小学六年级学生音乐素质测评标准(新)-2

一级指标 二级指标 1.出勤情况（5分） 课程学习（25分） 2.课堂参与度（10分） 基础指标（40分） 3.课堂学具准备（10分） 4.主动参加学校组织的合唱、舞蹈、器乐、戏曲等艺术社团活动。（10分） 测评内容 测评权重 上课迟到三次计缺课1次.每缺一节课扣1分，扣完为止。 不遵守课堂纪律、做其他学科作业、玩玩具、小组合作学习中不积极参与等，被老师点名批评或被同学举报，每次扣1分，扣完为止。 老师要求上课准备的课堂乐器，缺带一次扣1分，扣完为止。 参加一项5分，有良好表现的A等10分，B等8分，C等6分。没有参加不给分。学校提供各兴趣小组名单证明。 参加一次记3分，表现优异记5分，良好记4分。一般记3分，没有参加不给分。 Ａ等给3分，Ｂ等2分，Ｃ等1分 Ａ等3分，Ｂ等2分，Ｃ等1分 Ａ等4分，Ｂ等3分，Ｃ等2分，Ｄ等1分 Ａ等3分，Ｂ等2分，Ｃ等1分 Ａ等3分，Ｂ等2分，Ｃ等1分 Ａ等3分，Ｂ等2分，Ｃ等1分 课外活动（15分） 5.积极参加各级文艺演出、比赛，在各类艺术活动中有良好的表现。（5分） 学业指标（50分） 6.能听辨歌唱中不同类型的人声音色，说出常见的演唱形式。（3分） 7.认识常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。（3分） 8.在感知音乐的节奏和旋律的过程中，能够初步辨别节拍的不同，体验二拍子、三拍子、四拍子的律动感。（4分） 基础知识9.能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。能感知音乐主题、区（25分） 分音乐基本段落，并能够运用体态或线条、色彩做出相应的 反应。（3分） 10.能听辨音乐情绪的不同特点，并作简要描述。（3分） 11.能够初步分辨小型的音乐体裁与形式。聆听音乐主题 并说出曲名。（3分） 1 / 5

12.聆听中国民族民间音乐，了解有代表性的地区和民族的 民歌、民间歌舞、民间器乐曲和以京剧为代表的中国戏曲及Ａ等3分，Ｂ等2分，Ｃ等1分 曲 艺音乐，体验其不同的风格。（3分） 13.聆听世界部分国家的民族民间音乐，感受不同的音乐风 Ａ等3分，Ｂ等2分，Ｃ等1分 格。（3分） 14.能够随琴声视唱简单的乐谱，具有初步的识谱能力。(3分) 15.能用正确的姿势和呼吸方法唱歌，具有良好的唱歌习惯。（3分） 16.能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地演唱，每学年应能背唱歌曲 4～6 首（其中中国民歌 1～2 首），学Ａ等5分，Ｂ等4分，Ｃ等3分，Ｄ等2分 唱京剧或地方戏曲唱腔片段。（5分） 17、学习坚笛、口琴、口风琴或其他课堂乐器的演奏方法， 基本技能参与歌曲、乐曲的表现，培养良好的演奏习惯。能够对自己（25分） Ａ等5分，Ｂ等4分，Ｃ等3分，Ｄ等2分 和他人的演奏作简单评价。每学年能够演奏乐曲 1～2 首。 （5分） 18.能结合所学的歌曲、乐曲进行律动、集体舞、音乐游戏、歌表演等活动。（3分） 19.能运用音乐材料进行音乐创作实践，或根据音乐进行即兴编创表演活动。（3分） 20.能够主动参与综合性艺术表演活动，自信、有表情地进行表演。（3分） Ａ等3分，Ｂ等2分，Ｃ等1分 Ａ等3分，Ｂ等2分，Ｃ等1分 Ａ等3分，Ｂ等2分，Ｃ等1分 Ａ等3分，Ｂ等2分，Ｃ等1分 Ａ等3分，Ｂ等2分，Ｃ等1分 21.学校组织学生或学生自主参与社区、乡村文化艺术活动，发展指标校外学习由学生提供资料证明（包括图片，音像、入场券、节目单等）。参学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和展览等艺加一次记2分。没有的不给分。 （20分） （10分） 术实践活动。（10分） 2 / 5

音乐特长22.在学校现场测评或在各级各类比赛中中展现的声乐、器（10分） 乐、舞蹈等音乐方面的特长。（10分） 学生音乐特长依据“体艺2+1项目”标准在学校现场测评中获优秀记10分、良好记8分、合格记6分，未达标者不计分。学生参加县级及县级以上教育行政部门组织的竞赛活动获一等奖记10分，二等奖记８分，三等奖记６分，优秀奖记４分。无证书不计分。 小学六年级学生美术素质测评标准

一级指标 二级指标 测评标准 ①出勤率（5分） 测评权重 上课迟到三次计缺课1次.每缺一节课扣1分，扣完为止。 不遵守课堂纪律、做其他学科作业、玩玩具、小组合作学习中不积极参与等，被老师点名批评 次，被同学举报 次，每次扣0.3分，扣完为止。 实得分 小计 ②参与度（5分） 基础指标1、课程学习（40分） （25分） ③学具准备（5分） 根据教材及老师要求，准备的绘画课学具有 、 、 等，准备的手工课学具有 、 、 。（绘画课和手工课 分别至少应该准备3种学具，每少一种扣0.5分）共计扣分 分。 根据教材及老师要求准备了5次以上学习资料，每少一次扣1分。共计扣分 分。 本学期我共计有 次没完成作业。每少一次扣0.5分，扣完为止。共计扣分 分。 ④学习资料准备（5分） ⑤学习任务完成情况（5分） 3 / 5

①参加学校美术兴趣小组（7分） 2、课外活动（15分） ②参与班级美术活动（4分） ③参与校级美术活动（4分） 本学期我（没参加 参加了）学校 兴趣小组（参加了得3分），满勤得4分，缺勤一次扣0.5分，扣完为止。 积极参与班级美术活动，共计有 件美术作品在班上及班级各类活动得到展示。每展示一件作品得0.5分。 积极参与学校美术活动，共计有 件美术作品在学校各类活动得到展示。每展示一件作品得1分。 1、 了解掌握色彩、构图、透视等绘画基础知识 （A:6；B:5;C:4） 理解和掌握美术基础知识（25分） A能熟练运用和掌握 B、能基本了解和运用 C、还不大了解和运用 2、 了解中国画及其它艺术种类的特点及理论知识（A:5；B:4;C:3） 3、 了解对比与和谐，对称与均衡、节奏与韵律等设计形式原理（A:6；B:5;C:4） 4、 了解有代表性的美术家及其作品（A:5；B:4;C:3） 基础知识（25分） 学业指标（50分） 基本技能（25分） 5、 了解美术与生活环境、美术与传统文化的关系（A:3；B:2;C:1） 1、 根据不同媒材结合自己的创意，运用所学的方法创作美术作品并按要求完成作业（A:6；B:5;C:4） 掌握和运用美术基本2、 有意识的运用形式原理结合材料特性进行有创意的工艺制技能（25分）A能熟作并按要求完成作业（A:6；B:5;C:4） 练运用和掌握 B、能基本了解和运用 3、 能说说重要的美术家及其代表作品，并对其进行简单评论C、还不大了解和运用 （A:6；B:5;C:4） 4、 利用所学知识参与各类美术探究性活动（A:7；B:6;C:5） 有证明且成绩优异的的给７分，效果良好给５分，一般的给３分，没有参加的不给分。（由培训机构或指导教师出具相关证校外美术学习（7分） 明，应包括：学习者姓名，学习内容，学习效果，学习时间，考勤记录，相关学习资料证明，作业证明等。指导教师亲笔签发展指标5、校外学习（20分） （10分） 4 / 5

6、艺术特长（加分项10分） 名，附联系方式。培训机构加盖公章。严禁弄虚作假，一经查出，成绩作废并终身取消证明资格。） 由学生提供资料证明，包括图片，音像、入场券、节目单等。校外美术实践（3分） 参加三次给３分，两次给２分，一次给１分。没有的不给分。 现场测评中优异的给８分，良好的给６分，一般的给４分；学生提供的比赛，考级，艺术节，人才大赛等的荣誉证书的，区校级一等奖８分，二等奖６分，三等奖４分；县级及县级以上美术作品展获奖（10的一等奖10分，二等奖８分，三等奖６分，优秀奖４分；在教 分） 育文化行政主管部门及下属专业协会组织的各级各类考级人才大赛中获得10级的给10分，依次类推，获得五级的给5分。五级以下不给分。

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