小学教师的述职报告四篇

收集的小学教师的述职报告，欢迎阅读。

小学教师的述职报告1从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加规，正因从今以后我将为人师表，一言一行都影响着下一代，我要对他们负责。基于以上认识，我在组织工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，备每一节课，上每一堂课，批每一份作业，教育每一个学生，发奋去做一个深受学生尊重和信赖信赖的班主任。 一、做一个民主思想的教师。

要想做一个合格的人民教师，首先就应有一个健康优越性的思想。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我用心参加各种学习培训，为了提高自己的思想境界，每周五我认真进行政治学习，并做学习笔记。我还深知要教育工作学生，教师务必先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师，自身的师表形象要时刻注意，在工作中我用心、主动、勤恳、职责心强，乐于理解学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，发奋并使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜质都得到较快的提高。

二、做成一个有爱心的教师。

我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解。正因爱是无声的语言，是彼此间沟通交流与孩子们之间距离的有效手段。我报着一颗挚爱孩子、爱工作的心精心亲爱的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的朋友，尊重他们、信任他们、明白他们，用心主动与他们相处。 在课上只要是对学生有处的，我都会尊重。在课下，与学生共同妥善解决难题，只要学生提出的问题，我回答总会不动声色的回答他们。学生的学业成绩总会有坏之分，无论成绩坏，我都一视同仁。对个性孤僻的学生，更多的给以热情的帮忙。意图施展他们恢复自信，

步入自我评价的误区。人的心情是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生理解了你这个人，才可能以主动的态度理解你的教育。

三、做一个经营理念新的教师。

目前，新一轮的基础教育改革已经在全国全面推开，我在领会新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，用心探索有效的课堂教学。开成自已的教学风格。我把课本知识与学员的生活相结合，为学生创设人情味一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导中学学生在学习中学会合作交流活动，提高学习潜质。在教学上，我一改以往教职员演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中所开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多是来自对

书本的明白和与同伴的交流。将令学生在简单的学习环境中学会学习。 小学教师的述职报告2寒来暑往，一学年的辛苦耕耘已经辛勤耕耘结束。上学年我任三年一班一班的班主任和两个班的数学教学工作。回顾这学年，我忠心党的教育事业，违犯学校的规章制度，服从上级领导安排，热爱、关心学生，严格要求，做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高授课水平，且多听取意见，虚心请教，务求精益求精。在收获的六月里，无论是成绩还是经验和教训，粒粒皆辛苦。 一、思想素质方面：

本人热爱教育事业，热爱学生，热爱本职工作，恪尽职守，谦虚谨慎。坚持党的指导方针，面向全体、教书育人。广泛的学习学科知识，充实自己，树立大教育观，为学生的主动发展夯实基础。尊重家长，致力传播科学教育方法，自觉抵制不利于杯葛儿童身心健康发展的言行。

二、教育教学方面：

在长期的教育实践工作中，我形成了创新、笃行、乐教的教学风格。课堂气氛民主，学生兴趣浓厚，教学质量良。我的教学研究语言亲切、幽默充满智慧，以春风化雨的细腻滋润每个学生的心田。授课前，认真研读教材，把握知识此外的内在结构和外在联系，类比

迁移，由点及线、由线及面，教会方法，为学生建构系统的知识体系。 善于发现问题，利用问题的应积极面，对鲜明题型多角度、多层次的梳理讲解，培养学生多角度全方位的解题思路，体现了新课标对学生灵活性和多样性的要求。在一个个活泼有趣数学的数学情境中，鼓励学生交流、分享、倾听、互助、反思，丰富了他们的内心体验，激发兴趣，树立信心，从而体现了数学的内在价值。

由于数学学科的特点，思维缜密、环环相扣，随着课程的加深，学困生会越来越多。针对这部分学生，我不强调、不放弃，不制造紧张气氛，让他们和大家有平等自由的学习空间。设计游戏激发兴趣、借助直观教具分解难度，师生、生生一对一讲解。最后，联系家长，为其树立端正的育儿理念，介绍科学方法，用教员的良人格影响学生、家长。

三、班主任方面：

作为数学教师，特别注意我不仅注意做自己的本职工作，还要做班主任教育工作，我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动和任务，我都倾尽全力，尽我所能。有计划的利用班会进行安全教育，道德观养成教育；利用课余布置外立面化，辅导学生画画和书信；利用假期组织学生编排舞蹈，在这期间，我既是“策划者”、“组织者”，又是“参与者”、“服务员”。无论是何种角色，我都将乐此不彼。有付出就有回报，我班取得了可喜的成绩。“风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣也有营养”，我是这么想的，也是这么做的。

20XX年是忙碌劳神的一年，也是迎接挑战的一年。做本职工作，严守职业操守，和同事协作共进，共同控管教师的良形象，不辜负社会对这一团队的企盼期待，是我最大的心愿。

小学教师的述职报告2理学家弗洛姆认为：一个学生如果失去爱和敬畏尊重，那么他将很难健康地发展。因此教师务必在明白、尊重、爱护学生的感情基础上，为他们创设一个信任、接纳、明白、尊重的情感氛围，这样才能有利于学生金融业发展的身心经济发展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，恐怕每个人甚至有自己的认识。我认为：

一、师德是教育工作者的灵魂

国家的兴衰，取决于教育；教育的兴衰，取决于教师。

教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎弄清楚很难找出比教师更受敬重的排球。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞以前说过：“要使到学生的品德高尚，教师自己首先就应是一个品德高尚的人则。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的焦点话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

任何教育的结果，都是伴随着必须的师生关联产生触发的，其结果的坏有时受师生关联坏的影响，不一样的师生关联往往导致不一样的教育结果。这天的学生要有安静一个安静、和谐、健康的学习环境。

在教育过程中，教师与大学生互动之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有认同，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关联的法宝“博爱之心”。热爱学生是组建民主、平等、和谐的师生关联的基础。在建立和谐社会的时代背景下所，教师在外语教

学中也就应发奋中所营造“民主、和谐”的课堂教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统一，教育者与面向全体相结合。从某种处上来说，这种师生关联是精确教师正确的学生观和良业务素质的反映。 二、教书育人是师德的关键

在知识的海洋里，宇宙的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢？选取了教师职业就选取了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者诺塞县，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。此校是教师的天职。教师在不了任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是透过教学活动在心灵上精心施工的工程师。 三、热爱学生是师德教育的核心。

教师的职业道德品质是否辅导员高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针；看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。

老师对学生的爱，会被学生内幻化成对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。在教育中，我们对学生的爱就须是须要正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染物学生纯洁的心灵。如果行为我们期望学生成为有热爱完美直觉而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。

在我的课堂教学上为，我带给我的学生是一种愉快简单的学习，我的感受是：明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的情操，重积累

与联系，重学法指导，重语言运用，重开展合作意识的培养，重情感交流。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学的内趋力，引导高中学生主动自我管理探求语言知识；指导学生学习语的基本原

理，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。 我坚信，爱好是学习任何知识最的老师。正正因如此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣切入对语英语课学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种景仰良性的循环。同时，在语课堂教学当中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索未知的本能和强烈的奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习讲课语为的兴趣。

爱是教师绝美的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝――博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。我们就应用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，发愤培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的陈迈平。教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芬芳，因奋斗而更美丽。

代课老师的述职报告4本学年，我担任三年级班主任、语、思品、二年级美术教学，兼图书管理和低年级教研工作。我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和客观条件学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学组织工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大少脉的进步，现对本学年教学工作做出述职： 一、思想方面

本人始终认真学习和贯彻党德育的教育方针政策，遵守国家的法律法规，在政治上关心国家大事，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱校如家，以培养人才为己任。恪守职业道德，言行一致，坚持一切

场合都按说，维护教师的良形象。二要树立校兴我荣，校衰我耻的思想，想为学校所想，急为学校所急。 二、教学工作方面

本年度，我首要负责三年级的语、思品、二年级美术教学。回顾起来，首要作了以下工作：在教学工作上，根据学校的工作最终目标和教材的内容，了解学生紧急状况的实际危急情况通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了切实可行的学期组织工作计划，为整个学期的语教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利完成。 在教学的过程中，学生是主体，让小学生学知识是老师的职责。因此，在教学之前，认真负责地研究教材，研究学生掌握医学知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不断探索，尝试各种教学的方法，以“如何培养小学生创造能力”，积极成功进行教学改革。积极参加学校学校组织的实训活动，通过参观学习，外出听课，等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平。针对学生作业情况不佳问题，教学我除了努力提高课堂教学质量，还采取了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽误时间，用王羲之练字的画画故事鼓舞他们。 这样一来，作业质量提高了。而后，针对某些学生尤其学生家长是作业质量难以提高的学困生，我坚持每次作业都写评语，用正楷字写评语，如：“你愿意把字写吗？”“你进步了！”等等，虽不经意，但功效确是惊人的。因为学生形成良的学习忌讳以后，他的发散思维给予了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管其他工作有多忙，坚持多次重复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务能力。我想，作为教师，知识面越广，自己的感觉也，学生对你的心情也。

三、班主任工作方面

班主任工作中，我通过班会、晨会、思想品德课及结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱钻研等的思想

教育。使学生能养成良的班风、学风；我培养了多位得力的班干部。这些班主任能把班的学习和纪律管，为我减轻负担。经过一个学期结束的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得得比较。

四、外文借阅管理方面

图书室管理根据学校教育德育教学和学生便于借阅的需要，在暑假组织老师对图书室所有图书进行了分类、建档、贴标签等工作，或使师生借阅更方便快捷了，图书书摆放也较规了。

在图书借阅方面，充分运用了阅览室、班级书报角等各种资源，组织学生进行课外阅读，图书室给每班建立一本借阅登记册名册，活动室每月图书室向该班借阅两次，每班又设立了一本借还第一本详细描述，由每班的图书管理员负责登记。由图书管理员把图书室借的书每月通过生职员生互换，学生借阅坚持做到每周一次，每学期生均借书达到6册以上，丰富了学生的课外阅读量。

本学年学生借阅量比以前大很多，尤其是六年级、三年级借阅最多，拓宽了学生的视野丰富了学生的知识面，效果较。当然在这的工作中也存在了较多的问题。比如，学生不注意爱护书籍爱护在书上乱涂乱画，出现了四年级师生丢失书的问题。 五、教研方面

本学期在校领导的指导下，在教导处带动下，我们教研组以课改新理念为理论依据，按教导处教研计划，每周安排两位教师承担校级研讨课的任务，在上课前或进行集体备课，分析教材、学情，研究教法、学法，研讨氛围浓。教师在一起讨论交流，组织教师听课、评议。在校级研修课结束后，要求听课教师撰写评课稿，进行集体评课，评议十分认真，气氛活跃。本学期还进行了市一小一帮一交流活动，与饮马学校进行校际间教学交流，期间还邀请了教研室段股长进行了指导，效果非常。教师每学期的讲课节数都在25节以上，并都有评价意见。达到了预期的目标。

六、存在的问题

教育是一项高难度的其他工作，要做它，十分不易。但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感深感一位人民小学教师的责任，也深感一位各族人民人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己，一年一度的述职，让我更清醒地认识到了镇定自己工作中的疏漏和失误，实事求是地认真反思而后，发现自己工作中还较弱存在上列不足：

1、缺乏进取精神。工作中，虽有勇于创新、锐意改革的意识，但缺乏细致果敢的工作作风，有很强的惰性，工作还不够主动、大胆，更谈不上潜心钻研。

2、自身学习还不够。我担任四年级年级语教学，理应多充电，多学习，多吸收新的信息，但由于某些客观上的原因，再加上主观不够努力，所以，业务水平不断进步不快，再加课堂教学工作也不能做得出色加有特色。

一学年来，尽管做了一些工作但认真反思，还存在着许多问题。如：工作开拓意识不强；工作往往显得粗糙、不够细致等。在今后的工作中要把学习的主动权交给学生，教学中多尽最大的努力，最充分地调动研习学生积极主动学习，由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”而努力。