【免费】四年级语文下册双休单元作业(二)人教版

一、字词百花园。

1．下列加粗字的读音完全正确的一组是（ ）。 A.拮据(jū) 中彩(zhòng) 系绳子(xì) 挑拨(tiāo) B.床铺(pù) 损伤（sǔn） 晾晒(liàng) 重新(chóng) C.削皮(xiāo) 巷子(hàng) 馈赠(kuì) 差遣(chāi) 2．把词语补充完整，并选择合适的词语填空。

( )寐以求 ( )( )不解 缓缓( )( ) 实实( )( ) 将心( )心 ( )( )不乐 走街( )( )

(1)“小女孩为什么有这样的行为呢？”我( )地问爸爸。 (2)让国足冲出亚洲，冲向世界，一直是广大中国同胞( )的。 (3)在生活中，我们要( )，多为他人着想。 二、句子游乐场。

1．商店的扩音器高声叫着我父亲的名字。（缩句）

_______________________________________________________________________________ 2．( )心里充满着( )希望。（扩写句子） 3．①父亲用的都是最好的材料。②父亲的糖葫芦做得最好。（用关联词语连成一句话） _______________________________________________________________________________ 4．下面的语句反映了人物的不同品格，请选择恰当的一项填空。 A.做人诚实守信 B．做事认真实在 C．善待他人

(1)年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎迸血管里，然而母亲却轻轻地对护士说：“不要紧，再来一次！”( )

(2)父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料：( )

(3)在经过一番思想斗争后．父亲毅然拨通电话，通知了真正的中奖者——库伯。( ) 三、课文欢乐谷。

本单元所讲的故事教会我们许多为人处世的道理。《中彩那天》中的“父亲”不为汽 车所动的诚信打动了我，“母亲”安慰家人的话“_____________________________________”，让我受益终身。《万年牢》中的“父亲”让我明白了：______________________________________________。还有，读了《将心比心》，我想告诉大家_________________________________________________________________的道理。 四、阅读芳草园。

弯弯腰，拾起你的尊严

七十多年前，一位挪威青年男子漂洋来到法国，他要报考著名的巴黎音乐学院。考试的时候，( )他竭力将自己的水平发挥到最佳状态，( )主考官还是没能看中他。

身无分文的青年男子来到学院外不远处一条繁华的街上，勒紧裤带在一棵榕树下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了无数人驻足聆听。饥饿的青年男子最终捧起自己的琴盒，围观的人们纷纷掏钱放入琴盒。一个无赖鄙夷地将钱扔在青年男子的脚下。青年男子看了看无赖，最终弯下腰拾起地上的钱递给无赖说：“先生，您的钱丢在了地上。”

无赖接过钱，重新扔在青年男子的脚下，再次傲慢地说：“这钱已经是你的了，你必须收下！”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！”

无赖被青年男子出乎意料的举动震撼了，最终捡起地上的钱放入青年男子的琴盒，然后灰溜溜地走了。围观者中有双眼睛一直默默关注着青年男子，他就是刚才的那位主考官。他将青年男子带回学院，最终录取了他。

这位青年男子叫比尔·撒丁，后来成为挪威小有名气的音乐家，他的代表作是《挺起你的胸膛》。

1．在文中括号里填上恰当的关联词语。 2．根据意思从文中找出相应的成语。

(1)身上一分钱也没有。( ) (2)超出了料想、估计。( ) 3．文中画“____”的句子中的“扔”可以换成“放”吗？为什么？

_______________________________________________________________________________ 4．挪威青年比尔·撒丁面对无赖的傲慢无礼，是怎样做的？在文中把相关句子用“____”画出来。从中可以看出比尔·撒丁用( )捍卫了自己的尊严。（填序号） A.针锋相对的方式 B.理智应对，以退为进的方式 C.保持沉默，采取“冷战”的方式

5．考试的时候，主考官没能看中青年男子，后来他为什么又录取了这位青年男子？

_______________________________________________________________________________ 五、习作风景线。

题目：和_____说说心里话

要求：先把题目补充完整，再将自己的真情实感写下来。

双休单元作业（二） 一、1．B

解析这道题考查易错字的读音。注意细读词语，找出错误的读音。A组有两个错误，“系”应读“jì\"，“挑”应读“tiǎo”；C组有一个错误，“巷”应读“xiàng”。 2．梦 迷惑 示例：驶过 在在 比 闷闷 串巷 (1)迷惑不解 (2)梦寐以求 (3)将心比心

解析这道题考查对词语的积累和运用。在选词语填空时，注意分析提示语，填后要读一读，看句子是否通顺，句意是否完整。第(1)题中的问号，体现了疑问的意思，所给词语中只有“迷惑不解”具有这个意思。第(2)题，让国足冲出亚洲，冲向世界当然是中国同胞“梦寐以求”的。第(3)题，与“多为他人着想”相关的，就是“将心比心”。 二、1．扩音器叫着名字。

解析这道题考查缩句的能力。缩句三步法：第一步，读懂原句的意思；第二步，找出句子的主要部分，去“枝叶”，留“主干”；第三步，检查缩后的句子意思是否改变。原句中，“商店的”是表示地点的修饰词，要去掉；“高声”是修饰“叫着”的，“我父亲的”是修饰“名字”的，都应去掉；去掉后，再连起来读一读，看句子是否通顺，句意是否最简洁。 2．示例：我们的 无限的

解析这道题考查扩句能力。扩写句子应注意的问题：①要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本成分、基本意思、语气和语调。②扩充的词语要跟原句的词语搭配得当，可以采取提问法来加词语，如怎样的心里、谁的心里等。修饰“心里”的词语有很多，如我们的、同学们的等；修饰“希望”的词语也有很多，如巨大的、美好的等，选择你认为最恰当的词语扩句即可。

3.因为父亲用的都是最好的材料，所以他的糖葫芦做得最好。 解析这道题考查用关联词合并句子的能力。做这类题时应该先认真读句子，初步判断两句话之间大致是什么关系；接着可以试着用表示这种关系的关联词语合并句子，合并完读一读，

如果读不通，可以多试几个关联词，直到读通为止；最后将合并好的句子验证一下，看看是否准确。需要注意的是，有些句子合并时重复的词语可以省略。本句用“不但……而且……”“即使……也……”等关联词连接时，都不通顺。用表示因果关系的关联词可以连接为：“因为父亲用的都是最好的材料，所以父亲的糖葫芦做得最好。”这样连接就显得非常通顺，再把“所以”后的“父亲”改为“他”后，句意会更简洁明确。 4．(1)C (2)B (3)A

解析这道题考查分析句子的能力。人物的言行可以体现出人物的品质，做题时注意抓住关键词语来分析。第(1)句中“轻轻地”及母亲的话能体现母亲的善良及对护士的体谅。第(2)句中“做得好”“最好的材料”体现了父亲的为人——认真、实在。第(3)句中“一番思想斗争”体现了父亲艰难的抉择过程，“毅然”体现了他态度的坚决，父亲选择了告知，就是选择了诚实守信。

三、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富公平买卖走正道 顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢想得到别人的帮助，就要先帮助别人；想得到别人的宽容，就要先去理解别人

解析这道题考查对课文重点语句的背诵及对课文主题的把握。如果平时背诵了的话，是不难答出此题的，关键是不能写错别字，如注意“买”“卖”的区别。解答最后两问时，要先思考课文所表达的主题，然后围绕主题组织语言即可。 四、1．虽然……但是……

解析这道题考查关联词的运用。注意细读句子的前后两个分句，分析它们之间的关系，然后填人恰当的关联词。填完后，还要仔细读读，看是否通顺、恰当。短文中的这一句话，前半句写“他竭力将自己的水平发挥到最佳状态”，如果后面有好的结果，就是因果关系，没 有好的结果，就是转折关系；而后半句写“没能看中他”，这不是年轻人期望的结果，因此用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”。 2．(1)身无分文 (2)出乎意料

解析这道题考查对成语的理解。第(1)题，由“身上一分钱也没有”联想到“一无所有”“身无分文”等成语或与之意思相近的成语，然后从文中寻找即可；第(2)题，由“超出了料想、估计”联想到成语“出乎意料”“不可预测”等，然后从文中寻找即可。 3．不可以。“扔”字将无赖鄙夷、不屑、不尊重人的形象刻画得淋漓尽致，而“放”无此效果。

解析这道题考查品词析句的能力。做此类题时，注意把替换前后的句子比较着读一读，找出它们的不同点，这个不同点就是这个词语的妙处。“扔”是随意的，态度恶劣的，很好地体现了人物的形象。而“放”是一个比较常见的动作，不包含感情色彩。 4．青年男子看了看无赖，最终弯下腰拾起地上的钱递给无赖说：“先生，您的钱丢在了地上。”青年男子再次看了看无赖，深深地对他鞠了个躬说：“先生，谢谢您的资助！刚才您掉了钱，我弯腰为您捡起。现在我的钱掉在了地上，麻烦您也为我捡起！” B

解析：这道题考察阅读短文的能力。回答第一问时注意细读短文，找出描写挪威青年动作、语言的相关句子即可。回答第二问时注意细读这些句子，分析青年的做法。由选文可知挪威青年并没有与无赖争吵，因此不是“针锋相对”；他也没有逃避，默不作声，因此不是C选 项。面对无赖的鄙夷，青年做到了有礼有节，理智应对，他既保护了自己，又让对方屈服，因而选B项。

5．主考官被青年男子的举动震撼了，他无比欣赏男子捍卫尊严的举动，因此，他又录取了这位青年男子。

解析这道题考查阅读短文的能力。注意联系上下文来回答。主考官开始没能看中青年男子，可能是因为他的技艺还差一点，后来之所以录取青年男子，是因为主考官亲眼看到青年男子

处理问题的方式，他被青年人的品质打动了。 五、略

解析1．首先筛选对象，把题目补充完整。可以向熟悉的人说说心里话，如父母、亲友、邻居、老师、同学、小伙伴……也可以是陌生人，如某一岗位的人、某一部门的责任人，或者是影视剧中的某个角色，或者是童话世界里的主人公……

2．确定内容。说的内容可以是事，如开心的事、烦恼的事、委屈的事、愧疚的事、感激的事……也可以向对方提一些建议、意见、要求等。

3．注意“说心里话”的文章，一般用第二人称写作，仿佛是在和对方面对面促膝谈心，便于直接的心灵沟通。