陌上桑阅读答案范文

陌上桑阅读答案范文

阅读《陌上桑》，完成1——5题。（14分）

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”

罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白晰，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”

1．解释下列加点词。（3分）

①来归相怨怒，但坐观罗敷。 （ ）

②使君谢罗敷：“宁可共载不？” （ ）

③罗敷前致词：“使君一何愚！……” （ ）

2．把下面句子译成白话文。（3分）

坐中数千人，皆言夫婿殊。

3．诗第一节写行者、少年、耕者、锄者有什么作用？（2分）

4．罗敷为什么要夸耀丈夫呢？（3分）

5．这首诗表现了罗敷的什么性格特点？（3分）

参：中小学作文答案网

1．①因为 ②请问 ③多么 2．官府坐中同僚数千人，都夸我夫婿人才出众。 3．从侧面烘托了罗敷的美丽，与后文使君的歹心形成对照。（或：为后面“使君”的出场作了铺垫和导引。） 4．罗敷盛夸自己的丈夫以压倒使君，让不怀好意的使君目瞪口呆，自惭形秽，相形见绌而逃之夭夭。 5．美丽聪明、不慕富贵、不畏权势、敢于斗争、善于斗争。（外貌与内心兼美，勇敢与智慧并具。）

29．《陌上桑》导学案

学习目标：

1.了解本文主人公的形象，能复述故事。

2.学习本文正侧面描写和夸张等艺术手法的运用。

3.探讨本文主题，欣赏罗敷机智善辩、不慕权贵的古代妇女形象。

一、读一读：流畅地通读全文，完成下列字音

隅 倭 堕 髻 缃 绮 襦 捋 髭 踟 蹰 姝 骊 帩

二、记一记：

1.对照注释，弄懂课文意思，完成下列词语的注释。

陌： 名： 青： 系： 缃： 著： 读 。但： 几何： 颇：骊： 趋： 坐： 盈盈： 冉冉： 公府、府中： 宁可：

2.找出课文的多义词，区别它们的含义。

为：自名为罗敷（ ） 青丝为笼系（ ） 缃绮为下裙（ ）系：青丝为笼系（ ）: 青丝系( )马尾：

居：夫媚居上头（ ） 四十专城居（ ）

3.找出古今异义的词，并解释。

几．何．—古义： ；今义： 宁．可．—古义： ；今义：—古义： ；今义： ．．

东方： 致：

但—古义：坐

；今义：

立—古义： ；今义： 骑—古义： ；今义， ．．

不—古义： ；今义： ．

三、想一想：

1.课文的三个段落分别写了什么内容？根据自己的理解给同学讲讲这个故事。

2.诗歌是怎样表现罗敷的美的？

3.诗歌是怎样刻画使君的形象的？你对使君的行为有什么新的看法吗?

4.罗敷为什么那么夸张地夸她的丈夫？

四、悟一悟：整体感知课文的内容、主题、写法及语言。

再读一遍课文，从内容、主题、写法特点及语言等角度出发，进行发现探究，用“这是一首??的诗”的句式概括这首诗。

五、评一评：感受人物形象。

本文主要塑造了一个动人的女主人公形象——罗敷，她是一个虚构的人物，“罗敷”是古代美女的通称。自读课文一遍，理解罗敷这个形象，用“罗敷是一个??”的句式开头评一评她。

29．《陌上桑》导学案问题解答

一、隅（yú ）倭（wǒ）堕（du?）髻（jì）缃（xiāng） 绮（qǐ） 襦（rú）捋（lǚ） 髭（zī） 踟（chí）蹰（chú） 姝（shū）骊（lí）

二、1．陌：田间的路。读m?。 名：名词用作动词，叫做。青：黑色。系：动词用作名词，络绳。 缃：杏黄色。著：通“着”，戴。读zhu?。但：只。几何：多（大）。颇：副词，稍微。东方：方位名词用作省略了的动词“来”的状语，表示动作行为的方向，从东方。致：表达 。骊：纯黑的马。 趋：小步快走。坐：通“座”，座位。盈盈：轻轻地。 冉冉：从容地。公府、府中：都指太守府。宁可：何可，“宁”就是“何”，就是“可”，同义复用，意思是“是不是可以”。2．为：自名为罗敷（叫做） 青丝为笼系（作为） 缃绮为下裙（作为） 系：青丝为笼系（xì）:络绳 青丝系(jì)马尾：扣住 居：夫媚居上头（在） 四十专城居（长官） 3．几何—古义：多少；今义：学科名称 宁可—古义：愿意，同意；今义：宁愿 但—古义：只是；今义：表转折 坐—古义：同“座”，名词；今义：动词 立—古义：站住；今义：竖着放置 骑—古义：读jì坐骑，名词；今义，读qí,动词，骑马 不—古义读fǒu,表疑问；今义，表否定

三、1、第一段：交代故事所发生的地点、季节以及女主人公的姓名、年龄、服饰等等，并通过行者、少年、耕者、锄者的瞩目显示女主人公秦罗敷的美，为下文使君求同载作了导引。第二段：写使君为罗敷的美貌所惊，不怀好意地询问她的姓名、年龄，最后图穷匕首见，露出狰狞面目，罗敷义正辞严地给予斥责拒绝。 第三段：通过罗敷的夸夫，使使君相形见绌，自感形秽。2、采用正面描写和侧面描写相结合的方法。 正面描写：青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。 侧面描写：行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

3、明确：使君是一个荒淫无耻的封建官僚。诗歌先是写他停留着不走，继而打听年龄，

最后竟提出“共载”，步步深入地暴露出使君的肮脏灵魂。 换个角度来说，爱美之心，人皆有之，使君欣赏美，追求美并非过错，只是追求的方式不当。4、使使君相形见绌，自感形秽。表现了罗敷的机智勇敢，善于斗争

四、1、如： 这是一首叙述采桑少妇严词拒绝太守调戏的故事的诗。 这是一首歌颂（赞美）中国古代劳动妇女的机智、勇敢的性格的诗。 这是一首表现人们爱美的天性的诗。 这是一首寄托着作者理想的诗。 这是一首揭露封建官僚荒淫无耻的生活及卑鄙龌龊的精神世界的诗。 这是一首以记叙为主，融以描写、抒情的叙事诗。 这是一首洋溢着乐观气息、结尾带有喜剧色彩的诗这是一首语言清新活泼，朴实无华，字里行间蕴含乐观、幽默、俏皮情韵的千百年为人们传诵不绝的诗。2、如： 罗敷是一个以采桑养蚕为业的年轻美貌的农家女。 罗敷是一个具有双重身份的女子，既是一个贵妇人，又是一个采桑女。 罗敷是一个美丽、坚贞、纯洁的农家女子。 罗敷是一个不畏权势、勇于斗争、善于斗争、维护妇女尊严的具有无穷人格魅力的形象。 罗敷是一个作者理想化的集仪表美、内心美于一体的理想化的女性形象。

《陌上桑》

1、<>是汉乐府中的名篇，汉乐府是指____________。乐府原是__________设的_____机关，职责是_________，后来就称这类诗歌为乐府。

2、本文描写的是_____的故事，塑造了一个________，________的少女形象，千百年来一直为人们所传颂。

4、 按要求填上原句。

1) 描写罗敷采桑工具美的句子是：

2) 描写罗敷衣着服饰美的句子是：

3) 从侧面烘托罗敷美的句子是：

4）描写夫婿体貌形态的句子是：

二、思考与探究。

1、作者在叙述罗敷穿着时运用了什么修辞方法？这种写法的好处是什么？

2、第三段中罗敷从哪四个方面夸夫？为什么夸夫？

3、你认为罗敷是一个怎样的女子？

三、阅读下列文字，回答后面问题。

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。______________，________________；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷，“宁可共载不？”

罗敷前致词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余，十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。

1.根据课文内容，在横线上填写下确语句。

___________________________________________

2、 将下列句子译成现代汉语。

(1) 盈盈公府步，冉冉府中趋。

(2) 使君从南来，五马立踟蹰

3、说说罗敷是怎样一个人。-____________________________________

4、诵读画“_________”的诗句，试分析作者是如何表现罗敷的美貌的。

5、诗中罗敷夸丈夫官位显赫的句子是：__________________________________

6、本诗的夸张与细节相结合，使人感到夸张得真实可信。试举一两例作具体说明。

文中 自名为罗敷

桂枝为笼钩

为人洁白皙 中3个为的意思、请分别解释、

自名为罗敷

罗敷自有夫 中2个自的意思、请分别解释

1、侧面描写；夸张，排比 的手法。借助他人瓜的描写给人以丰富的想像。

6、官高位显，气派之盛官运亨通，品貌出众。这是罗敷为免受侮辱而施用的脱身之计，意在压倒对方，充分表现了罗敷的沉着勇敢，机警智慧。

7、罗敷是一个采桑女，她美丽，勤劳，机智，勇敢，坚贞。

8、略

三、5、头上倭堕髻，耳中明月珠。

6. 略

7. 罗敷是一个美丽，机智，不慕富贵，不畏权势的女性形象。

8. 这八句诗是在正面描写的基础上侧面烘托。因为正面描写如何美丽还不够表情达意，就需要用侧面描写的客观效果证明，于是就有了写“少年”，“耕者”，“锄者”的种种表现，他们是因欣赏罗敷的美貌而“脱帽著巾肖头”“忘其犁”“忘其锄”的。这就更突出了罗敷的美。

9. 东方千余骑，夫婿居上头。

10. 例如，行者，少年，耕者，锄者为罗敷的美貌所倾倒乃至“来归相怨”，其动作神态，刻画得很细致，而且夸张得合情合理，真实可信。

【名称】陌上桑 【年代】宋代 【】郭茂倩 【体裁】五言古诗 【出处】汉乐府 【出自】乐府诗集

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷善蚕桑，采桑城南隅；青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。 行者见罗敷，下担捋髭须；少年见罗敷，脱帽著帩头。 耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。 使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？ “秦氏有好女，自名为罗敷。”

“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。” 使君谢罗敷：“宁可共载不？”

罗敷前致辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。 东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？ 白马从骊驹； 青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。 十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。 为人洁白皙，鬑鬑颇有须；盈盈公府步，冉冉府中趋。 坐中数千人，皆言夫婿殊。”

【难读字音】

隅（yú） 敷（fū） 笼系（xì） 倭（wō） 堕（du?）

髻（jì） 缃（xiāng） 绮（qǐ） 襦（rú） 捋（lǚ） 髭（zī）须 著帩头（zhu? qiào）

踟蹰（chí chú）姝（shū） 宁可（nìng）共载（zài）不（fǒu）千余骑（jì） 骊（lí）驹（jū）系（jì）马尾 鬑鬑（lián）趋（qū)

【词语解释】

〔陌上桑〕：陌：田间的路。桑：桑林。

〔东南隅〕：指东方偏南。隅，方位、角落。我国在北半球，夏至以后日渐偏南，所以说日出东南隅。 〔喜蚕桑〕：喜欢采桑。喜，有的本子作“善”。 〔青丝为笼系〕：用黑色的丝做篮子上的络绳。笼，篮子。系，络绳（缠绕篮子的绳子）。

〔笼钩〕：一种工具:。采桑用来钩桑枝，行时用来挑竹筐。 〔倭堕髻〕：即堕马髻，发髻偏在一边，呈坠落状。倭堕，叠韵字。 〔耳中明月珠〕：耳朵上戴着宝珠做的耳环。明月珠，一种大个儿的宝珠。 〔缃绮〕：浅黄色有花纹的丝织品。 〔襦〕：短袄。

〔下担捋髭须〕：放下担子，抚摩胡子（和下接诗句都是形容看得出神）。捋，抚摸。髭，嘴唇上方的胡须。须：下巴上长的胡子。

〔脱帽著帩头〕：把帽子脱下，只戴着纱巾。古代男子戴帽，先用头巾把发束好，然后戴帽。著，戴。帩头，古代男子束发的头巾。 〔少年〕：古义（10-15岁）男 （但）：只是。 〔坐〕：因为，由于。

〔使君〕：汉代对太守、刺史的通称。

〔五马〕：指（使君）所乘的五匹马拉的车。汉朝太守出行用五匹马拉车。

〔踟蹰〕：徘徊不前的样子。又作“踟躇”。 〔姝〕：美丽的女子。 〔颇〕：稍微

〔谢〕：这里是“请问”的意思。 〔宁可〕：愿意。

（不）：通假字，通“否”。 〔一何〕：何其，多么。 〔东方〕：指夫婿当官的地方。 〔千余骑〕：泛指跟随夫婿的人。

〔居上头〕：在行列的前端。意思是地位高，受人尊重。 〔何用〕：用什么（标记）。 〔骊驹〕：黑色的小马。这里指马。 〔骊）：纯黑色

〔黄金络马头〕：马头上戴着金黄色的笼头。络，这里指用网状物兜住。 〔鹿卢剑〕：剑把用丝绦缠绕起来，像鹿卢的样子。鹿卢，即辘轳，井上汲水的用具。

〔千万余〕：上千上万（钱）。

〔小吏〕：太守府的小官。有的本子作“小史”。

〔朝大夫〕：朝廷上的一种高等文官。汉代宫名，大夫。大（dà） 〔侍中郎〕：出入宫禁的侍卫官。

〔专城居〕：作为一城的长官（如太守等）。专，独占。 〔白皙〕：指皮肤洁白。

〔鬑鬑颇有须〕：胡须稀疏而长，须发疏薄的样子。白面有须，是古时候美男子的标准。颇；稍微。 〔盈盈〕：仪态端庄美好。

（冉冉）：走路缓慢。

〔公府步〕：摆官派，踱方步。 〔殊〕：出色，与众不同，非同一般。 〔致词〕：同“致辞”，即答语。

【古今异义】

1.但坐观罗敷（坐），古义；因为。今义；坐下。 2.使君谢罗敷（谢），古义；请问。今义；感谢，道谢。 3.宁可共载不（宁可），古义；愿意。今义；表示选择关联。

【词类活用】

1.罗敷善蚕桑（蚕桑），{名词作动词；“采桑养蚕”} 2.青丝为笼系（系），{动词作名词；“络绳”} 3.罗敷前致（前），{方位名词作动词；“走上前”} 译文

太阳从东南方升起，照到我们秦家的小楼。秦家有位美丽的少女，本名叫罗敷。罗敷善于养蚕采桑，（有一天在）城南边侧采桑。用黑色丝做篮子上的络绳，用桂树枝做篮子上的提柄。头上梳着堕马髻，耳朵上戴着宝珠做的耳环；浅黄色有花纹的丝绸做成下裙，紫色的绫子做成上身短袄。走路的人看见罗敷，放下担子捋着胡子（注视她）。年轻人看见罗敷，把帽子脱掉，只带着纱巾。耕地的人忘记了自己在犁地，锄地的人忘记了自己在锄地；回来后埋怨自己，只是因为观看罗敷。

太守乘车从南边来到这，拉车的五匹马停下来徘徊不前。太守派遣小吏过去，问这是谁家漂亮的女孩。小吏回答：“是秦家的女儿，起名叫做罗敷。”太守又问：“罗敷多少岁了？”小吏回答：“还不到二十岁，已经过了十五了。”太守请问罗敷，“愿意与我一起乘车吗？”

罗敷上前回话：“太守你怎么这样愚蠢！太守你本来有妻子，罗敷我本来有丈夫。（丈夫当官）在东方，随从人马一千多，他排列在最前头。怎么识别我丈夫呢？骑白马后面跟随小黑马的那个大官就是，用青丝拴着马尾，那马头上戴着金黄色的笼头；腰中佩着鹿卢剑，宝剑可以值上千上万钱，十五岁在太守府做小吏，二十岁在朝廷里做大夫，三十做皇上的侍中郎，四十岁成为一城之主。他长得皮肤洁白，有一些胡子；他轻缓地在府中迈方步，从容地出入官府。（太守座中聚会时）在座的有几千人，都说我丈夫出色。”

《陌上桑》练习题

1．给下列字注音并解释。

隅 ＿＿＿ ＿＿＿ 倭堕 ＿＿＿ ＿＿＿ 姝 ＿＿＿ ＿＿＿ 2．解释加下划线的字 （1）组坐观罗敷：（ ） A．座位 B．因为，由于 C．蹲下 D．等待

（2） 五马立踟蹰：（ ） A．象蜘蛛一样 B．如立柜形状

C．徘徊，停滞不进的样子 D．一只足

（3）使君谢罗敷：（ ） A．感谢 B．辞别 C．致谢 D．请问

（4）皆言夫婿殊：（ ）

襦 ＿＿＿＿＿＿

A．出色，与众不同 B．矮小 C．除外 D．小妹

3. 下面各组诗句都是写罗敷的美貌的，其中属于直接描写的是：（ ） A．青丝为笼系，桂枝为笼钩 B．行者见罗敷，下担捋髭须 C．少年见罗敷，脱帽著头

D．头上倭堕髻，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦 4. 说明下面各组诗句所运用的修辞手法 （1）使君从南来，王马立踟蹰。（ ） （2）使君谢罗敷：“宁可共载不？”（ ） （3）东方千余骑，夫婿居上头。（ ） （4）盈盈公府步，冉冉府中趋。（ ） 阅读全文，回答问题。

5．“青丝为笼系，桂枝为笼钩”这两句诗在课文中采用了什么样的写作手法？ 6．耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”这几句诗使用了什么描写方法?作用是什么?

7．文中罗敷拒绝使君要求的诗句表现了她怎样的性格特点？

8．本文重笔描写罗敷夸耀自己的夫婿，却没有涉及到使君听后的反应，这样写是作者故意还是没有想到呢？这样写有什么好处呢？ 阅读下面的诗，回答问题。 羽 林 郎 辛延年

昔有霍家奴，姓冯名子都。依倚将军势，调笑酒家胡。胡姬年十五，春日独当垆。长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦珠。两鬓何窈窕，一世良所无。一鬟五百万，两鬟千万余。不意金吾子，娉婷过我庐。银鞍何煜爚，翠盖空踟蹰。就我求清酒，丝绳提玉壶。就我求珍肴，金盘脍鲤鱼。贻我红罗裙。不惜红罗裂，何论轻贱躯！男儿爱后妇，女子重前夫。人生有新故，贵贱不相騟。

多谢金吾子，私爱徒区区。

9．课文中，作者极力表现胡姬的美丽，请与《陌上桑》相比较，意思相近的句子有哪些？（至少写两句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

10．课文中从多方面描写了霍家奴在胡姬面前显示自己的阔绰，课文中是如何描写的：（至少两句）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿。＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

11．说一说诗中的胡姬与《陌上桑》中的罗敷性格上有哪些不同？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 参 1.（略） 2．B C D A 3．D

4. ①．借代 ②．设问 ③．夸张 ④．比喻 5．衬托

6．侧面描写 表现罗敷的美丽。 7．不慕荣华富贵和机智聪明

8．这样写可以更好的表现罗敷的性格特点，同时也可以给读者留下想象的空间，耐人寻味。

9．长裾连理带，广袖合欢襦。头上蓝田玉，耳后大秦珠。 10．银鞍何煜爚，翠盖空踟蹰。就我求珍肴，金盘脍鲤鱼。

11．（略）

语文版七年级上册第29课《陌上桑》阅读题答案课后练习一课一练 第一部分：

1．注意下列加点字的读音：（6分）

勉旃（ ） 愕然（ ） 东南隅（ ） 捋髭须（ ） 立踟蹰（ ）（ ）

2．《蔡勉旃坚还亡友财》作者 ，选自 ，《戴震难师》作者 ，选自 。（4分）

3、《陌上桑》是 中的一首著名诗歌，它描写了 的故事。（4分） 4．解释下列句子中词语的意思：（10分） ⑴有友某以千金寄之，不立券（券： ） ⑵归之，愕然不受（愕然： ） ⑶且父未尝语我也（语： ） ⑷日数千言不肯休（休： ） ⑸然则朱文公何以知然（何以： ） ⑹罗敷善蚕桑（蚕桑： ） ⑺来归相怨怒（来归： ） ⑻使君一何愚（一何： ） ⑼白马从骊驹（从： ） ⑽十五府小吏（府： ）

5．指出下列词语古今不同含义：（4分） ⑴周朝、宋朝相去几何时矣？

几何：古义 ，今义 ⑵此非常儿也

非常：古义 ，今义 6．解释下列词语的不同含义：（5分） ⑴亡：亡何（ ） 其人亡（ ）

⑵然：朱文公何以知然（ ）⑶系：青丝为笼系（ ） 青丝系马尾（ ） ⑷下：缃绮为下裙（ ） 下担捋髭须（ ） ⑸居：夫婿居上头（ ） 四十专城居（ ） 7、选出朗读停顿错误的一项（ ）（5分）Ａ、罗敷／前／致词，使君／一何／愚。

愕然不受（ ） 。 。

Ｂ、使君／谢／罗敷，宁可／共载／不。 Ｃ、使君／遣／吏往，问／是谁家／姝。 Ｄ、行者／见／罗敷，下担／捋／髭须。 8、作品是怎样表现罗敷的美的？（5分）

9．译句：（6分）

⑴券在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。

⑵此何以知（绿色圃中小学教育网 .Lspjy.cOm 原文地址.lspjy./forum.php?mod=viewthread&tid=2114）为孔子之言而曾子述之？

⑶周朝、宋朝相去几何时矣？

⑷此非常儿也。

⑸来归相怨怒，但坐观罗敷。

⑹坐中数千人，皆言夫婿殊。

10．《蔡勉旃坚还亡友财》一文中，“券在心，不在纸”有什么深刻含义？（5分）

11．戴震的老师为什么说他是“非常儿”？（5分）

12．两则短文都应该给我们深刻的启示，前一则告诉我们 ，后一则告诉我们 。（4分）

13、填空：（6分）

⑴读《陌上桑》的前半部分：

这一部分，夸赞罗敷的环境、器物和服饰，采用的是 的手法，目的是 。 ⑵读《陌上桑》的后半部分：

作者从正面把罗敷的言行原原本本描写出来，让读者直接去认识、判断罗敷的人格美。这样写的好处，一是 ，二是 。

14、罗敷为什么夸耀她的丈夫？（5分）

第二部分：

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅，青丝为笼系，桂枝为笼钩。 A ，耳中明月珠；缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷， B 。少年见罗敷， C 。耕者忘其犁，锄者忘其锄；来归相怨怒，但坐观罗敷。

使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏来，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷，“宁可共载不？”

15、该诗从内容上讲，属于 诗。（4分） 16、释词：（4分） ⑴五马立踟蹰（踟蹰： ） ⑵使君谢罗敷（谢： ）

17、在文中ABC处按原文填上句子。（3分） A： B： C：

18、诗中所用的修辞手法有 、 。（4分） 19、请各和一句话，概括两段文字的内容：（6分） 第一段： 第二段：

20、“五马立踟蹰”中的“五马”能否换成“使君”，为什么？（5分）

《陌上桑》(重点课文)

《作家作品》

汉乐府本来是西汉设立的音乐官署。以后就把这个官署内收集的可以唱的诗称为乐府诗。

《陌上桑》是一首汉乐府诗，无言叙事诗。

《主旨》

叙述使君调戏采桑女罗敷遭到严词拒绝的故事，赞美了罗敷女的坚贞和智慧，讽刺使君的愚蠢，反映了上层统治阶级的荒淫和无耻。

《课文串讲》

分为三部分。

第一部分：起因。描写罗敷劳动情景，服饰容貌的美丽

第二部分：事件经过。描写使君调戏罗敷，遭到严词拒绝。

第三部分：结局。描写罗敷夸夫。

《疑难词句》

来归相怨怒，但坐观罗敷。坐：因为。

秦氏有好女。好：美女

二十尚不足，十五颇有余。颇：略微

何用识夫君，白马从驪驹。从：跟从。

《学习要点》

1，女主人公罗敷的形象特征。

形象美，心灵美，机智勇敢。

2，正面描写与侧面描写相结合。

从正面描写，侧面描写来表现主题。比如文中的环境描写，从环境描写来看，属于正面描写;但从表现罗敷的美丽来看，又属于侧面描写。尤其“行者见罗敷，——”更是侧面描写，没有描写罗敷如何美丽，而是从旁人的反应衬托出罗敷的美丽。

《重点段落分析》

“东方千余骑，夫婿居上头。——坐中数千人，皆言夫婿殊。”

1，夸夫表现罗敷对自己夫君的忠贞，对使君的嘲讽，蔑视。使使君相形见拙，无地自容。

2，划分层次。

分为五层。

前四句。描写夫君地位显赫。

“青丝系马尾”四句，描写夫君的财富。

“十五府小吏”四句，描写夫君官职。

“为人洁白皙”四句，描写夫君的美貌。

侧面描写，借他人评价。

《短歌行》(重点课文)

《作家作品》

曹操东汉未年建安时期著名诗人，他的诗大多以乐府旧题表现新内容。

他的风格基本是苍凉悲壮。

《短歌行》是一首乐府旧题。

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一，本文主旨

本诗写作于曹操晚年，抒写了作者复杂深沉的情怀。在诗中，他感叹光阴易逝，功业难成，抒发了渴望招纳贤才共图大业的急切心情，表现出建功立业的强烈愿望和积极进取的人生态度。诗中虽也流露出人生苦短的愁闷，但作者的精神实质是昂扬向上的，积极进取的。

二，词语解释

1，对酒当歌。当：面对;

2，但为君故。但：只是;

3，何时可掇。掇：拾取;

4，契阔谈宴。契阔：聚散;

5，枉用相存。问候枉驾前来的贤才。

三，课文串讲

全诗共分为三层。

第一层，前八句，感叹人生苦短，忧思难忘;

第二层，(青青子衿——心念旧恩)求贤不得的忧愁和诚心纳贤的态度。

分为四小层。

(1)(——沉吟至今)自己对贤才的思念;

(2)(——鼓瑟吹笙)表示对贤才真诚欢迎的态度;

(3)(——不可断绝)贤才不易得，自己忧心不断;

(4)(——心念旧恩)希望老朋友能前来，为自己举贤荐能。

第三层，(月明星稀——)惋惜贤才未得明主，自己有广招人才的信心和统一天下的雄心。 《学习要点》

分析前八句的内容。

前四句，感叹年岁已老，功业未成，“譬如朝露”用比喻手法，感叹人生苦短。接着四句，写政治抱负未得实现，心情苦闷，想借酒浇愁。

分析诗中思贤若渴的情意。

“青青子衿，悠悠我心”，借用来表达对贤才由来已九的思念之情：“呦呦鹿鸣”借用来抒发诗人热烈欢迎贤才到来的情景。下面着重描写诗人求贤不得的惆怅和苦闷，设想众多贤才故友远道前来的幻影，表达作者对贤才的无比思慕的心情。

作者描写贤才无所依托，殷切希望贤才来到自己身边，助己完成统一大业。

诗中“月明星稀”四句，比喻当时贤才流散各地，无所依托。“山不厌高”四句，借用周公的典故，以周公自比，渴望得到更多的贤才，建功立业。

重点掌握本诗运用比喻的手法。

“譬如朝露”来比喻人生短暂;

“我有佳宾，鼓瑟吹笙”比喻自己由衷地礼贤下士;

“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依”比喻贤才没有明主可投;

“山不厌高，水不厌深，周公吐哺，天下归心”自比周公，表达求贤若渴的心情。 重点掌握善用典故的作用。

“青青子衿，悠悠我心”出自《诗经》，表达诗人念念不忘贤才的真情;

“呦呦鹿鸣，食野之萍，我有佳宾，鼓瑟吹笙”出自《诗经》，表达作者对贤才梦寐以求的思念;

“山不厌高，水不厌深”出自《管子》，抒发作者渴求贤才的心情;

“周公吐哺，天下归心”表达作者礼贤纳士的心情，和天下统一的期望;

《重点段落分析》

“月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。”

表达作者的思想感情。

表达作者思贤若渴，希望得到贤才辅佐的心情。

找出比喻的手法。

前六句。

用典句。

陌上桑名句：

“周公吐哺，天下归心”。表示自己要像周公那样，招揽人才。

头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。

行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头。

耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

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语文网今天推荐的是：陌生人阅读答案。语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很

大的比重，所以，多做一些阅读练习，不仅能熟能生巧，轻松应对考试，最重要的，对于语文学习能力的提高非常有帮助。这篇陌生人阅读答案，以供同学们练习、反思和感悟!

陌生人

(法)普鲁斯特

多米尼克坐在熄灭的炉火旁边等待他宴请的宾客。每天晚上，他都要邀请几位爵爷和一些风趣的人跟他共进晚餐。由于出身高贵，富裕而且好客，他从不会孤单。火把尚未点燃，屋子里的日光已经颓然消逝。

突然间，他听到一个声音，一个遥远而又贴近的声音对他说：多米尼克。——他分明听到那声音在呼唤，在很远又很近的地方呼唤：多米尼克。他吓得浑身冰凉。他从未听见过这种声音，可这声音多么熟悉，他清楚地分辨出那是一个受害者，一个已经死去、出身高贵的受害者的声音。他寻思自己究竟犯下了哪条旧时罪孽却又想不起来。然而这声音的语调分明在谴责一种罪恶，一种无疑是他在不知不觉中犯下而又负有责任的罪恶——他的悲哀和恐惧便是明证。他抬起眼睛，看见他面前站着一个严肃而又亲切，模样混沌不清而又动人心魄的陌生人。多米尼克用几句充满敬意的话向他的那个忧郁而又自信的权威致意。

多米尼克，难道我是你唯一没有邀请参加晚宴的人吗?你想用我来弥补旧日的过失，那是错误的。当你衰老的时候，我要给你介绍从未来过这里的其他人。

我邀请你参加晚宴。多米尼克带着他也不明白的诚挚回答道。

谢谢。陌生人说。

他的戒指底座没有印刻任何徽饰，他通过言语传递的思想不曾结出锋利闪光的寒霜。然而多米尼克对他那亲如手足而又强劲有力的目光一见如故，陶醉在一种不可言喻的幸福之中。不过，如果你想把我留在你的身边，你就必须打发走其他客人。

多米尼克听见客人在敲门。火把尚未点燃，屋里一片漆黑。

我不能把他们打发走，多米尼克回答，我害怕单独一人。

其实，跟我在一起你还是单独一人，陌生人悲哀地说，可是你必须挽留我，你从前错怪了我，你必须弥补。比起他们来我更喜欢你，让我教你怎样谢绝他们。当你衰老的时候，他们是不会来的。

我不能。多米尼克说。

他明白自己刚才牺牲的是一种高高的幸福，遵奉的是一种不可推脱而又庸俗不堪的习俗，他为服从这种习俗所付出的代价根本没有乐趣可言。

赶快选择吧。陌生人傲慢地恳求道。

多米尼克去为客人开门，与此同时他头也不敢回地问陌生人：你究竟是谁?

已经消失的陌生人对他说：你今天晚上牺牲我去服从这种习俗，到了明天你给我造成的伤口流出的鲜血将会更多。你遵奉的习俗一次比一次专横，它每天都使你离我更远，迫使你给我带来更大的痛苦。你很快就会杀死我，你再也见不到我了。然而比起其他人来，你欠我更多，在不久的将来，这些人会抛弃你。我与你融为一体而又始终离你很远，我已经几乎不存在了。我是你的灵魂，我就是你本人。

客人们进来了，他们走进餐厅，多米尼克想把他与失踪的来访者的谈话讲出来，然而，看到晚宴主人的一脸烦恼和显而易见的疲惫，吉罗拉莫(注：客人)不想让大家和多米尼克本人扫兴，他用这样的结论打断多米尼克的话题：永远不要单独一个人待着，忧郁是孤独的产物。

接着，大家重又开始饮酒;多米尼克毫无喜悦地与人交谈，然而他却得到了所有到场的显赫贵客的一致恭维。

15.分析第一段两处画线语句在文中的作用。(4分)

参：点明故事发生的环境;表明时间的流逝，推进情节发展;暗示人物内心的孤单和空虚。

(答对一点1分，答对两点2分，答对三点4分)

16.小说中的陌生人实为多米尼克本人，文章却以陌生人和多米尼克之间的对话来展开情节，这种写法有什么好处?(5分)

陌生人阅读答案由语文网并分享，仅供参考：

(1)对话形式使小说故事性更强，更具吸引力。(2)这种对话的形式，把多米尼克的精神世界具体化，使之成为一个与肉体相对立的存在，表明了灵魂对一个人的重要。(3)对话拉大了多米尼克与他内心的距离，使人物更清晰地看到自己的内心世界，表现肉体与灵魂相分离的状况，使全文具有一种虚幻的色彩。(答对一点2分，两点4分，答对三点5分)

17.小说以陌生人为题，有哪些深刻意蕴?(6分)

参：(1)陌生人就是多米尼克本人，是多米尼克的灵魂。一个人对自己的灵魂是陌生的，可见肉体和精神分离之远，揭示了多米尼克内心的空虚。(2)是对当时贵族(上流)阶层看似热闹浮华而精神世界极度空虚麻木的生活的讽刺。(3)作者试图告诉我们，人要学会与自己的灵魂相处，不要让灵魂成了自己的陌生人。与灵魂的独处是高贵而幸福的，而浑浑噩噩的热闹才是真正的空虚孤独。(每点2分)

18.多米尼克会改变自己以后的生活吗?请根据文章具体内容加以探究。(6分)

参：观点一：会改变。(1分)文中写道，多米尼克对那目光一见如故，陶醉在一种不可言喻的幸福之中，说明他感受到了与灵魂相处时的幸福，同时他也明白自己遵奉的是一种不可推脱而又庸俗不堪的习俗，根本没有乐趣可言，所以当客人们到来时，他们看到的是晚宴主人一脸烦恼和显而易见的疲惫，毫无喜悦地与人交谈。以上可见，那天晚上陌生人的来访可能唤醒了他心中残存的灵魂，使他清醒，并去思考追寻高尚的幸福。(5分)

观点二：不会改变。(1分)他出身高贵，富裕而且好客，尽管那天晚上他对那目光一见如故，感受到了与灵魂相处时的不可言喻的幸福，他也明白自己遵奉的是一种不可推脱而又庸俗不堪的习俗，根本没有乐趣可言，但是，他还是坚持不能把客人打发走，害怕单独一人。晚宴上，他虽然毫无喜悦地与人交谈。却得到了所有到场的显赫贵客的一致恭维。由此可见，尽管他的内心可能受到了震动，但还是无法改变生活的状态。(2分)

这篇陌生人阅读答案是由语文网为您收集，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!

篇一：陌生的故乡阅读答案

《陌生的故乡》阅读答案：为了方便同学们学习，提高同学们的学习效率，下面精心为同学们了《陌生的故乡》阅读答案，供大家参考，希望对同学们的学习能有所帮助。 ①故乡的人真是富了，却又富得令我感到陌生。②原先一角钱都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮来动辄成千上万元;原先一年到头饭桌上见不到荤腥的人家，如今为了生个男孩子便可摆上几十桌上百桌的宴席。③ 大款 们心血来潮时，也舍得花上数千元请城里的戏班来演上一场，与乡邻们同乐;但另一方面，村里的小学校舍却东倒西歪，烧香拜神之风又死灰复燃，趁势而起。④他们似乎并不认为发财致富是依靠自己的努力，反把希望寄托在神灵的庇佑之上，好像世间真有那么一个 财神菩萨 一样。⑤他们透过 钱眼 看我，我仔然成了 外 人;我想和他们亲近，却又隔着一层 钱 的无形障碍。⑥ 这确实令我尴尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。⑦那种陌生感便格外地沉重起来。

在故乡住了近一个月之后，我又怀着一种交织着喜悦和忧虑的心情离开了她。有时候，陌生倒恰恰寓示着某种变化，标志着事物的发展。我当然希望故乡愈变愈好。

阅读题：

1.下面的四个判断，正确的一个是( )

a.文中的 南国风光 是就 道路 高楼 霓虹 粤曲 等而言的。

b. 那种陌生感便格外地沉重起来 一句，表现了作者对故乡的完全失望。

c. 好像世间真有那么一个 财神菩萨 一样 是一个比喻句。

d.本文主要采用了对比的表现手法。

2.下面是对本文所表达的思想感情的分析，最准确的一项是( )

a.本文表达了作者对故乡过去贫穷、脏乱的厌恶和对今日故乡繁荣的喜悦。

b.本文表达了作者对故乡的陌生感：因为故乡已失去了少女一般的圣洁和清纯。

c.本文表达了作者极为复杂的思想感情：即有对故乡日渐富裕的喜悦，也有对故乡种种畸形。病态的忧虑。

d.本文表达了作者对故乡人与人之间关系冷漠的陌生感和对故乡的将来寄予愿望。

3.将本文第三段分成三层，划分正确的一项是( )

a.①/②③④⑤/⑥⑦b.①②/④⑤/⑥⑦⑧

c.①/②③④/⑤⑥⑦d.①②/③④⑤/⑥⑦

参:

1.d 2.c 3.c

《陌生的故乡》阅读答案，由巨人中考网，供大家参考学习，希望对同学们的学习能有所帮助。

篇二：陌生的故乡阅读答案

①故乡的人真是富了，却又富得令我感到陌生。②原先一角钱都要算了又算才用的人，如今放起鞭炮来动辄成千上万元;原先一年到头饭桌上见不到荤腥的人家，如今为了生个男孩子便可摆上几十桌上百桌的宴席。③“大款”们心血来潮时，也舍得花上数千元请城里的戏班来演上一场，与乡邻们同乐;但另一方面，村里的小学校舍却东倒西歪，烧香拜神之风又死灰复燃，趁势而起。④他们似乎并不认为发财致富是依靠自己的努力，反把希望寄托在神灵的庇佑之上，好像世间真有那么一个“财神菩萨”一样。⑤他们透过“钱眼”看我，我仔然成了“外”人;我想和他们亲近，却又隔着一层“钱”的无形障碍。⑥ 这确实令我尴尬而又悲哀，更出乎我的意料之外。⑦那种陌生感便格外地沉重起来。

在故乡住了近一个月之后，我又怀着一种交织着喜悦和忧虑的心情离开了她。有时候，陌生倒恰恰寓示着某种变化，标志着事物的发展。我当然希望故乡愈变愈好。

阅读题：

1.下面的四个判断，正确的一个是( )

a.文中的“南国风光”是就“道路”“高楼”“霓虹”“粤曲”等而言的。

b.“那种陌生感便格外地沉重起来”一句，表现了作者对故乡的完全失望。

c.“好像世间真有那么一个‘财神菩萨’一样”是一个比喻句。

d.本文主要采用了对比的表现手法。

2.下面是对本文所表达的思想感情的分析，最准确的一项是( )

a.本文表达了作者对故乡过去贫穷、脏乱的厌恶和对今日故乡繁荣的喜悦。

b.本文表达了作者对故乡的陌生感：因为故乡已失去了少女一般的圣洁和清纯。

c.本文表达了作者极为复杂的思想感情：即有对故乡日渐富裕的喜悦，也有对故乡种种畸形。病态的忧虑。

d.本文表达了作者对故乡人与人之间关系冷漠的陌生感和对故乡的将来寄予愿望。

3.将本文第三段分成三层，划分正确的一项是( )

a.①/②③④⑤/⑥⑦b.①②/④⑤/⑥⑦⑧

c.①/②③④/⑤⑥⑦d.①②/③④⑤/⑥⑦

参:

1.d 2.c 3.c

篇三：陌生的故乡阅读答案

1.因为鲁迅看到了故乡的萧条，已经衰落了。让鲁迅失望，所以感到陌生，怅然若失。2.作对比、3运用了比喻的手法，生动形象的表达出了作者的心语，心乱如麻。4.这里否定了三种生活，一种是像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定；一种是像闰土那样在生活的重压下贫困艰辛，精神萎靡而麻木；一种是像杨二嫂那样生活每况愈下而变得尖刻、泼悍和势利。全句表达了“希望有新的生活”的愿望。... gdaqbxub xx-08-04 1.因为

鲁迅看到了故乡的萧条，已经衰落了。让鲁迅失望，所以感到陌生，怅然若失。2.作对比、3运用了比喻的手法，生动形象的表达出了作者的心语，心乱如麻。4.这里否定了三种生活，一种是像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定；一种是像闰土那样在生活的重压下贫困艰辛，精神萎靡而麻木；一种是像杨二嫂那样生活每况愈下而变得尖刻、泼悍和势利。全句表达了“希望有新的生活”的愿望。 1.因为鲁迅看到了故乡的萧条，已经衰落了。让鲁迅失望，所以感到陌生，怅然若失。2.作对比、3运用了比喻的手法，生动形象的表达出了作者的心语，心乱如麻。4.这里否定了三种生活，一种是像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定；一种是像闰土那样在生活的重压下贫困艰辛，精神萎靡而麻木；一种是像杨二嫂那样生活每况愈下而变得尖刻、泼悍和势利。全句表达了“希望有新的生活”的愿望。... 骸魇foq xx-08-04 1.因为鲁迅看到了故乡的萧条，已经衰落了。让鲁迅失望，所以感到陌生，怅然若失。2.作对比、3运用了比喻的手法，生动形象的表达出了作者的心语，心乱如麻。4.这里否定了三种生活，一种是像“我”那样异地谋生，到处奔波，生活不安定；一种是像闰土那样在生活的重压下贫困艰辛，精神萎靡而麻木；一种是像杨二嫂那样生活每况愈下而变得尖刻、泼悍和势利。全句表达了“希望有新的生活”的愿望。

渡桑乾

刘皂

客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。

无端更渡桑乾水，却望并州是故乡。

（1）结合全诗看，诗中的“霜”有哪些含义？（4分）

（1）前人认为此诗“曲写客中怀抱”，作者的“客中怀抱”是什么？又是如何曲写的？请简要分析。（4分）

参：

9．（1）含义有三种：一是“年岁”的代称，“十霜”表明诗人的客居时间长。二是点明季节，这个季节正是容易诱发作者思乡之情的时候。三是以秋霜的冷清肃杀来象征作者长久客居的孤寂和压抑。

（2）“客中怀抱”指作者渴望早日回到故乡。“曲写”指作者在归心似箭的时候，却又无端渡过了桑乾河，要到离家更远的地方去。此时作者回望来路，竟然觉得久客的并州好象自己的故乡，这就曲折地表现了作者对家乡的思念之情是多么的强烈。

内容仅供参考