【中班社会教案】中班社会教案：输了也不哭

活动意图

幼儿心理发展尚不成熟，他们感情脆弱，意志力薄弱，对挫折的承受力很差，加上现在的孩子是家庭的“中心”，成人处处哄着他们，事事迁就他们，导致他们碰上事情赢了便罢，输了或号啕大哭，或灰心丧气。这样下去，孩子会形成消极、不思进取等不良品质。所以，成人要引导孩子正确看待生活中的输赢问题，让他们懂得“胜不骄，败不馁”的道理，鼓励幼儿敢于拼搏，用自已的努力去赢得胜利。 活动目标

1．通过游戏、故事等形式，让幼儿感受到牛活中总会碰到“输”和“赢”，引导 幼儿

正确看待输赢问题。

2．培育幼儿勇于奋斗的精冲，引导幼儿遇到困难不灰心，努力争取胜利。 活动准备

1．故事《赢了也不大哭》课件、

2．幼儿活动用具：红旗、装有沙子的小桶、皮球、动物棋、塑料圈各若干。 活动过程

一、猜一猜：让幼儿感受生活中遇到的输赢问题

1．幼儿随其音乐玩玩“对局游戏”。幼儿在音乐声中回去应邀一名同伴，音乐停在，两人通过“石头、剪子、布”对局，谁输谁搞邀请者。

2．师：刚才游戏时，你是赢了还是输了？赢的感觉怎么样？输了的感觉又怎么样？ 3．引起探讨：生活中，你还碰到过哪些事情也存有“赢”和“输”？ 二、听一听：引导幼儿正确看待输赢

l.教师模拟课件，恳请幼儿仔细观察，猜故事中谈了什么。 2．幼儿完整欣赏故事《输了也不哭》。 3．引起幼儿思索：

妈妈为什么不和老篷下棋了？老篷这样做好不好？

现在老篷赢了棋还可以大哭吗？

如果你遇到这样的事情会哭吗？光哭能取得胜利吗？ 平时你碰到过这样的事情吗？你就是怎么做的？ 三、玩一玩：鼓励幼儿努力争取胜利

1．幼儿民主自由结伴积极开展自定活动，恳请几位幼儿出任活动裁判。 插红旗：同时起跑，看谁最先插好红旗。 拍摄皮球：比比同一时间内谁拍摄的个数最多。 下棋：比比谁的棋艺高。

冲圈：双脚按住，依次冲圈，看看谁先抵达终点。

2．教师观察、指导幼儿活动，看看他们是怎样对待输赢的。

3．游戏后，恳请幼儿谈一谈：刚才你和谁一起展开了什么比赛，你们的胜负怎样，你真的赢了必须怎么办，怎样才能取得胜利。

4．总结：在比赛中输了不要紧，如果今后能多多练习，锻炼本领，那么在以后的比赛中就会取得胜利，记住：要通过自己的努力去争取胜利。 四、演唱一演唱：唤起幼儿日常生活中的自信心

齐唱歌曲《嘿哟，加把劲》，鼓励幼儿在生活中也能“加把劲”，通过自己的努力争取胜利。

附于：故事：赢了也不大哭

老篷和妈妈下棋，他赢了就笑得合不拢嘴，要是输了，会顿着脚大哭。妈妈只好说：“我不玩了，你一个人下吧！”

老篷拿起棋子，对自己说道：“白的棋子就是我的，白的就是妈妈的。”白子儿邂逅白的就喝，追黑子儿没处逃。如果黑子儿甩开了白子儿，老篷就悔棋，重走，反正不想白子儿犯错。一会儿，老篷就输了。他又拍掌又冲：“妈妈赢喽！”这样连赢了三盘，老篷再也不敢一个人下了，他真的这样输真没意思。

老篷去求妈妈：“还是我们一起来下吧！”“输了哭不哭？”妈妈问。“保证不哭！”老篷真的不哭了。不过他要是输了棋，脸还是涨得红红的，还是想哭。他还嘟着嘴说：“再下一盘，反正我不哭！”