五年级下册语文第四单元作文的评语
有一天，阳光小学放学之后，李燕燕和王聪走在回家的路上，一路上，他们欢声笑语，正当他们经过一个垃圾桶时，他们看到离桶里向前一步的地方，满地垃圾，阵阵恶臭，使人恶心，热爱学习的王燕燕看到这满地的垃圾，心想：“这些人怎么这么懒
居然连一步都不肯跨出。
她叫王聪一起把垃圾扔回垃圾桶内，可王聪一动不动，似乎在思考着什么，王聪在想：“如果这么捡，每天放学都会有很多的，得想个办法让人们自觉点。
想着想着，拿出了一张纸和一支笔，写些什么，王燕燕见王聪不理她，就捂着鼻子埋头苦干，正当她捡完时，王聪也写好了，他把写的贴上去：文明—只差一步
王燕燕向王聪伸出了大拇指。
如果人人都为了利益而不肯跨出那一步，那世界的环境就会差一步，这张漫画就是用来讽刺那些在生活中不讲文明的人。
其实，人人只要爱护环境，那就多了一份文明。 如果你不愿迈出那一小步，那世界就只能差一小步。
向前一小步，文明一大步，我们不要做国家的绊脚石，地球漂亮了，我们才会过上幸福安康的日子。 五年级上册语文第四单元作文怎样加评语
好好学习，天天向上 五年级第四单元的作文评语眉批
理想的实现，是需要脚踏实地地奋斗的，是给那些为实现自己的理想而努力拼搏的人的。
因此，我要做一名出色的钢琴家，就必须要刻苦练习。
现在，我已经考到了九级，得到了许多的特等奖，这些都是我刻苦练习后收获到的成功。
理想的种子，有时成长得并不是那么顺利，似有大石压于顶。
我在第二次考级时，是想一次考过两级。
但后来不知是因为何种原因，我只考过了较低的那级。 第三次考级也是同样，只过了一级。
当时年幼的我经不起打击，想过要放弃，但最后还是坚持了下来。 现在想想，要不是当时要坚持学琴的决心，我怎能考过九级呢 也许我的理想很难实现，但我绝不会为自己所付出的一切后悔，因为我相信“有志者，事竟成”。
我要掀翻石头，跨过每一道坎，我的理想，就在前方… 小学语文五年级上册单元评价卷第四单元作文
如果说人生是五彩缤纷的，那么青春必是其中最绚丽的一抹；如果说人生
是动静交融的，那么青春必是其中最活力四射的一份。
灿烂地犹如初升太阳的面纱，灵秀地犹如崖一边的一枝百合，热情地犹如
一株红色的玫瑰，散发着撩人的芬芳。 她让我如此深深着迷。
我们的舞会邀请你，你用美妙的声音，健康的身体赶走了死寂，点燃了热
情。
我们的社会也需要你，你的旺盛的精力，你的聪明的才智，你的无私的奉
献，让全世界呈献一片光明，让人们的心灵一片澄澈。 我们的科技进步需要你，
你的对胜利的执着，你的对自己的无比的自信以及不懈的努力，帮助我们推进
了文明。
因为有了你，在生命的鸿沟前，我们不再退却；因为有了你，在坠落的边
缘，我们始终有挣扎的力量；因为有了你，在充满荆棘的坎坷路上，我们的心
头始终有胜利殿堂阳光的照耀；因为有了你，在失败的低谷，我们给自己再来
一次的机会。
如果没有你，珠穆琅玛峰上不会有人类的足迹；如果没有你， -高原不
会有长年驻守的绿色身影；如果没有你，人类队伍将犹如钝头的箭。
真的不敢
想象，没有你的世界，会多么寂静无声，多么枯燥乏味。 我们不需要你满脑的智慧，满身的经验以及深遂理智的眼光，只需要用你
的热情、无畏与干劲起航我们的帆船；只需要你的坚毅韧性，向暴风、海浪挑
战，直到把它们打败。
不要责怪自己的轻狂，那是年轻最明亮的标记；不要自 卑自己的浅薄，经过岁月的打磨，你会得到满载的智慧和经验。 但不要放纵自己的欲望，那犹如一滩旋涡，会将你转入无底深渊，真正的
青春应该学会掌握方向。
没有腐朽，没有倒退，你的眼光如婴儿般明亮。 请拥抱我吧，让我的生命 焕发迷人的光彩，直教日月黯然。 五年级下册语文第四单元作文研究报告50字
我和其他同学研究了自行车的问题，我们上网查了一些有关资料。 自行车虽然方便，但对环境有大部分都是使用铅酸电池，铅酸电池确实存在二次污染。
环境污染的问题是不容忽视的，为了减轻污染，可以通过加强铅酸电池的回收，置换处理等措施解决。
此外，一些新型的电动自行车使用的是锂电电池或镍氢电池，对环境的影响就更小了。
为了大家的安全，去年7月1日，珠海人大常委会制定的《珠海经济特区道路交通安全管理条例》正式实施条例规定：电动自行车不予注册登记，禁止在道路上行驶，外地电动自行车不可以进入（严禁进入）珠海。
小学五年级上册语文第一单元作文评语(童话)
今天必须 急急急
有一天，鸟王孔雀听说一个大拇指般的小不点在皇宫里非常受国王的宠爱，而自己身为鸟王，却连一枚奖章都没得到，气得暴跳如雷。
于是他召集百鸟，准备开会。
这天，锡兵正在巡逻，突然发现所有的鸟都在往南飞，他感到很奇怪，就逮着机会撞拦住了一只小鸟问：“百灵妹妹，百灵妹妹，你们干嘛都往南边飞呀
“我们大王找我们开会，好像是要研究一个拇指大的小人，叫汤什么的。
“是不是叫汤姆
“是是是，就是汤姆，就是汤姆。 怎么，你认识他
“那当然，我们还是好朋友呢。
“既然这样，那你就坐到我背上，跟我一想去吧 “那就麻烦你了。
鸟王见众鸟已经到齐，便大声说道：“大家都知道国王身边有一个只有拇指大的小不点非常受宠吧
鸟王把火强压下去，才把话给说连贯。 “知道。
大家异口同声地说。
“那么大的一个小人就那么受宠，而我们这么大的一个鸟国居居…然还没有一只鸟见到过国王。
鸟王都快气爆炸了。
锡兵听到这里，已经知道了后面的事情。
他趁着鸟儿们不注意，一个脚下抹油就溜了出去。 一出鸟国的大门，锡兵就直奔王宫向汤姆通风报信。 汤姆一听，很害怕。
上回，一只乌鸦就把他折腾地够惨，这回可是万鸟群殴啊。 汤姆急得团团转。 “快找国王帮忙。 锡兵说。
“对啊，我怎么就没想到呢。 汤姆显得兴奋了。
汤姆和锡兵找到了国一，把事情的来龙去脉都讲了一遍。 国王听了之后，连忙吩咐打了一块空心的方形玉。
国王把汤姆放进了玉里，再藏到自己的衣服里，把锡兵藏到自己的帽子里，走到哪儿都带着他们。
这下不担心被鸟儿们发现了。 过了不久，鸟王率领着万鸟来了。
“尊敬的国一，我们认为汤姆不应该这么受你的宠爱。
论智商，我们比他高；论数量，我们比他多，凭什么他那么受宠啊
汤姆听到外面的争吵声很激烈，心跳得比珠穆朗玛峰还高。 “凭汤姆就没有过这么无礼地对我说话 国王反驳说。
鸟王听后，无话可说，只好灰溜溜地走掉了。 汤姆获救了，他很感激锡兵。
国王看出了汤姆的意思，就让仆人们用上等的锡金属，又给锡兵打了一条腿。
锡兵用他一时的善良，换来了他一生的幸福。 五年级上册语文第三单元作文评语怎么评
我写的漫画是《假文盲》，老师给我的评语：这幅漫画我也看过，你写的很仔细，语言也非常生动。
语文五年级上册第四单元（73页）的四幅漫画，写作文，要求400
字以上
是漫画作文
：两个小学生正有说有笑地走在一条十分干净而整洁的街道上。 突然，小女孩停住了脚步，指着路旁的垃圾桶外那脏兮兮的垃圾对小男孩说：“这是谁干的坏事，真不讲公德。
“我来把这些垃圾收拾起来，你快想想办法吧 别再让那些人乱扔垃圾了。
于是小女孩动手收拾起来，小男孩在一边不时地挠挠脑袋，眉头紧锁，若有所思。
小男孩灵机一动，从书包里拿出纸和笔，刷刷地写了六个大字：“文明――只差一步
贴在了垃圾桶上。
小女孩见了，向他竖起了大拇指。
这组漫画通过生活中一件十分平凡的小事，谴责了那些乱丢垃圾的人。
同时还提醒人们要讲究文明，不能因为想少走一步路而随意把垃圾丢在地上。
记住，我们生活的地球是你的、是我的、是大家的，我们每个人都有义务去保护它，爱护它。
当你把垃圾随意丢在地上时，你想过没有，假如一个星期后你路过这里时，闻着垃圾散发出的阵阵臭气，看着天空中到处飞舞的苍蝇。
你会不会骂道：“这些乱丢垃圾的人实在是太缺德了 但你想过吗
你不是曾经也在这里乱扔过垃圾吗 我真想“请”那位同学和我理论一番。
他说乱扔垃圾的不止他一个，以为自己做得蛮对蛮有理。 但是只要稍微思考一下，就会明白，若是每个人都像他一样，以为那样做的不止他一个，就可以随处扔垃圾的话，那么即使值日生再勤快，也无济于事。
如果每个人都能像漫画中那两个小学生一样有一颗公德心，我们
生活的环境将会更加美好。
当你为了轻松而想少走一步时，请你一定要记住，你就快成为一个人们在口中时常谴责的那个“缺德”的人了 五年级上册语文第四单元作文看图写话
那天，阳光明媚，鸟语花香，绿荫从中时不时传出鸟儿的鸣叫声。 红彤彤的太阳照到身上暖洋洋的。 李明和林丽一起走在放学的路上。 鹅卵石铺的小路，走上去格外舒服。 离公园不远，有一个精致的垃圾桶。 人们都喜欢把垃圾丢进这个垃圾桶里。 远远望去，垃圾桶旁边有一堆黑黑的东西。 李明和林丽走过去。
原来是一些垃圾掉到垃圾桶的外面了。 一群苍蝇围着那堆垃圾转，准备吃一顿大餐。 李明和林丽的嘴立刻弯成了一座桥。 他们想：是谁干的啊 多么有损路旁的形象啊 这对环境也不好 那个人真没良心
林丽思考了一下，就对李明说：“李明，你写一张条儿贴在垃圾桶上吧。
我负责把这些垃圾扔到垃圾桶里去，好吗 李明好不犹豫的点点头。
说完这些，李明便从书包拿出一张纸和一支笔，就趴在地上开始写。
而林丽呢，当然也就用他那玉一样珍贵的小手将垃圾带到他们的“家”垃圾桶
十分钟后，一切都变得美好了。 垃圾桶旁边不再有垃圾。 垃圾桶上也贴着一张纸条儿。
上面写着：文明只差一步 李明和林丽走远了。
垃圾桶身上发出一种微弱的响声。 是在向他们表示感谢吗 我想肯定是的 是啊 文明只差一步
我们生活中也有许多这样的例子。 我们只要多留心，就会使大自然更绿更美了 大自然需要我们来维护 来吧 朋友们
六上语文第四单元作文教师评语
作文开头:
1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。 2、开头简明扼要
3、文章开头新颖,具有先声夺人之效。 使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜,吸引读者。
点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5、文章语言生动丰富,可读性强。
6、开头出手不凡,吸引读者 7、开头打动人心,具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖,激起读者读下去的欲望作文过程: 1、以饱满的激情,描写了… 2、重点突出,详略得当,内容具体。 3、比喻贴切,用词生动。
4、文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。 5、…以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。 9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法,并辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细,叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。 13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣 14、文章想象合情合理,
15、通过生动、形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕…进行。 17、细节描写颇具匠心。 极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。 20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体,
21、事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。 22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
23、文章将…写得细致入微 24、语言活泼明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
作文结尾:
1、结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。 2、以感受开关,以感受结尾。
这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。 5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。
首尾连贯,一气呵成。
6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾,言简意赅,其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。 9、结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。
11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。
12、故事虽平凡,感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。 14、结尾以…点明中尽,含蓄隽永,意味深长。 总评:
1、文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
2、文章对…的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际,蕴含着朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之
情。
全文层次清晰,语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强,且与前面的比喻…一脉相承。
最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对…的情感,令人感动。 6、文章前后连贯,形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读。
8、本文内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
9、文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。
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