小学二年级下册语文阅读理解

放蜻蜓

晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。大蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

1、给带点的字选择正确的音节，对的打“——”。

蜻蜓（qīn qīnɡ） 扇着（shān shàn）

乘凉（chénɡ chén） 捉住（zhuō zuō）

2、写出与下面词语意思相近的词语。

漂亮—（ ） 喜欢—（ ）

3、用“ ” 画出描写蜻蜓外形的句子。

4、读读短文中的这个句子“两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。”这是把蜻蜓的

比作 。

5、我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

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乌鸦喝水

一只乌鸦口渴了，飞出树林找水喝，在村中遇到了猴子。猴子告诉它：“村子的井里有水。”

猴子走了，乌鸦找到了那口井，就把小石子一颗一颗衔到井里，可是衔了好久，还不见水升上来。

这时候，猴子到井边来打水，看到乌鸦用这种方法喝水，哈哈大笑，说：“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的，喝井里的水就不行啦！”

说完，猴子很快打了一桶水，请乌鸦喝了个够。

1、本文写了 和 之间发生的事。

2、本文共有 段。第 段写乌鸦用老办法喝水，第 段写乌鸦喝到了水。

3、在文中找合适的词填空。

一（ ）石子 一（ ）乌鸦 一（ ）井

一（ ）办法 一（ ）水

4、乌鸦的老办法是什么？找出句子，并用横线画出来。

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5、老办法为什么不行了？

6、读了这篇文章，我懂得了

达●芬奇画鸡蛋

四百多年以前，有个意大利人叫达·芬奇。他是个著名的画家。

达·芬奇开始学画的时候，老师先让他画鸡蛋，画了一个又让画一个。他画得不耐烦了，就问老师：“老师，您天天要我画鸡蛋，这不是太简单了吗？”老师严肃地说：“你以为画鸡蛋很容易，这就错了。在一千个鸡蛋当中，没有形状完全相同的。每个鸡蛋从不同的角度去看，形状也不一样。我让你画鸡蛋，就是要训(xùn)练你的眼力和绘画技巧，使你能看得准确，画得熟练。”

达·芬奇听从老师的话，用心画鸡蛋，画了一张又一张，每一张都画了许多形状不同的鸡蛋。

后来，达·芬奇无论画什么，都能画得又快又像。

1、达·芬奇是 的 。

2、用“ ”画出老师说的话。

3、在文中找近义词。 专心——（ ） 简单——（ ）

4、照样子写词语： 又快又像

5、达·芬奇后来能画得好的原因是什么？

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★太阳公公感冒了

冬天的一个早晨，太阳公公感冒了。他的脸好白好白，没有一点儿血色。

风姐姐知道后，赶快跑到动物电台大声广播：“太阳公公感冒了！谁有治感冒的药方？请赶快送来——”

小松鼠第一个听到，他心里很着急，连忙取个红皮帽子送去。小黑猪听到了，他想起上次自己感冒了，妈妈给他煮姜汤喝，治好了感冒。于是，他马上煮起姜汤来。小狐狸也知道了，他忙拿了条红色的长围巾……

风姐姐把这些礼物送给太阳公公。

太阳公公戴上帽子，围上围巾，喝了姜汤，又重重地打了几个喷嚏，脸儿慢慢地红起来了。

“太阳公公病好啦！太阳公公病好啦！”小松鼠、小黑猪和小狐狸，高兴地叫着、跳着，不停地拍着小手……

1、填上合适的词语。

戴（ ） 围（ ）

（ ）地广播 （ ）地叫着

（ ）地跳着 （ ）地拍手

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2、从文中找出下列词语的近义词。

赶快（ ）（ ） 焦急（ ）

3、下面的小动物给太阳公公送什么了？请你用线连一连。

小狐狸 帽子

小黑猪 围巾

小松鼠 姜汤

4、太阳公公是在 （什么时候）感冒的。从哪儿看出太阳公公感冒了？请用“ ”画出来。

5、小黑猪听说太阳公公感冒了，他想到了什么？用“ ”把小黑猪的想法画出来。

6、收到小动物们送的礼物，太阳公公的病 ！这从第 自然段可以看出来，因为太阳公公的脸 。

7、读了这个故事，我们可以看出风姐姐、小松鼠、小黑猪和小狐狸对太阳公公都很 。

★秋风爷爷

天高了，地宽了！乐得秋风爷爷到处跑……

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秋风爷爷对着大树爷爷吹口气，大树摇啊摇，一会儿抖落一只金蝴蝶，一会儿抖落一只红蝴蝶，一会儿抖落一只花蝴蝶。

妈妈说，大树落叶了，送给小树做肥料，盼它快长高！

秋风爷爷对着小河吹口气，小河笑啊笑，一会儿抖动披着的纱巾，一会儿卷起一个个浪花，一会儿抱着白鹅摇啊摇。

妈妈说，小河高兴了，它养的鲜鱼、螃蟹肥又壮，宝宝吃了营养好！

秋天秋天真美丽。天高了！地宽了！庄稼丰收了，一抹金、一抹银，画出一幅好风景；秋风爷爷到处跑，乐得孩子们掀掉头上的太阳帽……

1、本文一共有（ ）个自然段，第6自然段共有（ ）句话。

2、填上合适的量词。

一（ ）秋风 一（ ）蝴蝶 一（ ）气

一（ ）浪花 一（ ）小河 一（ ）好风景

3、从文中找出下列词语的近义词。

处处（ ） 快乐（ ） 漂亮（ ）

4、读第4自然段，用“△”标出文中表示动作的词。

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5、秋风爷爷对着大树爷爷吹口气， ，一会儿抖落一只 蝴蝶，一会儿抖落一只 蝴蝶，一会儿抖落一只 蝴蝶。这里的“蝴蝶”指的是 。

6、用“一会儿……一会儿……一会儿……”写一句话。

四季我都爱

春是（ ）的，夏是（ ）的，秋是（ ）的，冬是（ ）的。

我爱春天，爱春天的树木抽出的枝条，爱发了芽的小草，爱盛开的桃花，爱清晨在花瓣上滚来滚去、晶莹剔透的露珠。

我爱夏天，爱那葱葱茏茏、密密层层的枝叶，爱在那池塘里“呱呱”叫的青蛙，爱那水池中亭亭玉立的荷花。

我爱秋天，爱那被阵阵秋风吹落的树叶，爱那一望无际的金色稻田。

我爱冬天，爱那纷纷扬扬飘落的雪花，爱那在风雪中勇敢怒放的蜡梅。

我爱四季，四季我都爱。

1、本文共有（ ）个自然段，请标出自然段序号。

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2、选择合适的词语填入文中的括号内。

寒冷 凉爽 炎热 温暖

3、找出文中与“葱葱茏茏”结构相同的词语填入下面的括号中。

（ ） （ ）

4、文中与“怒放”意思相同的词语是（ ）

①亭亭玉立 ②飘落 ③盛开

5、想一想，连一连。

春 骄阳似火

夏 桃红柳绿

秋 滴水成冰

冬 桂子飘香

6、课文的第2至5自然段是按照（ ）顺序写的。

①事情发展 ②时间 ③地点变化

★月亮和萤火虫

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月亮看见孩子们拍着手儿正在唱儿歌，仔细一听，唱的是“萤火虫”。她非常嫉妒，愤愤地说道：“哼，萤火虫有什么稀罕！”

于是，月亮便对着孩子们嚷道：“别唱啦，别唱啦！萤火虫那么一点点微弱的光，有什么值得唱的？嘿，你们瞧我皎洁的银辉洒遍大地，照得夜空如同白昼。可怜的小小萤火虫，能和我比吗？”

说着，月亮放肆地大笑起来，一直笑弯了嘴巴。

地上的孩子见月亮那样傲慢，心里很不愉快。这是，一个大嗓门的男孩子仰着头，冲着月亮大声说：“我知道，你自己不会发光，你身上的光是太阳公公给你的！萤火虫的光虽然微弱，却是自己发出来的！”

月亮听了，害羞极了，连忙把脸藏在厚厚的云层里，很久都不好意思出来……

1、本文一共有（ ）个自然段，标出自然段的序号。

2、给加点的字选择正确的读音。

值得（dé de） 照得（dé de）夜空如同白昼

跳得（dé de）真远 得（dé de）意

3、从文中找出下列词语的近义词。

稀奇（ ） 骄傲（ ） 赶紧（ ）

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4、月亮为什么会嫉妒萤火虫？请用“ ”画出有关句子。

5、月亮害羞了，是因为她自己不会 ，身上的光都是 给的，而萤火虫发出的光虽然微弱，却是 。

6、“可怜的小小萤火虫，能和我比吗？”这句话的意思是 （ ）

①可怜的小小萤火虫，不能和月亮比。②可怜的小小萤火虫，可以和月亮比。

★雨后

又是蒙蒙细雨的天气，我是多么喜欢雨的美和柔啊！雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下去，安全地降落在地面上。雨突然间停了，伞兵们都不见了，却见天空中一道彩虹，好像一座七色桥。我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转瞬即逝，仿佛在跟我捉迷藏。

雨后，庭院中的花朵好像洗过了澡，显得生意盎然，幼苗受到小雨的滋润，也更加茁壮。泥泞的道路上好像抹上了一层润滑油，许多动物都出来溜达了！雨后的空气清新，万物也显得特别有生气。

雨后，是我最喜爱的一刻。它带给大地清新的空气，带给我们美丽而有生机的景色。我喜欢雨后的一切！

1、本文共有（ ）个自然段，请标出自然段序号。

2、添上合适的量词。

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一（ ）伞兵 一（ ）彩虹

一（ ）七色桥 一（ ）润滑油

3、根据意思找出文中相应的词语写在括号里。

（1）转眼间就消失了。 （ ）

（2）散步，闲走。 （ ）

4、“雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。”这句话中，把 比作 。请你用“ ”在文中再画出一个这样的句子。

5、“我”为什么最喜欢雨后这一刻呢？请用“ ”画出文中的有关句子。

6、“我真想用笔将它画下来，但是它来去匆匆，转瞬即逝，仿佛在跟我捉迷藏。”这里的“它”是指 。

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