⑷策勋十二转（策： ） ⑸著我旧时裳（著： ） ⑹关山度若飞（度： ） 4．指出下列句子中的通假字并解释其意思：

⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄 通 ，意思是 ⑵出门看火伴，火伴皆惊忙 通 ，意思是 5．翻译下列句子。

⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

⑵万里赴戎机，关山度若飞。 ⑶将军百战死，壮士十年归。 ⑷策勋十二转，赏赐百千强。 6．全诗详略得当，哪些是详写，哪些是略写，为什么这样安排？

答：

7．木兰代父从军的原因是什么？答： 8． “旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？

答： 9．木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？

答： 10．“东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭”运用的修辞方法是 ，写出了 。

11．两组“旦辞……暮宿（至）……”写出了 。 12．两组“不闻……但闻……”写什么景象？这样写有什么作用？

答： 13．选出不是对偶句的一项（ ）

A．万里赴戎机，关山度若飞。 B．策勋十二转，赏赐百千强。 C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。 D．将军百战死，壮士十年归。 14．“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓 ，对镜帖花黄。”是什么描写？表现木兰什么特点？

答： 15．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？

答： 16． 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？

答： 七年级下册： 孙权劝学 一、解释加点的词 1、卿今当涂掌事 当： 当涂： 2、孤岂欲卿治经为博士邪 治经： 博士： ．．．．．3、但当涉猎，见往事耳 但： 。 当： 。 见： 往事： ．．．．．4、孰若孤 孰： 5、蒙乃始就学 乃： 6、即更刮目相待 更： ．．．7、大兄何见事之晚乎 见事： ．．

二、翻译下列各句

1、孤岂欲卿治经为博士邪 2、但当涉猎，见往事耳 3、士别三日，即更刮目相待 4、大兄何见事之晚乎

三、写出自本课的成语

四、1、孙权劝学》选自 ，该书是 时期的 家、 家。 主持编写的，它是我国第一部 体通史。

2、本文主要通过_______来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是___________ _______ __；吕蒙是________________________。 3．鲁肃的话表现他_________ ___的感情，也从侧面写出了__________ __；文末“_________ ___”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。

五、说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气? (1)孤岂欲卿治经为博士邪（ ） (2)但当涉猎，见往事耳( ) ．．(3)大兄何见事之晚乎( ) ．七年级下册： 口技 一、解释加点的词 1、京口有善口技者 善： 2、会宾客大宴 会： 宴： ．．．3、施八尺屏障 施： 4、少顷 少顷： ．．．5、但闻屏障中抚尺一下 但： 闻： 6、其夫呓语 呓语： ．．．．．7、满坐寂然 “坐”同“ ”8、妇抚儿乳 抚： 。乳： ．．．9、众妙毕备 毕： 10、宾客意少舒，稍稍正坐 意： 。少： 。 舒： 。．．．．．稍稍： 11、中间力拉崩倒之声 间： ．12、虽人有百手 虽： 13、不能名其一处也 名： ．．14、两股战战，几欲先走 股： 。 走： 15、群响毕绝 毕： 。 绝： ．．．．二、翻译下列各句

1、 虽人有百口，口有百舌，不能名其一处出。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 三、回答以下问题

1、归纳文章的主旨 通过描写一场精彩的口技表演，展示赞扬了 2、本文节选自《 》是清代 编选的 小说。作者 ，字 ， 人。

七年级下册： 夸父逐日 一、解释加点词的含义 1、夸父逐日 逐： 2、河、渭不足 河： 3、弃其杖 其： 。 ．．．4、化为邓林 为： ．译句：

⑴未至，道渴而死。弃杖，化为邓林。

二、中心思想 本文曲折地反映了

三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局？ 四、用简洁的语言概括《夸父逐日》这则神话故事的内容要点。谈谈你对夸父这一神话人物的认识。 夸父是个有 的神话人物。 七年级下册 共工怒触不周山 1.解释下列画线的词语。

⑴昔者：（ ） ⑵怒而触不周山（ ）⑶天柱折，地维绝（ ）（ ）⑷水潦尘埃归焉（ ）（ ）（ ） 2、用现代汉语说出下列句子的意思。（16分） ①、昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。

译： ⑵天柱折，地维绝。 天倾西北，故日月星辰移焉；地不满西南，故水潦尘埃归焉。

。 12、文中解释了哪两种自然现象？是如何解释的？（用原文回答）

13、你如何看待文中对两种自然现象的解释？谈谈你的看法？

14、你从共工氏身上感受到了什么精神？

15、关于天地万物的形成在中国还有很多神话传说，请你说出两个。 七年级下册：5、狼

一、解释加点词的含义

1、止有剩骨 止：通“ ”2、顾野有麦场。 顾： 。

3、苫蔽成丘 苫蔽： 。4、一狼径去，其一犬坐于前。 犬坐： 5、一狼洞其中。 洞： 6、意将隧入以攻其后也。 意： 。隧： 。 7乃悟前狼假寐 假寐： 。8、意暇甚 意： 。 9、恐前后受其敌 敌： 。10、止增笑耳 止：通“ ”。耳： 。

二、译句

1、投以骨。 2、一狼径去，其一犬坐于前。 3、场主积薪其中，苫蔽成丘。 3、 3、 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。 三、阅读全文，回答下列问题。

1、阐述本文主旨。 1、本文叙述了屠户与狼斗争的故事，揭露了狼 ，赞扬了屠户的 2、结尾一段是什么表现手法？结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又告诉“人”什么呢？ 是 。它告诉人们：

七年级下册古诗文默写

一、 提示型默写：

1.假如生活欺骗了你， ， 。（普希金《假如生活欺骗了你》） 2.忧郁的日子里需要镇静：相信吧， 。（普希金《假如生活欺骗了你》） 3. ：现在却经常是忧郁。（普希金《假如生活欺骗了你》） 4.一切都是瞬息， ；而那过去了的， 。（普希金《假如生活欺骗了你》）

5.东市买骏马， ， ，北市买长鞭。（《木兰诗》） 6. ，暮宿黄河边，不闻爹娘唤女声， 。（《木兰诗》） 7.日辞黄河去， ，不闻爹娘唤女声， 。（《木兰诗》） 8.万里赴戒机， 。（《木兰诗》）9.朔气传金柝， 。（《木兰诗》） 10. ，壮士十年归。（《木兰诗》）11.策勋十二转， 。（《木兰诗》）

12.雄兔脚扑朔， 。（《木兰诗》）13.双兔傍地走， ？（《木兰诗》） 14.爷娘闻女来， 。（《木兰诗》）15.小弟闻姊来， 。（《木兰诗》） 16. ，对镜帖花黄。（《木兰诗》）

17.山际见来烟， 。鸟向檐上飞， 。（吴均《山中杂诗》） 18. ，弹琴复长啸。森林人不知， 。（王维《竹里馆》） 19.峨嵋山月半轮秋， 。20.夜发清溪向三峡， 。21. ，散人春风满洛城。22.此夜曲中闻折柳， 。 23.故园东望路漫漫， 。24.马上相逢无纸笔， 。 25.独怜幽草涧边生， 。26.春潮带雨晚来急， 。 27.岐王宅里寻常见， 。28.正是江南好风景， 。 29.苍苍竹林寺， 。 ，青山独归远。

30.黄梅时节家家雨， 。31.有约不来过夜半， 。32. ，至今已觉不新鲜。33.江山代有才人出， 。

七年级下册：伤仲永

二、翻译下列句子 1、 邑人奇之，稍稍宾客其父， 或以钱币乞之。 2、 父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学。 3、 其受之天也，贤于材人远矣。 卒之为众人，则其受于人者不至也。 4、泯然众人矣。 5、余闻之也久。 6、令作诗，不能称前时之闻。 三、回答下列问题 答案 同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。 他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。 他才能完全消失，普通人一样了。 我听说这件事很久了。 让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。 答案 第一阶段：幼年天资聪慧“即书诗四句”。 1、方仲永的变化经历了哪几个阶段？ “指物作诗立就”。第二阶段：才能渐退，“不能称前时之闻”。第三阶段：“泯然众人矣”。 “受于天”指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”2、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？ 又指什么？指人后天学习和受到的教育。 原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没作者怎样看待？ 有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。 4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。“天才是与作者观点雷同） 百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。 七年级下册：3、孙权劝学 一、解释加点的词 1、卿今当涂掌事 ．．2、孤岂欲卿治经为博士邪 ．3、但当涉猎，见往事耳 ．．．4、孰若孤 ．5、蒙乃始就学 ．6、即更刮目相待 ．7、大兄何见事之晚乎 ．．二、翻译下列各句 1、孤岂欲卿治经为博士邪 2、但当涉猎，见往事耳 3、士别三日，即更刮目相待 4、大兄何见事之晚乎 5、蒙辞以军中多务 三、写出自本课的成语 答案 当：掌管。 当涂：当权 治：研究 但：只。 当：应当。 见：了解 孰：谁 乃：于是 更：重新 见事：认清事物 答案 1、我难道想要你研究经书当博士吗？ 2、只是应当浏览群书，了解历史罢了。 3、士别三日，就要重新另眼看待。 4、长兄怎么知道这件事这么晚啊！ 5、吕蒙总是以军中事多来推辞。 吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看（待）刮目相待、 开卷有益 四、回答下列问题： 答案 1、吕蒙的变化对你有什么启要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。 示？ 2、孙权与吕蒙对话的主要内劝学。 容是什么？ 孙权用什么方法劝吕蒙学习用自己的读书的体会现身说法。 的？ 找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并“卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙指出这里是什么描写?其作用修业，学有所成。 是什么? 一、解释加点的词 1、京口有善口技者 ．2、会宾客大宴 ．．3、施八尺屏障 ．4、少顷 ．．5、但闻屏障中抚尺一下 ．．6、其夫呓语 ．．7、满坐寂然 ．8、妇抚儿乳 ．．9、众妙毕备 ．七年级下册：2、口技 答案 擅长 会：适逢。 宴：举行宴会 设置：安放 少顷：一会儿 但：只 闻：听见 呓语：说梦话 “坐”同“座” 抚：抚摸 。乳：喂奶 毕：全 10、宾客意少舒，稍稍正坐 ．．．11、中间力拉崩倒之声 ．12、虽人有百手 ．13、不能名其一处也 ．14、两股战战，几欲先走 ．．15、群响毕绝 ．．二、翻译下列各句 1、 虽人有百口，口有百舌， 不能名其一处出。 于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 三、回答以下问题 1、归纳文章的主旨 意：心情 。少：稍微。 舒：松弛。稍稍：渐渐 间：夹杂 虽：即使 名：说出 股：大腿 。 走：跑 毕：全 。 绝：尽、消失 答案 即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。 在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。 答案 通过描写一场精彩的口技表演，展示赞扬了口技艺术的魅力和表演者高超的技艺。 课文三次描述听众的反应： 一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。 二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。 三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。 七年级下册：4、夸父逐日 答案 赛跑 黄河 自己的、他的。 成为 2、 文多处描述听众的反应， 这些描述有什么效果？ 一、解释加点词的含义 1、夸父逐日 ．2、河、渭不足 ．3、弃其杖 ．4、化为邓林 ．二、中心思想 本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。 三、本文为我们编织造就了一个怎样的既道渴而死，弃其杖，化为邓林。 悲壮又辉煌的结局？ 四、用简洁的语言概括《夸父逐日》这则夸父逐日渴死杖化邓林。 神话故事的内容要点。谈谈你对夸父这一夸父是个有英雄气概的神话人物。 神话人物的认识。 一、解释加点词的含义 1、止有剩骨 ．2、顾野有麦场。 ．3、苫蔽成丘 ．．4、一狼径去，其一犬坐于前。 ．．5、一狼洞其中。 ．6、意将隧入以攻其后也。 ．．7乃悟前狼假寐 ．．8、意暇甚 ．9、恐前后受其敌 ．10、止增笑耳 ．．二、译句 1、投以骨。 2、一狼径去，其一犬坐于前。 3、场主积薪其中，苫蔽成丘。 4、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。 三、阅读全文，回答下列问题。 1、阐述本文主旨。 七年级下册：5、狼 答案 止：通“只” 顾：回头看。 苫蔽：遮盖。 犬坐：像犬一样坐着 洞：打洞 意：企图、打算。隧：钻洞。 假寐：假装睡觉。 意：神情。 敌：攻击。 止：通“只”。耳：罢了。 1、把骨头投向（狼）。 2、一只狼径直走开，其中一只像狗似的蹲坐在前面。 3、场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。 4、狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段又能有多少呢？只不过给人们增添点笑料罢了。 1、本文叙述了屠户与狼斗争的故事，揭露了狼贪婪、凶狠和狡诈要本性，赞扬了屠户的机智、勇敢。 文中表现狼狡猾的语句有：“缀行甚远”、“一狼得骨止，……而两之并驱如故。”“狼不敢前，眈眈相向”、“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚。”“一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。”“前狼假寐，盖以诱敌”等。 2、文中是怎样写狼的狡猾的？ 3、结尾一段是什么表现手法？结尾一句话是对狼及像狼一样的恶是议论。它告诉人们：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。 又告诉“人”什么呢？