学生实习(实训)手册(含毕业实习鉴定表)

工商学院09级计算机信息管理专业毕业综合实践任务书

毕业综合实践是高等职业院校人才培养方案中必要的教学环节。在全部课程教学环节完成之后，通过开展毕业综合实践，可以进一步掌握所学的专业基础知识,实现专业综合能力的有效训练，有助于培养学生的职业能力、创新精神,提高综合素质。

一、毕业综合实践的基本内容

毕业综合实践的基本内容包括毕业实习和毕业综合实践报告两部分。毕业综合实践报告是毕业综合实践成果的体现，具体表现形式是毕业实习日志和毕业实习实践总结报告。

（一）毕业实习

结合具体的实习岗位，提高学生计算机及相关专业知识的应用能力。根据实际情况的综合，计算机专业的专业实习具体专业方向为四大类：软硬件技术类、计算机设计类、IT办公及管理类、IT营销类。实习工作岗位由实习单位具体安排，实习生应根据实习单位提供的实习岗位，对实习内容进行系统的、有重点的实践，验证理论的科学性与实用性，并提高自己的动手能力与解决问题的能力。

1．软硬件技术实习

对应岗位：电脑公司、品牌维修站、企事业单位电脑及相关设备软件与硬件维护岗位（如：局域网组建与维护、综合布线与系统集成、智能小区网络管理与维护工作）

专业要求：通过实习，结合校内所学内容掌握计算机的硬件组装、各种常用操作系统安装与维护，熟练掌握常用软硬件工具的用法，了解和掌握局部网络的安装与调试、服务器与工作站的设置与调试，了解和掌握计算机中数据备份的方法和措施，了解和掌握计算机常用件外部设备（移动设备、音箱、打印机、复印机、传真机等等）的使用、安装和调试。

2．计算机设计实习

对应岗位：电脑软件公司、广告公司、装饰公司、印刷厂相关岗位（如：企事业单位网站设计、管理与维护工作）

专业要求：了解和掌握平面及相关设计类的软件应用，了解和掌握相应公司业务中的设备使用，熟悉相关业务流程，在工作中能够完成一定的设计任务。在电脑软件公司中进一步熟悉和掌握常用集成开发环境（IDE）的使用，熟悉软件的设计流程和业务流程，能够与同事合作或者在技术主管的安排下进行软件开发、网页设计及相关专业应用软件的推广。

3．IT办公管理实习

对应岗位：企业、事业单位、公司办公及内务管理岗位（如：企事业单位网络设备维护、网络安全、网络数据库管理与维护工作;）

专业要求：了解计算机及相关设备的（打印机、复印机、传真机等等）功能、使用、安装，熟悉常用办公应用软件的使用，了解和掌握电子化办公运用。能够利用所学计算机知识在实际岗位工作中提高工作效率。能够解决电脑使用中的常见问题。

4．IT营销实习

对应岗位：电脑公司、设计公司、贸易公司、电器公司及其它公司的业务岗位（如：计算机硬件与网络产品的销售、服务、管理及技术推广工作）

专业要求：具备计算机相关的专业知识，综合素质强，了解计算机及相关设备的功能、使用、安装，了解并掌握相关设备的市场规律和发展趋势，了解IT行业相关的市场知识，熟练掌握常用办公应用软件、报表文件、统计分析文件的使用,了解并掌握电子商务的运用。能够结合专业特点拓展市场，与客户进行良好的沟通，为公司业务的发展作出贡献，同时自己在实践中提高。

（二）毕业综合实践报告

毕业综合实践报告是学生毕业前最后一个重要学习环节，是学习深化与升华的重要过程。它既是学生学习与实践的全面总结，又是对学生素质与能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格认证的重要依据。毕业综合实践报告具体表现形式是综合实践总结报告和实习实训日志。

毕业综合实习/实训总结报告应主要反映实习的过程遇到的问题及解决策略、实习实训的心得体会等。要求结合实习单位和实习工作实际，主题突出，思路清晰，观点明确，语言流畅，结构严谨，分析现象探索实质，发现问题找出原因，总结经验教训，并提出改进措施。实践总结报告大致的文章结构为：一、毕业实习/实训概况；二、毕业实习/实践内容；三、毕业实习/实践中碰到的问题及解决方案；四、毕业实习/实践总结（心得体会等）

二、毕业综合实践时间安排

毕业综合实践时间为第五、六学期，时间不少于六个月。

（一）第五学期，教学处统筹制定毕业综合实践管理办法和各专业毕业综合实践实施细则； （二）第五学期中，教学处组织召开毕业综合实践动员大会和师生见面会；

（三）2011年11月21日前，指导教师督促学生按“学生自择毕业实习单位为主，学校统一安排为辅”的方式落实毕业实习单位；

（四）2011年11月21日——2012年5月31日，学生参加毕业实习，指导教师全程指导，并要求学生在实习过程中按要求认真撰写实习日志；

（五）2011年11月21日——2012年5月31日，学生在指导教师的指导下，认真撰写毕业综合实践报告；

（六）2012年5月31日前，指导教师督促学生做好毕业实习单位鉴定；

（七）2012年5月31日前，学生提交《学生实习（训）手册》和毕业综合实践报告；

（八）2012年6月10日前，指导教师评改毕业实习日志和毕业综合实践报告，评定毕业综合实践成绩。

三、毕业实习单位安排

1．学生毕业实习单位的落实采取学生自择为主，学校统一安排为辅的方式进行。 2. 学生自择实习单位：学生可结合就业的需要，通过网络求职、亲友介绍、学校推荐、参加招聘会等多种形式选择毕业实习单位，所找单位或岗位尽量与本专业对口，并办理毕业实习审批手续。

3. 学校统一安排实习：对到期未落实毕业实习单位的学生由学校统一安排在实习基地进行毕业实习。

四、实习学生的主要职责

1．在学校规定的时间内落实毕业实习单位。

2．服从学校指导教师和企业指导老师的指导，认真参加毕业实习，努力提高专业技能，完成实习任务。

3．实习过程中服从领导，听从分配，自觉遵守企业和学校的规章制度，做到按时作息，不迟到，不误工，不做损人利己、有损企业形象和院系声誉的事情。

4．按时完成毕业实习日志（每周一次，累计不少于24篇）。

5． 经常与指导教师交流沟通，认真撰写毕业综合实践报告（从提纲到初稿直至定稿）。毕业综合实践报告定稿后打印并上交给指导教师。

6．实习结束，请实习单位做好实习鉴定，并向学校指导老师提交学生实习手册和毕业综合实践报告。

7．要有高度的安全防范意识，切实做好安全工作，购买人身意外保险。

8）保持与学校指导教师的沟通联系，联系方式或实习单位变动时要及时告知指导老师，确保全程接受指导。

五、成绩考核

毕业综合实践共12个学分，其中毕业实习占总成绩的70%，毕业综合实践报告占总成绩的30%。毕业实习与毕业综合实践报告实行百分制，双及格方可取得毕业综合实践成绩。成绩考核如下：

（一）毕业实习成绩鉴定(满分100分) 1．毕业实习申请占10％ 2. 毕业实习日志占20% 3．毕业实习单位评价占30%

4．指导教师评价占30%

5．参加毕业综合实践动员大会10% （二）毕业综合实践报告成绩鉴定：

满分为100分，由指导老师视学生写作态度和写作质量评分，要求必须及格（60分）以上。抄袭者，弄虚作假者一经发现，作不及格处理。

具体的评分标准为：（1）是否实事求是；（2）专业水平：理论与实践的结合程度、能否用专业知识和理论去解释实际问题，对现实问题能否从理论高度加以抽象。（3）文体形式要求：要素是否齐全、布局是否得当、结构是否完整；（4）观点是否正确，是否明确，说理是否清楚，能否用论据说明观点；（5）文句是否通顺，措辞是否得当；（6）材料是否翔实、体会是否深刻、文字字数是否达到要求。

（三）毕业综合实践成绩评定

由毕业实习成绩和毕业综合实践报告成绩按比例合成，按合成成绩确定等次。 1．90分——100分为“优秀” 2．80分——分为“良好” 3．70分——79分为“中等” 4．60分——69分为“及格” 5．60分以下为“不及格”

毕业综合实践成绩评定见附件4，由指导老师填写。 六、资料归档

实习完毕，学生的实训日志与毕业实习鉴定装订成册，毕业综合实践报告与毕业综合实践成绩评定装订成册，一起交给指导老师。所有资料由教学处负责归档。

广东理工职业学院工商学部计算机教研室

2011年10月26日

广东理工职业学院实习（训）日志1

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 我所实习的公司是新发现植发公司，在公司我的职位是网站编辑，我的职责就是把公司的产品用照相机拍出图片，利用Photoshop图像处理工具加以处理，传到公司的主页，还有就是对产品进行描述。对公司主要的新闻事项进行发布，以及每周的对公司的主页进行更新。对于第一次的工作，什么都是新的内容，我需要努力学习。 学校指导教师审阅意见 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 指导教师（签名） 年 月 日 年 月 日 注：时间集中安排的实习（训），日志每周记录一次；时间分散安排的实习（训），每一次记录完以后交指导教师审阅。

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广东理工职业学院实习（训）日志2

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 今天是实习的第一天。早晨去报到，接待我的是经理，进行了一次简短的问话，鼓励我好好工作，要求尽快的适应工作岗位。接下来就是熟悉公司的工作流程和我的工作职责。 由于是刚来公司第一天，也不知道该做什么，只好看着别的老员工都在忙忙碌碌的而我却无所事事，拿着公司简介和一本网站编辑工作内容介绍页，看了一遍又一遍。很快，一天就这么过去了，等下班的时候，经理又把我喊去，进行了一次简单的谈话，问我是不是已经熟悉了我的工作内容。经过一天的学习，我也知道了我的工作范围和职责，就是负责网站的日常更新和维护优化，做一些推广和美工的事情。 学校指导教师审阅意见 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 指导教师（签名） 年 月 日 年 月 日 注：时间集中安排的实习（训），日志每周记录一次；时间分散安排的实习（训），不超过12学时记录一次。每一次记录完以后交指导教师审阅。

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广东理工职业学院实习（训）日志3

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 首先学习的工作是怎样使用打印机 要打印文件，首先要确定你的系统里安装了打印机，而且可以正常打印，而且开机了.接下来就可以在CAD里点打印机，这样会出现个对话面板，对话框里有两个选项卡，首先“打印设备”，在打印机配置里选择系统安装好的打印机，选好打印机后就是设置“打印样式表”这个是用来设置打印出来的图的线条的颜色和粗细的，有点麻烦，后面教你设置。 这样“打印设备”就设置好了，然后是“打印设置”这个选项里第一个“选择纸张”重要的，“图形方向”也重要的还有就是“打印比例”重要的，要是不知道比例可以选择,“按图纸空间缩放”，“打印偏移”一般都要选择“居中打印”只要设置好这4个项目其它默认就可以了， 最后点“打印区域”里的“窗口”，这样就是选择你需要打印的图形的内容了，以两点确定区域，选择完毕后可以点“完全预览”看到的效果就是打印后的效果，确定没问题就可以在预览里点右键“打印”了，或右键“退出”后回到打印面板里点“确定”打印图纸了。 学校指导教师审阅意见 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 指导教师（签名） 年 月 日 年 月 日 注：时间集中安排的实习（训），日志每周记录一次；时间分散安排的实习（训），不超过12学时记录一次。每一次记录完以后交指导教师审阅。

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广东理工职业学院实习（训）日志4

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 接着如何使用复印机 1、查看复印机开关是不是开着：复印机开关有没有开，从复印机面板上能判断出来，面板显示如果有指示，表明开着，否则正关着。如果关着，你要先打开开关，开关位置不同的复印机位置会有区别，一般在面板上或左右二侧，只要你看一下，就不难发现。刚打开的复印机一般要等上几分钟的预热时间才能使用。 2、查看纸盒内是否有纸：纸盒在下方，盒上标明了纸的尺寸（A4、A3或其他），查看盒中是否有纸，如果没有纸要把纸放一些进出。 3、把复印机上盖掀起，把要复印的资料字面贴着玻璃板放好，放的位置根据纸张的不同会有所区别，在玻璃板上有标记。 4、选择所需的纸张（A4或A3），怎样选择，在面板上有选择按钮。 5、选择要复印的份数，面板上有按钮可以选择要复印的份数。 6、另外面板上还有色深度选择按钮、缩放按钮等功能按钮，只要你用心，花点时间看一看就能明白怎样操作了。 学校指导教师审阅意见 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 指导教师（签名） 年 月 日 年 月 日 注：时间集中安排的实习（训），日志每周记录一次；时间分散安排的实习（训），不超过12学时记录一次。每一次记录完以后交指导教师审阅。（此表根据实习天数复制）

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广东理工职业学院实习（训）日志5

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 紧接着学习使用传真机 接传真：分自动和手动两种。可以在机器上设置，详细参考说明书。 如果是自动接收，电话响了几声之后就会自动转成接收状态，你不用理的。 如果是手动接收也不麻烦，拿起电话，对方会说“给个信号”，你就要按“确认”按键，一般不同的传真机按键的名称不同，也有叫“开始传真”的。但一般它会是最大的那个键。当你听到听筒里有信号传输的声音，就是有点刺耳的那种，你就可以放下听筒，这时传真机上就会显示“正在传输”（不同传真机说法不动）。你只要保证传真机里有纸就可以接到了。 发传真：把你要发的原稿放入传真机，一般传真机都会自动进纸，说明传真机已准备好可以传真，拿起电话，按完号码后，等对方给信号，如对方是自动的，会在几声响后听到信号声（与收传真时听到的声音相同）。如是手动的，就有人接听，请对方给信息，也会听到以上声音，这时你可以按“确定”（同收传真），之后放下听筒，原纸在机器上走一遍后传真就发过去了。 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 10

广东理工职业学院实习（训）日志6

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 来公司之后都只是学习一些硬件的知识，对软件的应用不是很清楚，所以在开始接触软件是，却不知该如何办才好，能做的是看着别的老员工都在忙忙碌碌的而我却无所事事，后来经过公司老员工以及我主管的带领我慢慢的熟悉了公司的业务流程，以及通过一段时候的学习中让我学会了很多在学校学不到的实践内容，教会了我，使我了解到学到更丰富的网站编辑技术和应用实践技巧，使我真正对所学的软件有了更加深刻的认识，并且可以的完成这项工作啦。 在公司工作期间基本上都是运用网页编辑用的软件Ｄreamweaver,Fhotoshop图像处理技术，是我对这两款软件有了更加深刻的认识，学会了很多的快捷键以及图像的处理技术和网站的整体布局。 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 11

广东理工职业学院实习（训）日志7

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 工作的时间越长，领悟的也就越多。因为公司经营不是个人行为，一个人的能力必竟有限，如果大家拧成一股绳，就能做到事半功倍。但这一定要建立在每名员工具备较高的业务素质、对工作的责任感、良好的品德这一基础上，否则团队精神就成了一句空话。那么如何主动的发扬团队精神呢？具体到各个部门，如果你努力的工作，业绩被领导认可，势必会影响到你周围的同事，大家以你为榜样，你的进步无形的带动了大家共同进步。反之，别人取得的成绩也会成为你不断进取的动力，如此产生连锁反应的良性循环。 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

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广东理工职业学院实习（训）日志8

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 刚开始在公司我在对网站进行编辑时更多的从公司产品的发布角度考虑，选择的多是便宜性的产品进行的发布，使得公司业绩有一定的下滑。经过部门主管的指点，我开始更多地选择诸如季节性的和美观性的以及公司主推的产品内容进行发布，同时对产品的描述尽量贴近实际，并插入图片，使公司的业绩逐步回升并趋于稳定。在这个过程中，我了解到，对于一个网站来说，编辑所要考虑的不仅仅是如何将产品信息及时、准确地传达给受众，更重要的是要让观众多浏览、多点击。 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

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广东理工职业学院实习（训）日志9

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 具体而言，我每天早上首先要做的是对公司的产品进行设计编辑文字描述。通常我会选择美观性的图片或季节性的产品放在最前端，一来这类图片最容易吸引眼球，二来这类产品的内容也容易引发人的眼球，可极大地提高公司的效益。也使得我渐渐了解了怎样去抓住顾客的心理，让顾客多浏览网页。接下来是每周对网站主页进行的更新排版、利用自己以及在公司所学到的知识技能对网站进行美工的编辑。由于在页面内部，这些内容对公司业绩贡献不大，却直接影响到整个页面点击量的内容专业程度，因此我通常会在对比其他汽车网站的主页的头条后，选择合适的图片或者是文字描述并进行修改，这样就可以借他人之力来提高自己公司的点击量啦。 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

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广东理工职业学院实习（训）日志10

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 由于每周的周一到周五的上午一般是各个企业员工上班的时间在，这个时段大早晨来了之后一般是一个点击量的高峰期，因此在这个时间之前，我会尽可能多转载有助于提升流量的内容，主要是汽车的最近新闻啊或者是一些汽车展览的消息。在其他的网站上可以找到大量的新闻消息，所以不需要花费太多的时间来整理资料直接复制再排一下版面就可以啦，不过需要花时间进行选择；由于组图新闻无法用海纳系统直接转载，我需要先将图片一张张下载下来，然后打包上传，再将每张图片对应的文字粘贴到相应的位置，并完成排版。相对而言，这部分的更新是较为耗费时间的。 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

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广东理工职业学院实习（训）日志11

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 接下来要做的，是将新拍的产品利用图像处理技术进行处理一般需要一上午的时间因为有大量的图片需处理，然后就是整理产品的文字资料，利用一上午的时间完成这些工作量就可以啦。中午休息一个半小时的时间，相对于上午来说下午是比较忙的，需要对产品进行上传排版，将刚刚更新的这些产品照片放到各个推广位上。对于想让那些关注汽车消息的受众为自己的主页创造流量，就必须用好每个推广位。具体而言，就是要在首页﹑新闻页的文字推广位上选择吸引眼球而又美观的图片或是文字，并拟一个吸引人的标题。开始一段时间我在内容选择和拟标题方面做得都不太好，于是我便参考其他一些网站科技类推广位的操作方法，以及对文字标题要求很高的wap网站的内容选择，在模仿的基础上针对汽车的受众特点来做推广，逐渐让这些区域为主页贡献较多的流量，然后就是更新首页。 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

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广东理工职业学院实习（训）日志12

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 经过将近一个月的相处和工作，我发现我们同事都有一颗永攀高峰的进取之心。互联网行业正在飞速的发展，编辑的概念越来越抽象，它不再局限于复制粘贴，更需要从业人员具备各方面丰富海量的知识，超强的信息资源整合、写稿评论、组织策划能力„„等，网络编辑必将发展成一种高素质复合型人才。这就给我们编辑人员提出了更高的要求——逆水行舟，不进则退。如果想在事业上有所发展，就必需武装自己的头脑，来适应优胜劣汰的市场竞争环境。 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

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广东理工职业学院实习（训）日志13

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 约稿 约稿的工作并不难，或可说很简单。但在实际操作上却很繁琐，需要相当的耐心与细心，具体工作内容如下： 1、在网上查询全国的各种青少年科技大赛，并将获奖名单打印下来，以便约稿时使用。因为这本杂志主要是介绍全国青少年的小发明，小创作的，因此，那些在科技大赛中获了奖的便成为了我们主要的稿件来源。 2、对获奖名单进行筛选。保留下获过奖但其发明创造尚未被刊登的。将小学与中学区分开来。我的具体操作是将小学的名单记录在一个本子上，将高中的名单记录在一个本子上，以便操作。 3、查询电话。我的查询方式很原始，就是拨打全国各地的电话查询服务台114，再具体查询某个地区，某个学校，某个老师的电话，以此来联系有发明创造的小学生。这一步工作量较大，而且还要做好记录，哪个打通了，哪个没打通；哪个有老师电话，哪个留邮箱了，哪个发稿了，都要有详细的记录。 4、约稿。在约稿时，要向各地老师详细介绍杂志社的情况和供稿的酬劳，方式等问题。 5、回访。即在收到稿件后对供稿者的回复；在稿件被录用后对供稿者的通知，寄稿费等工作。 约稿的工作顺利完成后，我便进入了下一个实习项目，即编辑 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

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广东理工职业学院实习（训）日志14

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 编辑 这项工作，不再像约稿那样繁琐，但对专业知识的要求相应高许多。一件稿件在手，先要筛选，看它合不合适运用。如合适才能进行下一步的处理工作。 处理即编辑，它的主要内容是：将篇幅长度编辑成所需的长度；词语的应用、文章的趣味性等方面也要附和刊物的特色。之后，细细校正文章格式、错字标点等。如有需要，添加“教师评语”。 这是我的最后一项实习内容，也是较难的一项实习内容。这些具体工作说起来容易，可实际操作起来却不太简单。在编辑过程中，我也曾出现过一些错误，但在翁老师的帮助下，都已一一改正，并顺利完成编辑任务，在此过程中也学习许多知识。 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

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广东理工职业学院实习（训）日志15

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 工作了这么多天，学到了很多东西，整个人也明白了很多道理：做事要有计划，将整体分割成小块，各个击破，保质保量完成任务 。严密的逻辑思维很重要。尽管我们大部分做的是文字内容的工作，但到每个具体网站将要实现的功能时，我发现只要有一点缺失将会影响到我们用户的体验效果。曾经在某个地方看到网站编辑的素质要求有这样一条：会分析用户心理需求。这在方面，我觉得我们并没有埋头在做，我们也时刻抬起头，想想我们的用户会喜欢这样的界面吗？这篇文章的内容是否对购房者有帮助？是否对开发商的宣传是否有促进？ 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

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广东理工职业学院实习（训）日志16

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 今天对于工作方面的感触就是：参加工作了得人任何时候也都不要忘记学习，提高自己的业务水平和职业素养。于是我就在思考，来到楼盘网，我学到了什么呢？也许是误打误撞我闯入了互联网这个行业，尽管只是从事文字编辑方面的内容，但我觉得文字内容是一个网站的灵魂，少了它，这个网站还有什么值得我们的用户留恋呢。在这里，我学会了各种应用于网站建设软件的使用，收获了很多知识。以后我需要进一步熟练使用这些软件，专业知识不仅需要拓宽，还要将已掌握的知识熟练并精通。 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

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广东理工职业学院实习（训）日志17

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 在公司里面每个人的工作基本上都是有联系的，有时候甚至需要各个部门的配合才能完成。每个人的分工虽然不同，但是在一个团队里面，配合一定要有，因为大家都是朝着一个方向在努力，那就是公司的发展。随着工作的深入和开展，让我明白了要有团结合作精神。一个部门就是一个小团体，每个人就像是一部机器的小零件，大家只有齐心协力，这部机器才能快速良好运作。具体到我们公司每个板块，和工作范围，离不开大家的全力配合、相互理解、相互指正。 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

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广东理工职业学院实习（训）日志18

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 工作的时间长了，也就发现了自己工作中的不足，人都是需要不断的去完善自己，就像一部机器需要不断的技术升级才能不断的适应新的工作要求。这就需要我不断的努力改正自己的缺点。积极的去学习，去不断的适应新的工作要求。在与每个人相处的过程中，才发现别人是一面镜子，毫无保留的反射出自己的一切，自己的优点和缺点。缺点每个人都有，但我们要努力克服。我始终觉得任何时候积极地心态很重要，自怨自艾终将一事无成，虽然我不完美，但我力求完美 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

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广东理工职业学院实习（训）日志19

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 昨天下午开了一个紧急会议，关于民生的稿件要再做大一点放在财经头条，于是，不得已开始改变写作思路。稿子的大任全都交给老师，我开始做协助工作。开始将这次会议的背景资料全都找出来，仔细消化，从新的角度做稿件。然后又打电话补充采访，查找新的稿件所需要的所有资料，核实原有资料的准确性。将近10点时，稿子还没有最终确定下来，而我们早已饿的支撑不住，于是放弃工作，出去吃饭。吃完饭，精神好多了，思维也开始清晰起来，效率高多了，终于在将近11点时把完稿发给了主任，然后又传给编辑部。然而我们的任务远没有完成，只是这最后的工作是编辑为主，我们协助更正。三楼的编辑部出现了白天不常见的热闹。排版的编辑在忙着组合稿件，文字编辑在忙着对稿件进行最后的完善。 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

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广东理工职业学院实习（训）日志20

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 网编工作不是很特殊，了解的人就会注意到网编对文件还要进行加工的几个层次。从来没有人要你每天不加思考的复制粘贴。低树的果实，随手可摘的都不是最好的。食不果腹，永无出头之日。作为网编，就离不开于文字、事件打交道。要想做个合格的网编，一些基础就要夯实。正所谓不积跬步，无以致千里，从细节入手，不能将编辑工作视为机械的、枯燥的工作，这样的认识不仅了你的思想发展，也使你走上认识的误区。克服困难和挫折的信心是编辑工作者的基本素养。所以，一方面，在搜索新闻的过程中，要注意学习。另一方面，要提高自身的素养，扩大知识面。不断积累，不断，才能称职。 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

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广东理工职业学院实习（训）日志21

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 实习已经接近尾声了，这周也是五一前的最后一周，我准备利用“内容分析”的大众传播研究方法来对我实习的媒体在文字内容上进行简单的研究。在这里，我有两个目的：一个是为了将“内容分析”的研究方法做以应用，更进一步体会定量与定性相结合的优越性，并提高自身对内容进行客观分析的能力；另一个则是对所在的实习媒体提出一些建议性的意见，希望可以在实习结束的时候将分析报告作为一份真诚的礼物送给杂志社，对杂志社的发展起到积极的作用和影响。 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

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广东理工职业学院实习（训）日志22

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 这一周我的主要想法是要进行杂志文章内容的分类与数量统计，然后为下周的内容分析打好基础。原来一直以为分类是件很容易搞定的事情，但在真正进行分类的时候，真可谓是困难重重。如果分类过细会导致无法反映整体状况，倘若分类过粗又会导致文章无法进行准确和到位的归类，所以，为了确定分类，就让我花了两天多的时间。就是这样，在进行分析的时候还是让我犯了难，一些文章属于多个类别、有多种倾向性，所以很难确定其归属，真的让我感受到了内容分析中的从定性到定量再到定性的过程很不易。 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

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广东理工职业学院实习（训）日志23

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 在整个实习期间，公司给我最大的感受是，同事都是很好相处，都像是自己家人一样，对我十分关心，教会我很多知识。我总结了一下几点 （1） 做事要先多与公司同事沟通：好的沟通，加深彼此的了解，刚到部门时，他们并不了解你的工作学习能力，不清楚你会做那些工作，不清楚你想了解的知识，所以跟编辑们很好的沟通是很必要的 （2） 工作需要有激情与耐心：激情与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最美丽的火花。 （3） 要有一颗真诚的心：真诚，换得了公司同事的信任，他们把我当朋友也愿意指导我，愿意分配给我任务 （4） 做事也要主动出击：主动地帮编辑们做一些力所能及的事情，并会积极地寻找合适的时间，向她们请教问题，像朋友那样交流，谈生活学习以及未来的工作，通过这些我就和编辑们走的更近，在实习当中，编辑们就会更愿意更多的指导我，我就能获得更多的收获。 （5） 做事也要讲究条理：在部门时有一个频道是课表读物频道，日常的文件材料很多，这就需要很有条理的去整理好，以免用的时候翻箱倒柜的去找，耽搁时间，浪费精力，误了事情。所以编辑的桌子上总是收拾得井井有条 利。 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

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广东理工职业学院实习（训）日志24

内容包括实习（训）内容、指导教师指导情况、心得体会等。 通过在新发现的实习，我的综合素质得到提高，实践能力得到增强，能够把学到的理论与具体实践结合起来。在实践过程中我了解到许多关于约稿，编辑，校对，排版，彩编等方面的知识，逐渐熟悉了文化传媒方面的一些知识，并进一步知晓青少年在科技创新方面的想法。我学会了怎样同单位的其他同事建立融洽的合作关系，在和谐的氛围同完成规定的工作任务，收到良好的经济效果。在具体的实践过程中我也强烈地体会到要想成为一名优秀的编辑必须具备各方面的素质，不仅要有广博得知识，高超的技能，较强的随机应变能力，较高的组织能力和协调能力，而且要有吃苦耐劳、爱岗敬业的精神。 学校指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日 实习单位指导教师审阅意见 指导教师（签名） 年 月 日

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广东理工职业学院实习（训）鉴定表

系 (部) 班 级 实习单位 评定等级（ 优 良 中 及格 不及格 ） 实习（训）单位（公章）： 企业实习指导人员（签名）：

年 月 日 指导教师评语： 评定等级（ 优 良 中 及格 不及格 ） 学校指导教师（签名）：

年 月 日

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编辑部 计算机信息管理 新发现植发连锁机构 实习（训）名称 姓 名 刘向荣 学 号 网站编辑 20095700234 毕业 实习 单位 鉴定 意见 学院 毕业 实习 鉴定