一、生字注音并组词： 搭_____（）（）（） 亲_____（）（）（） 沙_____（）（）（） 啦_____（）（）（） 响_____（）（）（） 羽_____（）（）（） 翠_____（）（）（） 嘴_____（）（）（） 悄_____（）（）（） 吞_____（）（）（） 哦_____（）（）（） 捕_____（）（）（） 二、给下列生字注音： 鹦（）鹉（） 三、多音字：
长_____（）_____（） 悄_____（）_____（） 啦_____（）_____（）
难_____（）_____（） 四、近义词： 美丽一一（） 五、反义词： 美丽一一（） 静悄悄一一（） 六、根据意思写词语：
1、船内载乘客、装货物的地方。（）
2、小木船上的覆盖物，用来遮蔽日光和风雨。（） 3、用草或棕毛制成的、披在身上的防雨用具。（） 4、好看；美观。（）
5、像翡翠那样的绿色；青绿色。（） 6、形容非常安静没有声响。（） 7、用嘴叼着。（）
【篇二】小学三年级语文《搭船的鸟》练习题 一、看拼音，写词语。
dāchuán（） fùqīn（） shāsha（） zuǐba（） tūnxià（） bǔyú（） yīngwǔxuéshé（） 二、辨字组词。
响（）悄（）衔（）翠（）注（）
晌（）消（）街（）萃（）住（） 三、写出四个表示时间短的三字词语。 例：一刹那
（）、（）、（）、（） 四、选词填空。 美丽、漂亮
1、小姑娘打扮得花枝招展的，真（）。 2、翡翠是一种（）的小鸟，毛色好看极了。 静悄悄、闹哄哄
3、夏日的夜晚（）的，只听见蛐蛐在欢快地弹唱。
4、这条巷子平日里（）的，到了赶集那天就（）的，热闹极了。 五、修改病句，在原句上用修改符合修改。
1、下课了，我看见有的同学在跳绳，有的同学在踢毽子，有的同学在唱歌。
2、一不小心，打翻了同桌的墨水瓶。 3、我班获得了朗读比赛第一名。 六、小练笔。
学习本课的描写方法，写一写自己喜欢的一种小动物，先仔细观察，然后再按照一定的顺序写，注意突出小动物的特点。 【篇三】小学三年级语文《搭船的鸟》练习题 一、读一读，用“√”标出字的准确读音。 祖父（fù fū）
悄悄（qiāo xiāo） 鹦鹉（yīngwǔ rīngwǔ） 二、连一连，读一读。 搭橹 披着小鱼 摇船 衔着裙子 捕嘴 背着书包 张鱼 提着蓑衣 三、按要求写句子。
1、难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？（改为陈述句） 反问句改为陈述句的方法：
①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有“不”去“不”，没“不”加“不”。）
②将反问句中的反问语气词（“怎”“怎么”“难道”等）去掉。 ③将句末的疑问助词（“呢”，“吗”等）去掉，问号改为句号。
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2、它一下子冲进水里……不见了。不过，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。（仿写一句含有三个以上动作的词语的句子。）
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四、结合课文内容填空。
1、多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________的，翅膀带有一些________，比鹦鹉还________。
2、它一下子________进水里不见了。不过，没一会儿，它又________出来了，________的长嘴里衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼________了下去。 五、课外阅读。
我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙等。
我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气有变化。 再去看看小燕子吧！
你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上披着一件黑色的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位气象预报员。当它低飞时天气也会有变化。
呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。它鼓着一对大眼睛，披着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。它一年呀能捉成千上万只害虫。它不过保护庄稼的好帮手。
在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的小生命啊！
1、短文介绍了哪几种有益的动物？
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2、文中说的天气预报员是（）和（）。 3、你还想保护哪些小动物呢？
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