探索深基础、厚素养、强技能的文秘人才培养模式

《T型文秘人才培养模式探索与实践》，赵志强、梁怀超著，

对外经济贸易大学出版社2013年3月出版。

本书是浙江省特色专业建设成果，浙江金融职业学院“985”工程二期（攀越计划）建设成果。本书立足于高等教育大众化、经济全球化和终身学习观念深入人心的时代背景，借鉴教育学、社会学、管理学等相关理论，对文秘专业这一具体领域的人才培养模式进行了有益的探索和研究，从理论与实践相结合的角度论述了深基础、厚素养、强技能的文秘人才的培养途径。全书共分8章，首先从理论探索角度介绍了高等职业教育人才培养模式的历史嬗变过程；其次依据文秘人才的社会需要，创新性地提出了“T型文秘人才培养模式”，揭示了秘书逐步升迁的岗位结构，与文秘人才深基础、厚素养、强技能之间的内在逻辑关系，构建了“素技一体、岗课一体、课证一体”的“一体化”人才培养体系，确保文秘人才既有较深的综合文化素养，又有娴熟的秘书技能；再次从培养计划、教学方法、课程体系、实践教学环节、产学合作平台构建、教学质量评价与监控体系等方面，阐述了T型文秘人才培养模式的内涵、实践与探索；最后根据探索实践描述了T型文秘人才培养模式的实施效果。本书对高职院校文秘专业建设及特色文秘人才培养模式构建具有参考与借鉴价值。

以常规事务为基础用延展事务作拓补《办公室事务》（第五版），金常德主编，大连理工大学出版社

2019年1月出版。

十二五”职本书是新世纪高职高专文秘专业系列规划教材之一，“

业教育国家规划教材。本书通过对高职文秘专业教育定位的务实研判，以致力为课程教学改革服务为目标而修订编写。在内容安排上划分为常规事务篇和延展事务篇，前者以办公室最常见的日常事务为侧重，后者在常规事务基础上有选择性地介绍辅助危机事务处理、辅助后勤行政管理、辅助人力资源管理等内容，力求以教材编写为突破口，探索课程教学内容的选择与拓展，适当拓宽学生的就业面，有效强化学生的就业力。在编写体例上由若干单元结构而成，每个单元由几个内

容相对关联的“事务”组成。具体到每个事务由三个学习环节构成，学习环节1“任务引入”包括“事共同讨论与分析”和“本事务学习任务”，注重感性角度切入，引导学生积极参与；务情境案例再现”“

学习环节2包括“基本技能点提示”和“必要知识点认知”，以操作过程为核心，以完成任务为目标；学习环节3在前述基础上巩固以一定数量的“任务训练”，以强化训练为形式，以能力习得为归宿。本书主张在训练技能的同时融入对学生悟性的培养和思维的开拓，不提倡用所谓的唯一性标准答案束缚学生。每个事务后附有“参考工具箱”，提供常用表单等，既是学习的内容，也是便捷的工具，也反映办公室事务管理的规范化趋势。本书适用于高职高专文秘专业开设的秘书实务、秘书日常事务管理、办公室事务处理等专业技能课程。样书索阅请联系：dutpgz@163.com或0411-8470749284706104。