九年级历史复习题目选择题
第一单元：人类文明的开端
第1课：人类的形成
1、目前，大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲 中的一支发展而来的，它属于“ ___”，经过漫长的发展，才出现“ ___”。人类在距今约 ___年前形成。中国人类学家把“ __”分为 ___（主要的代表： ___）、 ___（主要的代表：_____ ）、___ （主要的代表： ______）、 _____ （主要的代表： ______ ）四个进化阶段。
2、人和动物的根本区别是 ______________，从猿到人的进化过程中具有决定意义的一步是 ___________ 。
3、__ 人出现的同时，现代人种差异也已显现出来，现代人类分为三大主要人种，即 、 和 ______ )种人。人种的差异，是不同 _______ 等众多因素长期影响的结果。
4、人类最初经历的是 ______ 社会。氏族社会先后经历了____ 和 _______ 两个阶段。_______ 的产生标志着原始社会结束，奴隶社会到来。
第2课：大河流域——人类文明的摇篮
1、约从公元前 _______年开始，非洲东北部 _________ 河两岸出现奴隶制小国，约公元前 ______ 年，初步统一的古代 _________ 国家建立起来，国王自称是神的化身，他们的陵墓 是权力的象征。公元前 _______世纪，埃及国力强盛，成为地跨亚非的大帝国。公元前 _____ 世纪，埃及被西亚的 _________ 灭亡。
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2、亚洲西部，有一条狭长地带，从地图上看，它形似一弯新月，土地肥沃，因此有“ ________ ”之称。沃地东部， __________ 河与 ___________ 河并行奔流，被称为 __________ 。公元前 _____年以后， _______ 人在两河流域南部建立起奴隶制小国。公元前 ______ 世纪，古巴比伦王国国王 _________ 统一了两河流域，建立起中央集权的 _________国家。为维护_______ 的利益，他制定了一部法典，史称 ___________ ，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。
3、约公元前 ____ 年， ___ 河流域开始出现奴隶制小国，后来，来自中亚自称 _____ 的部落侵入古代印度，先后在 ___________ 流域和 ________ 流域建立起奴隶制国家。他们进入印度后形成严格的等级制度，史称“ ________ ”。根据这个制度，社会分为四个等级：第一等级是 ______ （包括社会阶层是 ________ ）第二等级是 ____ （包括社会阶层是 _____ ）第三等级是 __________（包括社会阶层是 _______ ）第四等级是 _______ （包括社会阶层是 _______ ）。各等级之间 _______ 世袭，不同等级的人不得 _______ 。这个等级制度的实质是严格维护 __________利益。该制度的影响是，激化了_______ ，并对后来印度社会的发展带来了_________ 。
第3课：西方文明之源
1、希腊早期文明——________ 文明发源于 ________ ，后来出现 _______ 文明，该文明历时八百年后消亡。公元前 ___ 世纪， ______和 ______ 西海岸出现希腊人建立的城邦， _____ 是其中最重要的城邦之一。 ________ 当政期间雅典达到全盛，其表现是：经济 __________、文化 _______ 、 ________ 政治发展到古代世界的高峰。 另一个著名的城邦是 _______ ，它的特点是崇尚 _____ 。
2、公元前8世纪，在意大利的 河畔，罗马城建立起来。公元前 年，罗马建立共和国，其性质是 专政。共和国建立后，逐步征服了 ，为争得地中海霸权，同 进行了三次战争，史称 战争， 最终取得了胜利。公元前 世纪，罗马成为地中海霸主。罗马的 迅速发展，奴隶遍布社会各个角落，处境悲惨，前 年， 领导的奴隶起义，动摇了罗马共和国的统治。
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3、公元前 年， 夺取政权，不久，罗马元老贵族痛恨他的政策，将他刺杀。 ______ 在公元前 年开始独揽国家大权，成为实际上的皇帝，罗马共和国被罗马 ___ 所取代。 __________年罗马帝国分裂为 两部分。 年， 灭亡，西欧的奴隶社会历史随之终结。
第二单元：亚洲和欧洲和封建社会 第4课：亚洲封建国家的建立
1、 1世纪前后，日本各岛出现 __ 国家，后来本州中部兴起奴隶制国家 __ ，它在5世纪统一了日本。
2、大化改新：背景： 。时间： 人物： 内容：政治上 ；经济上 意义： 。
3、六世纪末七世纪初，阿拉伯半岛大部分地区尚未形成统一的国家，争夺水源和牧场，部落间相互仇杀。在内部 ，引起 _ 、 和 。在这种形势下，阿拉伯人民渴望 ， 创立的 教应运而生。他最初在 传教， 年，他带领少数信徒离开 ，在 建立起政教合一的国家。伊斯兰教把 年定为伊斯兰教历元年。 年他再次兵临 城，当地贵族接受 ，承认他的 ______ 和 _____________领袖地位，他承认对方的经济和宗教利益。从此，成为伊斯兰教圣地。 年______ 病逝时，阿拉伯半岛已基本统一，统一的阿拉伯国家建立起来。
第5课：中古欧洲
1、5世纪 帝国灭亡后，日耳曼人建立起了很多国家，其中最强大的是 王国。8世纪前期， _______ 任宫相时，实行 _____ 的土地分封，得到封地的人必须 _______ 。9世纪后期，这种封地逐渐变成 _____ 。这次改革，在封建贵族内部形成了严格的 _____ 。在各级封建主之下， ________ 等劳动者生活在社会的底层。西欧的土地制度，建立起以土地为纽带的_______ 与 _______ 之间的关系，加强了
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封建主阶层，是西欧封建社会 _______ 制度的基础。后来形成的不同等级的封建主： ___、 ___、 ___ 、___ 、___ 等。西欧的封建社会虽有等级制度，但在不同等级的贵族之间，没有严格的 ___制约关系，所以有“ ___ ”的常规。
2、西欧封建社会时期， ____有至高无上的权力。________ 和 ______ 不仅西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的 ____ 支柱。在精神文化领域， ___ 凌驾一切。
3、 西欧在 __ 世纪开始出现作为 ______ 和 ______ 中心的城市，著名的城市如意大利的 ___ ；英国的 ____ 和 ____ 。随着城市的发展，阶级冲突日益尖锐，十一二世纪，法国一些城市的市民展开了与 _____ 的斗争。有的城市用金钱 _____ 、有的通过 ____ 赢得了自治权。 ____ 市民争取自治权的斗争是一个典型的例子。在西欧城市重新的兴起和工商业迅速发展的过程中， ____ 阶级形成了，它进一步分化，使 ____ 和 ____ 发展成早期 ________ ，他们的出现，为 ________ 的兴起准备了条件。
4、 东罗马帝国定都 ________ ，原称 __________ ，因此东罗马帝国又称 _________ 。13世纪末，_________ 国家在西亚兴起，它积极向外扩张，先占领__________ ， 又渗入 ____ ，矛头直指已经没落的 ______ 帝国。_______ 世纪中期（ ______ 年）， ____ 被土军攻陷，延续了 ______ 年的 _______ 帝国终于灭亡。
第三单元：古代文明的传播与发展 第6课：古代世界的战争与征服
1、公元前 ________世纪（相当于我国的 时期），古代 ______ 以波斯人为中心形成了 帝国，它先后征服了 ______ 等国家和地区，前 _______ 世纪早期，它三次出征希腊，史称 ______ 战争。前 _____ 世纪中期，________ 军民赢得了战争的胜利。这次战争是东方帝国 ______ 与西方 _______ 城邦在各自发展过程中的一次碰撞，也是早期东西方文明的一次重要冲突。
2、前 世纪，正当希腊城邦衰败之时，希腊北部的 ________ 国强大起来，前4世纪后期它打败希腊联军，控制了希腊。不久， ______ 继承王位，史称 _______ 大帝。他出兵东征，扫荡了 _______ ，
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攻入 _____ ，回师占领 _______ ，灭掉 ______ 帝国，足迹远达______ ，建立起地跨 ______ 三洲的帝国，定都______ 。虽然帝国昙花一现，但______ 文化传播到东方，东方文化也渗入 ______ 文化，促进了东西方文化的交流。
3、 罗马帝国到______ 世纪，疆域达到最大规模。东起 ______ 上游，西临 ______ ，南抵 ______ ，北达______ 、 ______ 和______ 。罗马帝国地跨______ 三洲，______ 成为它的内湖。帝国建立后，由于______ 和______ ，最初约______ 年间，帝国境内局势安定，经济繁荣。一方面罗马帝国的征服和统治充满着______ ；另一方面罗马文化渗入到它统治过的广大地区。（罗马帝国的最初两百年，正值我国______ 时期，当时我国称其为______ ，罗马帝国与中国的官方接触最早始于______ 年，记载在《______ 》一书中）。
第7课：东西方文化交流的使者
1、很久以前，连接亚欧著名的商路有“______ ”，在这些商路上奔波的商人中有不少 ______人，他们把 ______ 辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了 ______ 的天文学和医学知识，以及 ______ 和 ______ 。他们在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁，促进了这些地区______ 和______ 的发展。 ______ 人创造了从0到9十个数字的计数法， ______ 人学会了这一方法，对它加以改造，12世纪初，这一简便计数法传到欧洲，被称为“ ______ ”。除此以外，阿拉伯人还翻译保存了许多______ 著作，使古代文化的光辉重现；创立了完整的______ ； 写成了世界上第一部代数学著作； ______ 著有《医学集成》一书，______ 著有《医典》，这两部著作被欧洲医学界长期奉为权威著作。
2、 1271年， ______ 跟随父亲和叔叔前往中国，到达中国后，得到______ 的赏识，在中国生活17年后，回到祖国，记述他东方见闻的《______ 》一书，后来在欧洲广为流传，激起欧洲人对东方的憧憬和向往。
第8课：古代科技与思想文化（一）
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1、 古代埃及人最早使用的文字形成于 ______ 前年左右，称为 ______ 文字，是世界上最古老的文字之一，它对以后 ______ 文字产生了重要的影响。与此同时，两河流域的 人创造了 ______文字，后来被 ______ 古代各民族所采用，为人类文明的发展作出了重大贡献。
2、 ______ 、 ______、______ 并称为世界三大宗教。佛教诞生于______ 前世纪，创始人是______ ，后来被称为______ ，意思是______ 。佛教的主要教义是 ______ 。 世纪，______ 在位时，佛教有了很大发展，并向外传播，向北，经 ______地区传到______ 大部分地区，以后又从中国传到 等国；向南，传入 ______等国和我国境内______ 族地区。
3、 基督教在 ______ 世纪时产生于 ______ 一带，主要教义是：______ ，基督教会后来定______ 月______ 日为“圣诞节”。现在通行的公元纪年，就是以传说中的“耶稣出生”之年算起，这一年就是公元______ 年。4世纪，罗马皇帝确定基督教为 ______，大大促进了基督教的传播，11世纪，基督教会分裂为 ______ 和 ______ ，分别以 ______和 ______ 为中心。
4、 ______ 世纪时______ 创立了伊斯兰教，他号召大家都信仰惟一的神“______ ”，说自己是“______ ”的使者。“伊斯兰”是阿拉伯语“ ”的意思，伊斯兰教信徒称为 ______，意思是信仰“______ ”安拉的人。伊斯兰教的经典是《______ 》，中世纪，伊斯兰教传到 ______、 ______ 等地，对这些地区产生了重要影响。
第9课：古代科技与思想文化（二）
1、 《 ______》相传由盲诗人荷马加工整理而成，是一不朽的世界文学名著，是研究早期______ 社会的重要史料。《俄底浦斯王》是古希腊悲剧作家______ 的代表作之一。《天方夜谭》是______ 民间故事集。《______ 》、《 ______ 》均是其中脍炙人口的名篇。
2、 阿基米德的重大发明与发现有： ______ 、 ______ 和______ 。
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3、 伊斯兰教的第一大圣寺是______ ，坐落在现今 ______ ，又称“______ ”，寺内中心的______ 神庙，是前来朝觐的穆斯林必须拜谒的地方。______ 屹立在巴黎市中心塞纳河中的一个岛上，是巴黎最古老、最高大的天主教堂。它是一座典型的 ______ 式建筑。法国大作家雨果在小说《巴黎圣母院》中把它比喻为“______ ”。
第四单元：步入近代
第10课：资本主义时代的曙光
1、 14世纪前后，______ 区域是欧洲贸易最繁荣的地区，当时兴起了很多城市国家。这些城市商业发达，______ 也发展起来，很多人通过发展商业富裕起来，开始产生新兴的______ ，他们非常不满教会对 ______ 的控制，要求以 ______为中心，而不是以______ 为中心；提倡发扬人的______ ，追求 ______ ，这种思潮叫做 ______是文艺复兴的指导思想。
2、文艺复兴的实质是 ______ ，开始于 ______ ，其先驱是______ ，他创作的长诗是《______ 》。他被誉为______ 。达·芬奇是一位伟大的艺术大师，代表作有《______ 》、《 ______》等。______ 国的莎士比亚是文艺复兴时期的一位文学巨匠，其代表作有《______ 》、《 ______ 》等。
3、文艺复兴的历史意义是 ______ ， ______ 。
4、文艺复兴的时间是 ______ 世纪至______ 世纪，范围从 ______ 开始，15-16世纪扩展到______ 其他国家和地区。
5、 原因：经济根源是商品经济发展，______ 萌芽出现，要求扩大国外市场；社会根源是欧洲人狂热追求货币、______ ，成为主要动力。客观条件有 ______、______ 、______ 。新航路开辟的过程：1492年，______ 受西班牙王室的资助，横渡 ，到达今天美洲的 ______、______ 等地，他称当地居民为______ 人，意思是______ 。1487年， ______ 从葡萄牙出发，发现 角。1497-1498年，葡萄牙人 率领船队
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到达 等地，获得了无数财富。1519-1522年，______ 奉______ 国王之命，率船队，穿越 ______ 洋、______ 洋和 ______ 洋，返回欧洲，完成环球航行。
6、 新航路开辟的积极影响有：新航路开辟以后，从欧洲到 ______ 、 ______ 和______ 等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个 ______ ；欧洲 ______ 工商业经济繁荣起来，促进了______ 的产生和发展。消极影响是：为欧洲开辟了 ______ 的道路，______ 、______ 、______ 、______ 、______ 相继走上殖民扩张道路，他们掠夺殖民地财富，造成______ 、______ 、______ 国家和地区的贫穷与落后。
第11课：英国资产阶级革命
1、新航路开辟以后，欧洲的主要商道和贸易中心从______ 转移到了______ 沿岸，英国人利用有利的地理位置拓展 ______ ，进行______ 。______ 得到很大发展，______ 成长起来，还出现了 。17世纪，英国国王推行封建专制，鼓吹“ ______ ”，一度关闭 ______ ，还把持日用商品的 ______ 权，______ 和 ______ 的权利受到侵害，他们利用 ______ 同国王展开斗争。
2、英国资产阶级革命的导火线是 ，爆发的标志是______ 年，国王 召集议会开会筹集军费。后来， 挑起内战，1645年6月，______ 率领的议会军在______ ______击溃了国王军队，几年以后，议会军队取得胜利，1649年， ______被推上断头台，英国成立共和国。 ______掌握了政权，担任“______ ”，实行有利于______ 和______ 的政策。他去世后不久，______ 复辟。______ 年，______ 和 ______联合其他不满国王专制统治的人发动宫廷政变，推翻了专制统治，另立新的国王。为了 ______ ，1689年，______ 通过了《权利法案》，它以 ______形式对______ 的权利进行了明确的制约，这样，____________ 的资产阶级专政开始确立起来。英国资产阶级革命的历史意义：推翻了______ ，确立了______ ，为______ 发展扫清了______ ，推动了 ______ 。
第12课：美国的诞生
1. 美洲的土著居民是 ______人，17世纪初，英国人开始在北美______ 沿岸建立殖民地，一百多年以
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后，已经有______ 个，这些殖民地居民，除英国移民和土著居民 ______人外，还有来自欧洲其他国家的人以及非洲来的______ 。他们共同劳动，促进了当地经济的发展，北部______ 发达，南部盛行______ ，______ 是主要劳动力。
2. 美国独立战争的原因是______ 。导火线是______ 事件；爆发的标志是 ___________ 年， ______ 枪声；建军是各殖民地代表举行______ 会议，决定组建军队，______ 被任命为总司令；独立：______ 年 ______月______ 日， ______ 发表《______ 》，宣告北美______ 个殖民地脱离英国独立； ______年在______ 战役中，美军打败英军，英军 ______ 多人投降，此战役是独立战争的转折点，此后，______ 等国开始对美国提供军事援助；______ 年，英军又在______ 投降； ______ 年，英国承认美国独立。
3. ______ 年，美国制定了宪法，确立美国是一个 ______ 国家，总统既是______ ，又是______ ，享有______ 权。 ______ 当选第一任总统。
4. 美国独立战争的意义是结束了 ______，实现了 ______ ，确立了 ______ ，有利于 ______ ，对 ______ 的革命也起了推动作用。独立战争的性质是 ____________，胜利的原因是 ______ 。
第13课：法国大革命和拿破仑帝国
1. 法国大革命的原因： ______ 。导火线： ______ 。 开始的标志是______ 年______ 月 ______日巴黎人民攻占______ 。
2. 革命形势飞速发展，______ 掌握了政权，不久颁布《______ 》，主要内容是：______ 评价：进步性是， ______ 局限性是， ______ 。
3. ______ 年，法国废除 ______ 制度，建立共和国——史称 ______ 。不久，法国国王______ 被推上断头台。在共和国内外危机的情况下，______ 等人（______ 派）掌握了政权，采取一系列措施，打退了______ ，平息了______ ，把法国革命推向高潮。
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4. 法国大革命的意义：摧毁了______ ，传播了 ______ ，对 ______ 的发展有很大影响。
5. 1799年，______ 发动政变，夺取了政权，______ 年，他加冕称帝，建立帝国——史称______ 。他在位期间，对内；______ 对外：______ （对他对外战争的评价：革命性______ 侵略性 ）帝国覆亡的原因：______ 年，远征 ______ 失利；战争使法国国内矛盾激化；欧洲反法同盟联合进攻（欧洲封建势力强大）。帝国覆亡标志： 年，他被欧洲反法联军赶下台，封建王朝复辟。
第14课：“蒸汽时代”的到来
1.工业革命的原因：18世纪中期，英国商品越来越多地销往海外， ______ 的生产供不应求，为了提高产量，人们想方设法改进______ 。
2. 机器的发明首先是从 ______ 部门开始的，人们先发明了一种叫 ______ 的织布工具，加快了织布速度，刺激了对棉纱的需求， ______ 世纪______ 年代，______ 发明了一种称为“ ______”的手摇纺纱机（这是世界上第一部机器，被认为是英国工业革命开始的标志），它的发明，引起了 ______ 生产领域一系列机器的出现，后来，其他如______ 、 ______ 等生产部门也纷纷发明、制造机器，促进了生产力的发展。我们把使用______ 生产代替 生产的变化称之为“工业革命”。
3. _____年，______ 改进的蒸汽机首先在______ 部门投入使用，很快，其他部门也使用蒸汽机，它的使用极大地促进了 ______ 的发展，从此，人类进入“ ______ ”。美国人首先造出了用蒸汽机作动力的 ______ ，随后， 英国工程师 ______利用蒸汽机发明了 ______ ，1825年，这列名为“ ______ ”的机车在英国试车成功。此后， ______ 迅速发展，为人们的生产生活带来了极大的便利。
4. ______年前后（19世纪上半期），英国完成工业革命，此后，______ 、 ______等国也都先后完成了工业革命，世界其他国家或早或晚都进行了工业革命。
5.工业革命的影响：工业革命创造了 ______ 。使 ______ 发生了翻天覆地的变化：工业革命以后，
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______ 最终战胜了 ______ ；率先完成工业革命的 ______ 国家逐步确立起对世界的统治，世界形成了 ______ 先进、 ______ 落后的局面；造成了 ______ 阶级与______ 阶级的分化与对立。
第五单元：殖民扩张与殖民地人民的抗争
第15课：血腥的资本积累
1. 新航路开辟以后，首先是______ 和 ______ ，接着是 ______ 和______ 等国都走上了殖民扩张和殖民掠夺的道路。欧洲殖民者强占印第安人的土地，建立______ ，同时，肆意屠杀和奴役 ______ ，使印第安人人数税减，无法为种植园提供足够的劳力，种植园主开始买进的黑人，作为 ______ 在种植园劳动，这就为 ______ 奴隶贩子打开了销路。
2.三角贸易的路线：奴隶贩子从 ______ 出发，乘船到 ______ ，这叫“______ 程”；在 ______ 掳掠黑人后运往 ______ ，把黑奴卖给的种植园主，这叫“ ______ 程”；然后，再把的金银和工业原料运回 ______ ，这叫“ ______ 程”。最先进行奴隶贸易的是______ 人，但______ 人后来居上，成为“三角贸易”的主要经营者。
3. 奴隶贸易的影响：使______ 丧失近亿的精壮劳力；使奴隶贩子大发横财，把赚到的血腥钱投资于 ______，促进了当地______ 的发展。
4. “日不落帝国”的建立：______ 世纪以后，英国走上了殖民掠夺的道路，它相继打败了对手 ______ 、 ______ 和 ______ 。到 ______世纪后半期，英国已经成为世界上最大的殖民强国，因世界各大洲都有英国的殖民地，所以号称“______ ”。
5.英国对印度的殖民扩张和殖民掠夺：英国对印度的殖民活动开始于______ 世纪，负责在印度进行殖民活动的机构叫______ 。英国对印度殖民扩张的步骤：先在沿海地区建立 ______ ，再在内地扩张，建立并扩大 ______ ，掠夺当地______ 。
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6.英国对印度殖民掠夺的影响：使印度人民长期陷入贫困；英国从印度掠夺了无数财富并用来发展国内______ ，同时，印度也为英国工业生产提供了巨大 ______ ，进一步刺激了工业的发展，促进了英国迅速成长为 ______ 强国。
7. 殖民掠夺的后果：一方面殖民者将掠夺来的财富，运往______ 化作资本，使欧洲兴旺和发展起来；另一方面，造成 ______、______ 、______ 的落后。
第16课：殖民地人民的抗争
1.拉丁美洲独立运动的背景：新航路开辟后， ______ 独占巴西， ______占领除巴西以外的整个拉丁美洲。
2. 独立运动爆发的原因：欧洲殖民者在拉丁美洲开采 ______ ，经营 ______ （殖民掠夺）；役使 和 ______ 劳动（殖民压迫）；残酷的殖民统治激起了全社会的不满（______ 人也反抗殖民统治）；受______ 和 ______的影响。
3.独立运动概况：兴起时间： ______ 世纪末 ______ 世纪初。领导人有______ 和______ 。 由北向南打击殖民军队，转战 和 等地，横扫南美大陆的殖民军队，解放了 在南美洲的殖民地，被誉为“ ______ ”。 ______ 由南向北，解放了______ 和______ 。 ______ 的殖民地巴西也宣布独立。
4. 独立运动特点： ______ 长、______ 广、南北国家联合作战。
5. 19世纪中期，亚洲各国人民掀起了轰轰烈烈的解放运动高潮， ______是其中的一个典型。
6. 印度民族起义的背景：英国在印度残酷的______ 和 ______ ，激起了社会各阶层的反抗（包括包括印度的一些 ______和英国雇佣的印度 ______ ）
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7. ______年 ______ 年，印度终于爆发了民族大起义，一些 ______ 也加入到起义队伍之中，成为起义的领导者。 ______ 是这次印度民族起义中的杰出女英雄。这次起义表现了殖民地人民不畏强暴，反抗侵略的决心和勇气，沉重打击了______ 殖民者。
第17课：国际工人运动鞋与马克思主义的诞生
1.英国宪章运动：背景：随着 的发展，资产阶级越来越富有，工人的待遇却很差；工业革命的发展使无产阶级力量壮大，19世纪三四十年代，广大工人为改善 ______和 ______ 、提高______ 积极进行斗争，工人运动在欧洲蓬勃兴起。时间：______ 年 ______年。中心内容：是工人们要求取得 ______ ，以便有机会参与国家的管理。历史地位：宪章运动是世界上第一次______ 的、______ 的无产阶级革命运动。结果：由于缺乏______ 的指导，工人运动的进一步发展受到影响。
2.马克思主义的诞生：条件：空想社会主义理论，为马克思、恩格斯创立科学理论提供了理论前提；工业革命后， ______ 力量的壮大为科学理论的创立提供了阶级基础； 社会的矛盾日益暴露，为科学认识资本主义社会的本质提供了客观条件；马、恩亲自参加工人运动，不断总结经验，汲取前人的思想精华，共同创立了马克思主义理论。 ______ 年，马、恩在 相会。诞生：______ 年，马、恩为国际无产阶级组织—— ______ 起草的纲领《 ______》发表。内容：分析了______ 在阶级社会历史发展中的作用，揭示了 ____________ 必然要被社会主义代替的客观规律，号召 ，为获得自己的解放而斗争。影响：《共产党宣言》的发表标志着______ 的诞生。从此，在科学理论的指导下， ____________进入一个新的历史时期。
3.巴黎公社：1870年，法国同 ______ 发生战争，法国战败，资产阶级政府对外屈膝投降。______ 年______ 月，政府军队同巴黎市民武装—— ______ 发生冲突，导致巴黎工人起义爆发。起义队伍赶走了资产阶级政府，不久，人民选举产生了自己的政权 ______ 。______ 月 ______ 日至 ______ 月 ______ 日，公社战士同攻入巴黎城内的敌人展开了巷战，成千上万的公社战士牺牲，这就是“______ ”。巴黎公社是 ______ 建立政权的第一次伟大尝试。不久，公社的领导人之一 ______ 创作了《国际歌》的歌词，
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后来由工人作曲家______ 谱曲。
第18课：美国南北战争 1.美国独立后，北方 ______ 经济和南方 ______ 经济都发展起来，两种制度水火不容。19世纪中期，围绕着 ______ 的废存问题，北方和南方之间的矛盾再也无法调合。1861年3月， 就任美国总统成为南方奴隶主发动叛乱的借口。南方的一些州联合起来，宣布组成一个独立国家，号称“ ______ ”。这年 月，南方军队挑起内战，美国南北战争爆发。
2. 战争初期，由于 ______ 和 ______ ，北方军队一再失利。 年 月林肯颁布了《 》，规定：从 年元旦起，废除 ，并允许 。作用：广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方因此获得雄厚兵源。 年，南北战争以______ 的胜利告终。美国的统一最终得到维护。林肯为 ______ 和 ______ 作出了重大贡献，成为美国历史上的著名总统。
3.美国南北战争的历史意义：南北战争是美国历史上的第二次 。经过这场战争，美国废除了 ______ 制度，扫清了 ______ 的又一大障碍，为以后 ______ 创造了条件。
第19课：俄国、日本的历史转折
1. 16世纪中期，俄国成为中央集权的封建国家， ______ 盛行。由于 ______ 的阻碍，到19世纪中期俄国的资本主义发展缓慢，落后于其它的资本主义国家。
2. 1861年，沙皇 ______ 签署废除农奴制的法令。法令规定，农奴在法律上是“ ______ ”；地主再也不许______ 和 ______ 他们的生活；农奴在获得“解放”时，可以得到一块 ______ ，但他们必须出钱 这块份地。
3. 1861年改革的意义：这次改革是 ______ 自上而下实行的 ______ 性质的改革，有利于的 ______
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发展。虽然留下大量的 ______ ，但加快了俄国 ______ 的发展，是俄国近代历史的重大 ______ 。
4. 19世纪中期的日本，仍是 ______ 、______ 的国家。 ______ 大权旁落，实际权力掌握在 ______ 手中。1853年 ______ 国舰队闯入日本港口。外国势力的渗透，激化了日本的国内矛盾， ______ 的统治岌岌可危。一部分 ______ ，逐渐放弃了排斥西方的做法，开始接受西方的先进技术和思想，主张以武力推翻的统治，并取得成功。
5.明治天皇政府实行了一系列 ______ 性质的改革，主要内容有：政治方面， ；经济方面， ；社会生活方面， 。
6.明治维新的意义：明治维新使日本从一个闭关锁国 ______ 的国家，逐步转变为______ 国家；摆脱了沦为 国家的命运，是日本历史的重大转折点；但日本强大起来以后，很快走上了 ______ 的军国主义道路。
第七单元垄断资本主义时代的世界
第20课人类迈入“电气时代”
1. 世纪 年代，电力作为新能源进入生产领域。由于 ______ 和 ______ 的发明和使用，电力的应用日益广泛。电力逐步取代 ______ ，人类历史进入了“ ______ ”。在电力技术发展方面， ______ 和 ______ 走在其他国家前面。在电器发明领域， ______ 国科学家 ______ ______ 最为著名。他在 ______ 年研制成功 ______ ，为世界带来了光明。他还发明了很多电器产品，正式注册的发明就有 ______ 种之多，被誉为“ ______ ”。
2. 世纪 年代， ______ 国人 ______ 等人设计出内燃机。 ______在______ 年试制汽车成功。汽车的大量使用，增强了人们的 ______ ，改变了人们的 ______ ，扩大了人们的 ______ ，
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加强了人与人之间的 ______ 。
3. 年12月， 国的兄弟制成飞机，并试飞成功。飞机的 不断增加， 不断提高， 越来越远，今天它已经成为人们便利、快捷的空中交通工具。
21课第一次世界大战
1. 在第二次工业革命的推动下，资本主义国家开始从 ______ 向 ______ 即______ 阶段过渡。 ______世纪末______ 世纪初，主要资本主义国家______ 、______ 、______ 、______ 、______ 、______ 等，相继进入了 ______ 阶段。
2. 帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐，后起的帝国主义国家如 国要求重新分割世界，与等老牌帝国主义国家 ______ 、______ 、______ 展开了激烈的争夺。争夺霸权的结果形成了两大帝国主义侵略集团—— 、 、 组成三国同盟和 ______ 、______ 、 ______ 组成的三国协约。影响：这两大军事集团疯狂的 ______ ，世界大战一触即发。
3. 素有欧洲“火药桶”之称。 事件发生后， ______ 、 ______ 决定以此为借口，挑起战争。 年 月底，______ 向 宣战，第一次世界大战爆发。______ 为了自身利益望风使舵，参加到 ______ 一方。 年的 ______ 战役，造成双方共 万人的伤亡，被称为“ ”。第一次世界大战的规模空前，战场由最初的 ______ 扩大到 ______ 、 ______ 和 ______ 地区，先后有 ______ 个国家卷入战争。 年，美国对 ______ 宣战，中国也加入 ______ 国方面作战。 年 月， 投降，历时 年多的第一次世界大战以 ______ 的失败而告终。
4.一战的后果：这场 ______ 战争给各国人民带来了深重的苦难，参战各国共死伤 多万人，其中被战争、饥饿、疾病夺去生命的人超过 万；产生了世界上第一个社会主义国家—— 。
5.第一次世界大战的根本原因是 ，第一次世界大战的性质是一场 战争。
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第八单元璀璨的近代文化 第22课科学和思想的力量
1. 18世纪，法国出现了一批 ______ 思想家， 就是其中著名的一位。它反对 ，主张由开明 ______ 的执政；强调资产阶级的 和 ；批判 的黑暗和腐朽。
2. 启蒙思想家对 和 的猛烈抨击和对“ ______ ”、“ ”思想的宣传，促进了人们的 ，为新兴的 ______ 在政治上取代 提供了有力的支援，促进了欧洲的社会进步；也促进了 ______ 、 ______ 等亚洲国家的思想解放。
3. ______ 国科学家 ______ 是近代自然科学的奠基人之一，他在天文学方面的贡献是发现了 ______ ；在数学了最重要的贡献是的 创建；在力学上建立了完整的力学理论体系。其中，力学三定律也称“ ”，对近代自然科学的发展影响最大。
4. 1859年 ______ 国科学家 ______ 的科学巨著《 ______ 》出版了，他提出了“ ”思想。他还指出自然界是在“ 、 、 、 ”的法则中发展的。这部著作问世，第一次把生物学建立在 ______ 的基础上，推翻了 ______ 论和 ______ 论。沉重打击了 ______ 统治的根基。
5. 爱因斯坦一生中最重要的贡献是20世纪初期提出的______ 。它的创立推动了整个物理学理论的革命，由此打开了 ______ 时代的大门。它还揭示了______ 、 ______ 的辩证关系。
第23课世界的文化杰作
1.列夫·托尔斯泰是 ______ 国最伟大的作家之一，其代表作是《 ______ 》《 ______ 》《 ______ 》。他被列宁称为“ ______ ”。
2.梵高是 ______（国家）的一位有世界影响的画家。《 ______ 》是他的代表作之一。
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3. ______ 国的贝多芬是伟大的作曲家，第三交响曲《 ______ 》是他的代表作之一，它是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的交响乐作品，标志着贝多芬在 ______ 和 ______ 上的成熟。
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