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幼儿园小班电梯教案反思共五篇

来源：爱go旅游网

幼儿园小班电梯教案反思共五篇

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第一篇：幼儿园小班电梯教案反思

《小班电梯教案反思》这是优秀的小班安全教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班电梯教案反思！

（1）小班安全教案《电梯小卫士》

活动目标：

1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识。

2、情愿和同伴分享自己的经验。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿敏锐的观看能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

故事《电梯惊魂》

活动过程：

1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：

你们坐过电梯吗?

电梯有什么作用呢?

电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样?

你们喜欢坐电梯吗?为什么?

2、讲述故事《电梯惊魂》，讲完故事后请幼儿说一说：

达达为什么会被困在电梯里?

当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯?

电梯蓦地发生故障了，我们应该怎么办?(.教案来自:快思教.案网)(不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站)

电梯为什么会浮现故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的)

3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓舞每个幼儿都来分享一下自己的经验。

谁坐过直升电梯?应该注意什么?

谁坐过观光电梯?应该注意什么?

谁坐过扶梯?应该注意什么?

【附1】被困电梯后的求救办法

被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上的警铃报警。假如以上装置均失灵，可以用手机救助;没有手机或没有信号，可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时，暂停拍门，冷静情绪，节约体力和氧气，观看电梯外的动静，伺机呼救。

电梯天花板假如有紧急出口，也不要轻率的爬出去。因为紧急出口打开时，电梯会刹住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会蓦地启动，让人从梯顶摔下去

【附2】故事：电梯惊魂

有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可喜欢乘电梯了，因为他觉得电梯又快又方便!

有一天达达放学回家，刚要乘电梯时，治理员王伯伯招呼达达：“达达放学啦，你今天还是爬楼梯吧，电梯好似有点不对劲，我正预备叫人来检查呢!”达达说;“知道了，感谢您!”

达达穿过安全门，来到了楼梯口，他一看长长的楼梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，这么高!要走到什么时候?还是电梯好，以下就到了。我还是坐电梯吧，反正就一会。”于是达

达过去按了电梯按钮，电梯一会儿就到一楼。达达走了进去，心想;“这不是好好的嘛，哪有问题?”

电梯渐渐地向上升着，蓦地，“锵!啪!”电梯停住不动了，灯也熄灭了，整个电梯电梯里一下子安肃静静、黑乎乎的。达达胆怯极了，心想：“完了，电梯真的出问题了，怎么办?我被困在里面了，我会不会掉下去啊?爸爸妈妈，你们快来救救我吧!”

达达等了一会，还是没人来。“王伯伯一定以为我去爬楼梯了，没有人会知道我在电梯里，我该怎么办呀?”达达越想越胆怯，急得在电梯里走来走去，好几次想把电梯门拉开，但费了半天劲儿，还是拉不开。正在达达焦急万分的时候，外面传来了王伯伯的声音：“达达，你别着急别紧张，不要走来走去，也不要拉门。你在里面乖乖地等我一会，电梯维修员即将就到了。

达达一听，立刻安下心来，不再乱动。没过一会，电梯门就被打开了，叔叔们把达达拉了出来，达达哭着说:“下次电梯有故障，我再也不坐了!”

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我爱护能力，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞！（2）小班安全故事教案《电梯小卫士》含反思

活动目标：

1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识。

2、情愿和同伴分享自己的经验。

3、加强幼儿的安全意识。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿敏锐的观看能力。

活动预备：

故事《电梯惊魂》

活动过程：

1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：

你们坐过电梯吗?

电梯有什么作用呢?

电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样?

你们喜欢坐电梯吗?为什么?

2、讲述故事《电梯惊魂》，讲完故事后请幼儿说一说：

达达为什么会被困在电梯里?

当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯?

电梯蓦地发生故障了，我们应该怎么办?(不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站)

电梯为什么会浮现故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的)

3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓舞每个幼儿都来分享一下自己的经验。

谁坐过直升电梯?应该注意什么?

谁坐过观光电梯?应该注意什么?

谁坐过扶梯?应该注意什么?

【附1】被困电梯后的求救办法

电梯天花板假如有紧急出口，也不要轻率的爬出去。因为紧急出口打开时，电梯会刹

住不动，一旦紧急出口意外关上，电梯可能会蓦地启动，让人从梯顶摔下去

【附2】故事：电梯惊魂

有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可喜欢乘电梯了，因为他觉得电梯又快又方便!

达达穿过安全门，来到了楼梯口，他一看长长的楼梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，这么高!要走到什么时候?还是电梯好，以下就到了。我还是坐电梯吧，反正就一会。”于是达达过去按了电梯按钮，电梯一会儿就到一楼。达达走了进去，心想;“这不是好好的嘛，哪有问题?”

达达一听，立刻安下心来，不再乱动。没过一会，电梯门就被打开了，叔叔们把达达拉了出来，达达哭着说:“下次电梯有故障，我再也不坐了!”

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我爱护能力，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞！（3）小班教案《被困电梯要冷静》

活动目标：

1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识。

2、情愿和同伴分享自己的经验。

3、培养幼儿动脑思量问题、解决问题的能力。

4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

活动预备：

故事《电梯惊魂》

活动过程：

1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：

你们坐过电梯吗？

电梯有什么作用呢？

电梯都是一样的吗？什么地方的电梯不一样？

你们喜欢坐电梯吗?为什么？

2、讲述故事《电梯惊魂》，讲完故事后请幼儿说一说：

达达为什么会被困在电梯里？

当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯？

电梯蓦地发生故障了，我们应该怎么办？（不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站）

电梯为什么会浮现故障呢？（电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的）

3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓舞每个幼儿都来分享一下自己的经验。

谁坐过直升电梯？应该注意什么？

谁坐过观光电梯？应该注意什么？

谁坐过扶梯？应该注意什么？

【附1】被困电梯后的求救办法

被困后，可利用电梯内的电话或对讲机求助，还可以按标盘上的警铃报警。假如以上装置均失灵，可以用手机救助；没有手机或没有信号，可以拍门呼救。拍门呼救无人回应时，暂停拍门，冷静情绪，节约体力和氧气，观看电梯外的动静，伺机呼救。

【附2】故事：电梯惊魂

有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可喜欢乘电梯了，因为他觉得电梯又快又方便！

有一天达达放学回家，刚要乘电梯时，治理员王伯伯招呼达达：“达达放学啦，你今天还是爬楼梯吧，电梯好似有点不对劲，我正预备叫人来检查呢！”达达说；“知道了，感谢您！”

达达穿过安全门，来到了楼梯口，他一看长长的楼梯，忍不住犯嘀咕：“天哪，这么高！要走到什么时候？还是电梯好，以下就到了。我还是坐电梯吧，反正就一会。”于是达达过去按了电梯按钮，电梯一会儿就到一楼。达达走了进去，心想；“这不是好好的嘛，哪有问题？”

电梯渐渐地向上升着，蓦地，“锵！啪！”电梯停住不动了，灯也熄灭了，整个电梯

电梯里一下子安肃静静、黑乎乎的。达达胆怯极了，心想：“完了，电梯真的出问题了，怎么办？我被困在里面了，我会不会掉下去啊？爸爸妈妈，你们快来救救我吧！”

达达等了一会，还是没人来。“王伯伯一定以为我去爬楼梯了，没有人会知道我在电梯里，我该怎么办呀？”达达越想越胆怯，急得在电梯里走来走去，好几次想把电梯门拉开，但费了半天劲儿，还是拉不开。正在达达焦急万分的时候，外面传来了王伯伯的声音：“达达，你别着急别紧张，不要走来走去，也不要拉门。你在里面乖乖地等我一会，电梯维修员即将就到了。

达达一听，立刻安下心来，不再乱动。没过一会，电梯门就被打开了，叔叔们把达达拉了出来，达达哭着说:“下次电梯有故障，我再也不坐了！”

小班电梯教案反思这篇文章共12015字。

第二篇：幼儿园小班安全教案《电梯小卫士》

《小班安全教案《电梯小卫士》》这是优秀的小班安全教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班安全教案《电梯小卫士》！

活动目标：

1、了解和掌握乘坐电梯的安全知识。

2、情愿和同伴分享自己的经验。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿敏锐的观看能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

故事《电梯惊魂》

活动过程：

1、教师通过提问的形式激发幼儿对活动主题的兴趣：

你们坐过电梯吗?

电梯有什么作用呢?

电梯都是一样的吗?什么地方的电梯不一样?

你们喜欢坐电梯吗?为什么?

2、讲述故事《电梯惊魂》，讲完故事后请幼儿说一说：

达达为什么会被困在电梯里?

当电梯有故障或者快停电的时候，能不能去乘坐电梯?

电梯蓦地发生故障了，我们应该怎么办?(.教案来自:快思教.案网)(不要惊慌、按警铃或呼救、等待帮助、不要靠近电梯的门，要靠里站)

电梯为什么会浮现故障呢?(电梯故障有时候是电梯自己的原因，有时候却是人们不遵守乘坐电梯的要求造成的)

3、请幼儿谈谈自己知道的乘坐电梯的注意事项，鼓舞每个幼儿都来分享一下自己的经验。

谁坐过直升电梯?应该注意什么?

谁坐过观光电梯?应该注意什么?

谁坐过扶梯?应该注意什么?

【附1】被困电梯后的求救办法

【附2】故事：电梯惊魂

有一个叫达达的小朋友住在一栋高楼的第十层。达达可喜欢乘电梯了，因为他觉得电梯又快又方便!

达达一听，立刻安下心来，不再乱动。没过一会，电梯门就被打开了，叔叔们把达达拉了出来，达达哭着说:“下次电梯有故障，我再也不坐了!”

教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和自我爱护能力，为每位幼儿撑起一把安全的爱护伞！

小班安全教案《电梯小卫士》这篇文章共3984字。

第三篇：幼儿园小班医院教案反思

《小班医院教案反思》这是优秀的小班游戏教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班医院教案反思！

（1）小班角色游戏教案《医院》含反思

游戏目标

1、让小朋友初步了解医生和护士的工作，并认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。

2、能积极的参于到活动中和同伴一起游戏，并能有礼貌的交往。

3、教育小朋友要讲卫生，预防疾病。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

5、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

游戏预备

1、预备好类似医院的场地。

2、为幼儿普及医院以及医生的知识经验。

3、几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。

游戏过程

1、课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。

(1)人生病了怎么办?到哪儿去看病治病?

(2)谁看病?谁护理病人?

(3)认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用办法。

2、请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色(医生、护士、病人)。

3、医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓舞小朋友勇敢地与医生紧密配合。

4、游戏指导。教师重点指导医生按一定的程序给病人\"看病\"。

(1)先给病人挂号、排队。

(2)医生热情地询问病人哪里不舒畅。，认真地用听诊器等为病人诊治。

(3)护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。

5、换角色，游戏继续举行，其他幼儿举行观摩，并轮流进医院游戏。

6、游戏结束时，教师对服务好的医生、护士赋予表扬。

游戏反思

通过这次活动，幼儿初步了解医生和护士的工作情况，认识了一些医疗器械，个别小朋友对医院的恐怖感逐渐消除。在活动中，个别幼儿会向来忘记自己手中的仪器是干什么的，教师适当的赋予提醒。还有部分幼儿说到打针就怕即使是假的，通过这次活动，部分幼儿觉得打针也不是很恐惧。幼儿通过这次活动也加深了预防疾病的意识。

小班医院教案反思这篇文章共2204字。

第四篇：幼儿园小班秋天教案反思

《小班秋天教案反思》这是优秀的小班主题教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班秋天教案反思！

（1）小班主题教案详案及教学反思《认识秋天》

设计背景

秋天挂图、室外摘来能有代表性的树叶。

活动目标

1、让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘降，有些树叶为什么又不会变色。

2、体验明显的季节特征。

3、培养幼儿敏锐的观看能力。

4、探究、发觉生活中的多样性及特征。

5、情愿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

重点难点

教学重点：让小朋友知道气候变化导致树叶的变化;

难点是我们南方冬天树叶变化不是很大，[教案来自：快思教案网.]多是常绿树木。

活动预备

从室外摘来秋天的枝叶有红叶子、黄叶子、绿叶子。

活动过程

1、挑选好能代表秋天的挂图。

2、出示自己预备好的树叶。

3、让小朋友感觉自己现在的穿着和夏天有什么不同。

4、介绍我们气候变化导致树叶的变化，然后让小朋友自己做比较。

教学反思

通过秋天树叶的变化让小朋友知道大自然气候的替换，但由于地域的不同会让小朋友遇一些迷惑不解的问题，比如秋天树叶变黄，枫叶变红这些现象，而榕树、松树、樟树等一些常绿树就要我们费些时光向小朋友解释才行，要不会让小朋友感觉到我们老师说话自相矛盾的。（2）小班上学期美术教案详案《秋天的树叶》含反思

【活动背景】

秋天是五彩斑斓的，明艳、漂亮的色彩让孩子们爱慕……而秋叶也是五彩斑斓的它不同于春天单一的绿色，在秋季里，有的叶子它会渐渐的变红、变黄......让孩子们走进自然，运用自己的感官发觉秋天是多姿多彩的，秋叶是漂亮的。

【活动目标】

1、观看观赏秋天树叶的色彩、形状，感受秋叶美。

2、乐于参加活动，尝试用简短的语句表达自己的感受，体验活动的欢乐。

3、培养幼儿的尝试精神。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关怀他人的情感。

重点：观赏、感知秋天树叶的色彩美。

难点：尝试用简短的语句表达自己的感受。

【活动预备】

经验预备：幼儿有观看秋天降叶的经验，对颜色有初步感知，并初步了解秋天到了，树叶渐渐变黄、渐渐变红……

物质预备：情境创设“秋叶美景”、各种秋天的树叶实物、秋叶作品、操作用纸盒等。

【活动过程】

一、情境导入：初步感受秋天树叶的色彩、形状。

1、入活动室，引领幼儿观赏秋叶美景：(创设秋天树叶的美景一角)

师：秋天到了，树叶宝宝变得好美呀，我们一起来看看吧!

问：秋天的树叶宝宝有些什么颜色呢?(幼儿自由回答，重点指导幼儿说出黄、红两种颜色的树叶)

2、引导幼儿认真观看树叶，感受树叶渐渐变红变黄的过程。

师：我们一起来看看……秋天的这片树叶渐渐的变红变黄了，真美呀。

3、引导幼儿认真观看树叶，感知树叶形状的美。

师：宝宝，你们觉得这片树叶像什么呢?(幼答)再看看，(教案出自：快思教案网)树叶还像什么?(幼答，重点引导幼儿观看形状)

师小结：秋天的树叶真美呀，有这么多美丽的颜色，还有各种不同的形状呢。

二、作品观赏，加深对秋叶美的感受。

出示秋叶风景画，引导幼儿观赏秋叶美。(重点引导幼儿从颜色、形状、整体感觉、色彩对照等多方面观赏)

师：说一说你最喜欢哪一幅，为什么?

三、集体创作，尝试大胆表现秋叶美。

师：秋天的树叶就像一幅幅漂亮的画，老师预备了许多树叶宝宝，我们一起去把它变成漂亮的画吧。

1、幼儿尝试操作，教师巡回指导，鼓舞大胆创作的幼儿。

2、幼儿同伴交流，共同观赏，感受画面的秋叶美。

四、活动延伸：

(1)继续捡降叶、说降叶，感受秋叶的色彩美。

(2)学一学秋叶飘的动作，听着《秋叶飘》跳一跳小树叶的舞蹈。

(3)为秋叶宝宝编一个好听的故事。

教学反思：

孩子们经常能在天上看见太阳，但是太阳到底是什么样子的，对于小班孩子来说，受其语言能力进展的，还不能很好的描述出来。在本次活动中，我们借助于故事《小兔子寻太阳》，让孩子们用较形象完整的语言来描述太阳的特征。故事中小兔子是孩子们都熟悉的动物形象，而且班级孩子对三以内的数量、红色、圆形及方位名称都具有一定的感知经验，再运用直观的图片举行辅助教学，更易于帮助孩子理解故事内容。通过本次活动，不但可以提高孩子的语言能力，丰富词句，激发其关注周围事物的色、形的兴趣，还可以拓展孩子的知识面。（3）小班科学公开课教案《秋天的水果》含反思

幼儿园小班科学教案：秋天的水果

设计思路：

我班的幼儿是今年新入园的小班孩子，这一年龄段的孩子虽然已形成与生活经验有关的概念，但在很大程度上他的认识还依靠于行动，并且很易受外部事物及自己情绪的影响。因此我在设计科学汉字活动时，比较注重制造幼儿识字的汉字环境，像自然学会说话一样，使孩子没有任何压力、负担和苦恼，轻松愉快地自然学会识字。

近阶段，我班孩子正在环绕着“秋天”的主题开展着一系列活动，秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收欢跃的，在这个主题展开的同时，我们班的小朋友特殊对水果产生了浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。这让我想到以“秋天的水果”为主线来设计这节科学汉字活动课，使小朋友通过猜一猜、寻一寻、尝一尝等一系列活动，培养幼儿观看生活，体验生活的习惯，并运用情景游戏的方式，让孩子轻松地掌握生活中的汉字，激发幼儿对科学汉字的兴趣，体验游戏中欢乐的情绪。

目的：

1、通过游戏让幼儿初步认识水果名称及相应的汉字：苹果、桔子、石榴。

2、培养幼儿的识字兴趣，初步培养幼儿的语言表达能力。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探索和实验。

4、培养幼儿对科学现象举行探究的兴趣。

认识水果（新授）----买水果（新授字的再认）----送水果（放松律动）----吃水果（巩固新授字）

过程：

一、新授字宝宝：苹果、石榴、桔子（认识水果及相对应的字）

1、引出主题：到水果乐园去玩

2、新授字：苹果

猜迷语游戏

小兔姐姐：红红的、圆圆的，啊呜一口咬上去，真甜！是谁啊？

是红红的苹果

图片与大字相对应

3、新授字：石榴

幼儿拼图游戏

小兔姐姐：又来了一个水果宝宝，它可顽皮了，要和小朋友玩捉迷藏的游戏。

师请两名幼儿玩拼图游戏。

是大大的石榴

图片与大字相对应

4、新授字：桔子

请你尝一尝游戏

小兔姐姐：你吃到了什么水果？

是甜甜的石榴

图片与大字相对应

小兔姐姐：今天来了几个水果宝宝？来了谁啊？

师逐一出示字卡，幼儿认读。

二、买水果：激发幼儿认字兴趣，再认学过的汉字

小兔姐姐：看看，水果店有些什么水果？去选你们最喜欢的水果。告诉你的好朋友你买了什么水果。

放音乐，幼儿与老师一同买水果。

2、集中幼儿，水果分类

小兔姐姐：谁来告诉小兔姐姐你买了什么水果？

幼儿介绍自己买的水果，引导幼儿讲出水果的样子、滋味。

师介绍三个水果篮

小兔姐姐：你买了什么水果呢？应该放在哪个水果篮子里呢？想好了，请把买的水果

装进篮子里去。

师注意观看幼儿并及时纠正。

三、送水果（放松游戏）

放音乐，幼儿开车去小兔姐姐家。

四、吃水果

今天小兔姐姐也要请小朋友吃水果，你可以和好朋友讲讲你吃了什么水果？

师与幼儿一同说说吃了什么水果，并丰富幼儿语言。

如：苹果：红红的，甜甜的苹果

五、结束

小兔姐姐：小朋友帮小兔姐姐也买了许多水果，我们也请客人老师吃水果吧！告诉客人老师，你请客人老师吃了什么水果。

教学反思：

本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观看、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、滋味。丰富了幼儿的认知。（4）小班科学教案《秋天的水果》含反思

活动目标：

1、能运用多种感官感知苹果、橘子的特征。

2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。

3、在活动中，让幼儿体验成功的欢跃。

4、进展幼儿的观看力、想象力。

活动预备：

1、新奇水果：苹果、橘子;

2、PPT课件;

3、榨汁机;

4、人手一个纸杯。

活动过程：

小班科学教案《秋天的水果》含PPT课件

三、游戏：摸水果

师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。

小结：可以认真摸摸它们的表皮，你会发觉两种水果不一样;捏一捏，发觉它们的硬度不一样。

四、品尝水果

师：尝一尝，说一说它们的滋味。

小结：苹果是甜甜的，橘子有点酸酸的，水分多多的。

五、延伸环节：柞水果汁

师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。

教学反思：

本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观看、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、滋味。丰富了幼儿的认知。

活动中幼儿敢于表现，热情慷慨与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。（5）小班美术教案《秋天的果子》含反思

【活动设计】

新《纲要》指出教育内容的挑选“应体现贴近幼儿的生活，挑选幼儿感兴趣的事物和

问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野”的原则。秋天是一个成熟的季节，各种各样的水果是孩子们日常生活中经常接触的食物，也是比较熟悉的、爱慕的食物。我从小班幼儿的认知特点和绘画进展水平动身，设计了本次美术活动：棉签画——秋天的果子。让幼儿在看看、说说、想想、画画、吃吃中感受美术活动的乐趣，体验美术活动带来的成功感，激发幼儿热爱美术、热爱大自然的美好情感。

【活动目标】

1、尝试用棉签选用明艳的色彩在轮廓线内来回涂色，表现秋天不同的水果。

2、乐于参加棉签画活动，并从中体味到成功的乐趣。

3、培养幼儿良好的作画习惯。

4、尝试将观看对象基本部分归纳为图形的办法，大胆表现它们各不相同的特征。

【活动重点】尝试用棉签在轮廓线内来回涂色。

【活动难点】会选用明艳的色彩表现秋天不同的水果。

【活动预备】

1、奇特的果园背景图和剪好的各种水果（苹果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；PPT课件；音乐：《郊游》、《海顿小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭声》。

2、切好的食物水果一盘。

3、红、黄、绿的颜料；盒子、棉签、抹布等。

【活动过程】

一、以情景导入，激发幼儿兴趣。

1、音乐伴奏下，师幼以户外郊游的形式来到果园。

2、参观果园，巩固对秋天里各种水果的认识。

3、探找哭声，出示奇特的果园，引导幼儿帮助小猴。

二、出示材料，探究讲解操作办法。

1、教师以情景化的语言介绍今天的作画材料。

2、请幼儿探究如何操作，并请个别幼儿上来演示。

3、教师小结并用材料举行即兴演示，引导幼儿发觉绘画方式和要点，引导幼儿空手摹仿。

4、个别幼儿上来操作，教师指导并提醒幼儿注意事项。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

1、引导幼儿安慰小猴，激发幼儿作画意愿。

2、教师提出操作要求。

3、幼儿自由作画，教师巡回指导。

（1）幼儿大胆选用各种颜色表现水果。

（2）教师提醒幼儿在轮廓线内来回涂色，注意涂满，保持画面的整洁。

（3）教师用积极的语言举行鼓舞和评价，表扬仔细涂色的幼儿。

（4）对有困难的幼儿及时提供帮助。

四、奇特的果树园。

1、作品展览。

引导幼儿陆续将完成的作品举行展示。

2、作品评价。

幼儿互相介绍作品和以小猴的口吻评画的方式举行交流，感受成功的欢乐。

3、去班级分享小猴赠送的水果，在情景中结束活动。

教学反思：

《秋天的水果》这个美术活动过程充满趣味性，是幼儿生活中知识的巩固，也符合幼儿需要，活动目标完成比较好。活动中幼儿最感兴趣的是最后吃水果的环节，将活动推向**，孩子们在吃吃，说说中自然结束。此次活动尝试了对幼儿的有效回应，通过回应孩子更加积极的回答问题，都情愿说一说自己的水果什么样、什么味道，回应中体味到新奇感。不脚之处：值得反思的是问题：“你还知道哪些水果”的问题设计，小班幼儿经验少，当老师问到这一问题时大部分孩子说“我还知道苹果（香蕉）（橘子）”虽然老师一再引导说一说别的小朋友没说过的，看看谁知道的多，但是孩子们举手回答的依然是眼前的水果，惟独个别孩子会说“我还知道草莓、我还知道葡萄”而这几个小朋友都是想像力很丰富的，平时知识经验比较多的。寻觅原因：对于没有上过幼儿园的孩子来说这个问题似乎有些抽象，幼儿吃过的水果虽多但是回顾起来有些难度，眼前的水果实实在在摆在面前而且确实是经常见到、吃到的水果，难怪孩子只会回答这些答案。策略：我及时在已有的水果中让孩子说说颜色，教师记录颜色的标记，以“你还吃过什么水果也象苹果一样红红的？”能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。在活动延伸涂色活动中，幼儿充分感受到颜色和具体的形状。可能因为孩子还小，对颜色不是很明白，就需要我们在今后的教学活动中多提醒。（6）小班主题教案《五彩的秋天》含反思

主题来源

秋天来了，大自然会发生一系列明显的变化：树上的果子熟了，地里的庄稼熟了，天气转凉了，树叶有的变黄了，有的变红了，小草慢慢枯萎了，小朋友穿上了美丽的毛衣。然而，小班幼儿对大自然的这些变化，还缺乏一定的感知能力。设计主题活动“秋天多可爱”，就是通过观看、操作、游戏等多种活动形式，帮助幼儿认识秋季这一喜庆季节的快乐，丰富多样的树叶，色彩明艳的花卉又给孩子提供了探究、发觉、表达的广大空间，孩子们共同享受秋天的丰盛果实，知道这一切和成人的劳动是密不可分，初步形成“秋季”的概念，从而萌发热爱大自然，热爱劳动人民的积极感情，养成珍惜劳动成果的好习惯。

预设主题目标

1、认识秋季主要的花卉树木和丰硕的果实，感知气温的变化，初步掌握秋季的主要特征。

2、初步学会有顺序的、细致的观看事物。

3、激发幼儿的好奇心，培养幼儿热爱大自然，热爱劳动人民的情感。

4、让幼儿懂得劳动果实是人们辛勤劳动得来的，应该珍惜。

5、培养幼儿的尝试精神。

主题网络

水果谜语、切西瓜苹果歌、隐身水果水果全家福参观水果店、好吃的水果、拾降叶、小树叶、树叶妈妈和孩子秋天的天气、五彩的秋天、降叶飘飘、手印画大风和秋叶、有味的树叶装饰菊花、秋天的花卉、一串红

环境创设

1、师生共同制作树叶贴画，手印画布置墙饰。

2、在自然角放置各种秋天的花、农作物、水果，供幼儿观看。

3、将幼儿的捡到降叶串接起来挂在活动室内，适时附上幼儿关于秋天的童言稚语，营

造秋天浓浓的氛围。

4、用树叶与孩子玩游戏，如小小叶片来追我，铺树叶小路等。

日常活动

1、引导幼儿观看自然角的水果，看看若干时光后会发生什么变化。

2、在午餐后，品尝各种水果，引导幼儿用语言表达自己在品尝过程中的感受。

吃水果时请幼儿说说其名称及滋味，并探究水果的果皮，果壳等。

3、利用散步活动引导幼儿观看降叶，，并看看那些树掉叶子，那些树不掉叶子

4、开展“树叶像什么”的谈话。

5、观赏秋季的花卉，加深对秋季特征的印象。

家园共育

1、请家长和幼儿一起收集秋天的花、农作物、水果。

2、提醒家长在家应多鼓舞幼儿自己剥瓜果的皮。

3、请家长在双休日带领幼儿去公园等地方，踩踩树叶，采集叶片；上幼儿园时带到班里，放到自然区工大家欣赏。

4、请家长带领孩子检拾和请扫门前的降叶。

5、针对秋季干燥的特点，让孩子注意护肤，多饮开水。

区域活动美工区

给各种水果涂色；泥塑水果娃娃；撕贴水果；树叶压印，压印后请幼儿自由添画；手印画；树叶拼拼乐。（将树叶自由拼成某一形象）；手工：一串红；益智区：提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。

将水果图片与实物或水果玩具一一对应。

提供大小、颜色不一的树叶，让幼儿按颜色或大小给树叶分类。

语言区：各类有关秋天的幼儿读物。

有重点地指导幼儿阅读《种瓜》、《树叶蝴蝶》。

打电话：提供电话机让幼儿自由交谈。

科学区：提供果酱、水果糖等，供幼儿观看、摆弄。

收集各种水果核、用小塑料袋装好，供幼儿观看、摆弄。

提供树叶、塑料袋、羽毛、自动落降伞等，供幼儿探究飘降物体的特征。

教学反思：

活动中布置的场景能很好的帮助幼儿感受秋天明显的季节特征以及秋天丰富的色彩。为幼儿创设了一个很好的情境，帮助幼儿学说儿歌。

儿歌的内容的调整(将颜色放到儿歌中)，能很好的让幼儿发觉秋天的色彩的丰富，符合主题的的重点。而且将那个色彩的描述改后更适合幼儿表达水平。

活动中利用“小导游”的形式，幼儿在介绍每个地方时，能引导幼儿大声的念儿歌，调动起幼儿念儿歌的积极性。

活动中幼儿能积极参与活动，大胆表述自己的想法。利用各种情境的效果也不错，幼儿能积极念诵儿歌。

活动后，我发觉我可能在活动中对幼儿回答的回应不够有效。同时我觉得在讲述秋天事物各种颜色的时候，并不需要过于强求什么句式，表达清晰颜色就可以了。（7）小班优秀主题教案《你好，秋天》含反思

设计意图：

随着天气慢慢变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去户外活动时，孩子们看见树叶一片片从树上降下，像飞舞的蝴蝶。这时，他们最喜欢捡降叶了，一边捡一边会禁不住问：\"老师，树叶为什么要降下来呀？\"是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美好的季节，是收获的季节，有各种各样的水果上市；树叶宝宝开始离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱；田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象……而在孩子们的眼里，秋天却

是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体验、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的认识，我们设计了主题活动《你好，秋天》。

主题目标：

1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。

2、在活动中有探索的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、能学会用轮流的方式谈话，体味与同伴交流、讨论的乐趣。

活动流程：

依据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为：\"秋天的天气\"、\"秋天的降叶\"、\"秋天的品尝会\"三个方面。在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡降叶，和树叶做游戏；发动家长双休日带孩子去秋游，去发觉秋天各种事物的变化；还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、寻寻、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了欢跃，带来了丰收。

主题反思：

本主题以认识秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育游戏等活动激发幼儿对大自然地探究兴趣，引导幼儿发觉天气与植物生长变化的紧密关系，感受秋季的明显特征，

进一步培养幼儿的观看力、想象力、表现力和制造力。

兴趣是幼儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动进展的前提。《纲要》中也曾多次提到\"兴趣\"，我们开展的各项活动也是重在激发孩子的兴趣，因为幼儿情愿获得知识，比知识本身更重要。本主题活动历时两周，通过主题活动的开展，让幼儿感知了秋天的季节特征,观看各种动植物的变化，让孩子了解秋天人们如何收获,乐意参加各种收获活动,体验丰收的欢跃。依据小班幼儿活泼、好动的特点，我们在设计本主题的时候，以秋天为主线索，主要环绕幼儿身边熟悉的事物，如秋天的天气、秋天的树木、有味的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。

我们在每一个单元下预设和生成的活动是有一定的延续性的。例如在\"秋天的天气\"中，我们从引导小朋友感受天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓舞引导幼儿学习穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到爱护自己的目的。而且引导我们思量：天凉了，要爱护自己的身体还要注意些什么问题？从而引申出秋天天气干燥，要及时喝水补充水分，养成良好的生活习惯。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的而是相互关联的。

本次活动中，幼儿很投入，家长们也很支持老师的工作，利用双休日带孩子到户外拍摄了无数秋天的相片。我们甚至没有想到孩子们能观看得如此细致，观看到了秋风吹树叶飘降时像在舞蹈一样，有的幼儿还能用动作来摹仿……他们在这次活动中认识到了许多以前不知道的东西，在轻松愉快自然的氛围中，教育目标得到了很好地实现。（8）小班科学教案《认识秋天》含反思

设计背景

秋天挂图、室外摘来能有代表性的树叶。

活动目标

1、让孩子知道为什么枝叶会变色、还会飘降，有些树叶为什么又不会变色。

2、体验明显的季节特征。

3、使幼儿对探究自然现象感兴趣。

4、进展动手观看力、操作能力，掌握简单的实验记录办法。

5、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探索和实验。

重点难点

教学重点：让小朋友知道气候变化导致树叶的变化;难点是我们南方冬天树叶变化不是很大，多是常绿树木。

活动预备

从室外摘来秋天的枝叶有红叶子、黄叶子、绿叶子。

活动过程

1、挑选好能代表秋天的挂图。

2、出示自己预备好的树叶。

3、让小朋友感觉自己现在的穿着和夏天有什么不同。

4、介绍我们气候变化导致树叶的变化，然后让小朋友自己做比较。

教学反思

通过秋天树叶的变化让小朋友知道大自然气候的替换，但由于地域的不同会让小朋友遇一些迷惑不解的问题，比如秋天树叶变黄，枫叶变红这些现象，而榕树、松树、樟树等一些常绿树就要我们费些时光向小朋友解释才行，要不会让小朋友感觉到我们老师说话自相茅盾的。（9）小班主题教案《秋天来了》含反思

主题名称：

秋天来了

主题的产生：

天气慢慢的凉了，秋色越来越浓，孩子们在户外活动时追逐着翩翩飞舞的降叶，高兴的心情易于言表，依据孩子们的兴趣需要和小班幼儿年龄以及感知方面的特点，生成了这个主题活动。

环境创设：

1、活动室内的墙饰布置成相应的秋天景象。

2、\"丰收的水果\"的墙饰。

3、\"秋天降叶\"的墙饰。

预设目标：

1、感受秋天的季节特征。

2、认识水果的名称及特征。

3、了解树叶的变化。

4、练习听信号走和跑的能力。

5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动一：秋天（音乐）

活动目标：

1、学习用自然的声音歌唱。

2、在老师的引导下，情愿尝试用不同的动作表现树叶降下时飞舞的姿态。

活动预备：课前带幼儿观看过周围的树叶

活动过程：

一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对树叶的兴趣

（1）秋天到了，你们知道树叶宝宝会怎样？（离开大树妈妈）

（2）树叶宝宝是怎样离开大树妈妈的？（请幼儿想象一下树叶是怎么降下的）

（3）出示一片树叶，请幼儿观看一下树叶掉下来的姿势（请幼儿观看后用肢体展现树叶飞舞的姿势）

二、观赏歌曲，初步理解其音乐的节奏美。

（1）听音乐，引导幼儿感受小树叶降下来轻、慢的节奏。

（2）帮助幼儿理解歌词，重点在于理解树叶到处飞呀飞（引导幼儿想象树叶飞到哪？，然后引导幼儿学树叶飞，随意在教室飞，理解到处飞的含义）

三、学歌唱曲，并会用动作表现歌词。

（1）引导幼儿用好听的声音歌唱。

（2）鼓舞幼儿用各种动作来表现歌词。

（3）请个别幼儿上来表演（重点在于指导他们用自然的声音歌唱）

四、在初步学会歌曲的情况下，与幼儿一起边歌唱曲边做游戏

鼓舞幼儿边唱边表演小树叶飞舞的动作。唱到最后一句：秋天多可爱时，要停一下摆个造型。（引导幼儿发挥自己的想象表现小树叶停下来的姿势）

活动二：秋天的水果（科学）

活动目的：

1、在活动中培养幼儿积极动脑的习惯。

2、能够运用多种感观感知苹果、桔子的特征。

3、乐意用语言表达自己的感受。

活动预备：

苹果、桔子若干；水果刀一把，盘子一只（内盛切好的苹果、桔子），小布袋一只（内装几个苹果、桔子）;手帕一块。

活动过程：

1、导入活动：

教师出示小布袋，请几个幼儿上来摸一摸，猜一猜，里面装的是什么？

2、教师出示苹果与桔子，请幼儿观看桔子与苹果的特征。

(1)教师：这是什么？它们是什么颜色的？什么形状的？

教师小结：苹果是红红的，大大的；桔子是黄黄的，比苹果小一些，它们都是圆形的。

(2)请个别幼儿上来摸一摸苹果与桔子,感知它们的表皮特征.

教师小结:苹果的表皮较光滑,桔子的表皮较粗糙。

(3)将苹果切开（将两个苹果分别横切和竖切），让幼儿分别观看苹果的内部结构。

教师小结:苹果的中间有黑色的籽儿。

(4)将桔子的皮剥开，让幼儿观看桔子的内部结构。

教师小结:剥开桔子的皮，里面是一瓣一瓣的桔子,有的里面有籽儿,有的里面没有籽儿。

3、品尝水果：

(1)将切好的苹果片和桔子瓣，分别用牙签送至小朋友的口中，让幼儿品尝，并说说苹果与桔子滋味是什么样的？它们有什么不同?

教学反思：

在整个说课的过程中，从一开始预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有按照普通的要

求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。（10）小班音乐教案《秋天》含反思

活动目标：

1.随乐边唱边做相应动作。

2.创编不同的动作表现对秋叶、降叶的情感。

3.喜欢参与歌曲表演，感受秋天的漂亮。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动重点难点：

活动重点：

能随乐边唱边做相应的动作。

活动难点：

尝试创编不同的动作表现对秋叶、降叶的情感。

活动预备：

歌曲PPT

活动过程：

一、谈话，引出主题，激发幼儿爱慕秋天、爱慕秋天之情。

律动：小手拍拍，秋天到了，小树叶飘呀飘……(出示PPT)

师：咦，飞来了一片什么?(树叶)它是什么颜色的?

师：哦，原来秋天到了，天气凉了，小朋友穿上了厚厚的衣裳，树叶宝宝变黄了，被风姐姐一吹，离开了大树妈妈，飞到我们班来了，来和小朋友玩游戏，你们欢迎它吗?让我们和树叶宝宝打声招呼。

师：小朋友，你们喜欢这样的秋天吗?(喜欢)老师也很喜欢秋天呢，因为秋天非常可爱。那我们一起来夸夸秋天吧!(带领幼儿说：秋天呀秋天呀，秋天多可爱!)

二、演歌唱曲，感受节拍速度。

1.师：看，又飞来了许多树叶宝宝，让老师唱首歌来欢迎它们吧!

2.教师清歌唱曲《秋天》

师：你听到了什么?

3.教师再次随乐唱歌，引导幼儿用连贯、自然的声音跟老师学歌唱曲。

4.请小朋友跟着音乐来唱一唱。(观察视频，依据实际情况反复练习多次)

三、幼儿习唱，拍手感受节拍。

师：小朋友，你们看，老师唱的歌把许多树叶宝宝都吸引来了，有大树叶宝宝、小树叶宝宝。

师：小朋友也来和老师唱这首歌吧，边拍手边唱好不好，不过拍手时要一下一下的拍，拍出来的声音才好听。(边拍手边唱，2到3遍)

四、引导幼儿边唱边做相应的动作

师：小朋友唱得真好听，树叶宝宝跳起了舞来，我们加上动作?

教师鼓舞幼儿自己做动作，做的好的可以一起来表演。

师：大家表演的都很棒，我们和小树叶一起歌唱跳舞做游戏吧!

五、活动延伸，引导幼儿从对事物的情感逐步转移到对人的情感上来。

重复最后一句“秋天多可爱”，“我们小朋友唱得歌很好听，你们非常的可爱，老师爱你们，就像妈妈爱你们一样，老师对你们的爱有那么多，(双手尽量张开)，多得无法再

多，是最多的爱，你们对老师的爱又有多少呢?(引导幼儿用动作、身体语言表现爱)，引领幼儿到户外去表现对秋天的爱;拾降叶送回到大树妈妈的身边，使得幼儿对秋天爱升华到对妈妈、老师的爱。演歌唱曲《秋天》。

歌词：

秋天呀秋天呀，树叶到处飞呀飞，

树叶到处飞呀飞，秋天呀秋天呀，

秋天多可爱;

秋天呀秋天呀，树叶轻轻睡地上，

树叶轻轻睡地上，秋天呀秋天呀，

秋天多可爱。

教学反思：

依据小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作摹仿能力很强，但是语言进展能力不强，对歌曲的理解能力更加谈不上。然后，教师和幼儿一起举行情景表演，并引导幼儿边表演边歌唱曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中积极性很高，因为要反复练习，所以要让幼儿感觉降叶翩翩起舞。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的兴趣。只是在结束部分，是不是简单了一些，是不是应该对幼儿做一个降叶如何的美，教育幼儿今后如何保护我们的大自然。（11）小班主题教案《你好，秋天》含反思

设计意图：

随着天气慢慢变凉，小朋友穿的衣服也一件件增加了。去户外活动时，孩子们看见树叶一片片从树上降下，像飞舞的蝴蝶。这时，他们最喜欢捡降叶了，一边捡一边会禁不住问：\"老师，树叶为什么要降下来呀?\"是的，在大人们的眼里，秋天是不难理解的：秋天是美好的季节，是收获的季节，有各种各样的水果上市;树叶宝宝开始离开妈妈的怀抱，投进大地母亲的怀抱;田里金灿灿的稻子，一片丰收的景象……而在孩子们的眼里，秋天却是个抽象的概念，需要孩子们在各种活动中去体验、去感知，因此，为了让孩子们对秋天有个初步的认识，我们设计了主题活动《你好，秋天》。

主题目标：

1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。

2、在活动中有探索的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、体验明显的季节特征。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的推断能力。

活动流程：

依据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为：\"秋天的天气\"、\"秋天的降

叶\"、\"秋天的品尝会\"三个方面。在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡降叶，和树叶做游戏;发动家长双休日带孩子去秋游，去发觉秋天各种事物的变化;还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、寻寻、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了欢跃，带来了丰收。

主题反思：

本主题以认识秋天为中心，通过秋游，听故事，小制作，体育游戏等活动激发幼儿对大自然地探究兴趣，引导幼儿发觉天气与植物生长变化的紧密关系，感受秋季的明显特征，进一步培养幼儿的观看力、想象力、表现力和制造力。

我们在每一个单元下预设和生成的活动是有一定的延续性的。例如在\"秋天的天气\"中，我们从引导小朋友感受天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓舞引导幼儿学习穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到爱护自己的目的。而且引导我们思量：天凉了，要爱护自己的身体还要注意些什么问题?从而引申出秋天天气干燥，要及时喝水补充水分，养成良好的生活习惯。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的而是相互关联的。

本次活动中，幼儿很投入，家长们也很支持老师的工作，利用双休日带孩子到户外拍摄了无数秋天的相片。我们甚至没有想到孩子们能观看得如此细致，观看到了秋风吹树叶飘降时像在舞蹈一样，有的幼儿还能用动作来摹仿……他们在这次活动中认识到了许多以前不知道的东西，在轻松愉快自然的氛围中，教育目标得到了很好地实现。（12）小班主题教案《秋天的树叶》含反思

活动设计背景

幼儿园附近有一个大的广场,种了各种树木。平时小朋友在那玩的特殊高兴。为了培养孩子的观看能力和语言表达能力，设计了《秋天的树叶》这一活动。

活动目标

1、激发、鼓舞幼儿在大自然中探究、发觉的兴趣，培养孩子的观看能力。

2、依据所见简单描述情景，进展幼儿的语言表达能力。

3、培养幼儿热爱大自然的情感。

4、培养幼儿敏锐的观看能力。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

引导幼儿仔细观看秋天树叶飘降，树叶颜色和形状。难点是依据情景描述。

活动预备

制作的动漫

活动过程：

1、带领幼儿到广场，和幼儿一起去感受降叶。风一吹，孩子们看到树叶在空中飞舞会很兴奋，感受到秋天来了，树叶会从树上飘降下来。

2、请幼儿自由地去捡树叶，并请幼儿观看。孩子们会捡了一片又一片，每一片树叶都很美，不舍得丢弃。(激起热爱大自然的情感)引导孩子们观看降下的树叶的颜色和形状。

3、请每个幼儿选择两片自己最欢的树叶带回班中。

4、播放动漫，有背景音乐，风一吹，树上的叶子渐渐飘降下来。提出问题：秋天来了，风一吹，树叶会怎么样呀?(树叶在空中飘呀飘，渐渐从树上降下)

5、让孩子拿出刚捡的树叶，看看象什么，什么颜色，能简单描述。

6游戏，让孩子举着树叶一起跳舞，教师参与其中，播放动漫。活动结束。

教学反思

幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感，亲身投入到大自然中，刺激会更强烈。其语言进展处于通过直观形象能简单表述，所以引导要恰到好处，把握好幼儿的年龄特征。情感可能只是喜欢或不喜欢。在这个活动中，教师要参与其中。（13）小班社会教案

《秋天》含反思

活动目标：

1.知道秋天是丰收的季节，大胆讲述秋天是漂亮的。

2. 能热爱秋天，体验秋天的美好。

3. 引导小朋友认识秋天的天气特征。

4. 使小朋友知道秋天树叶会从树上飘降。

5. 激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

活动预备：

汉字：秋天、漂亮、丰收

图片：秋风、树叶、果树等

活动过程：

一、了解秋天的漂亮

1. 现在的季节是秋天。小朋友在公园、来幼儿园的路上看到了什么?(本文.来源：快思.教案网)(树叶)你看到的树叶是什么样的?有哪些颜色?树叶飘降下来的时候象什么?(象蝴蝶

一样飞)

2.你还看到了哪些东西?(菊花、稻穗等)它们是什么样的?

3.秋天里五颜六色真漂亮。(出示“漂亮”)学说：漂亮的秋天。

二、感受秋天的天气变化

秋天真漂亮。秋风吹来，你有什么感觉?(有点冷)天气慢慢变冷了，小朋友的身上穿了什么?洗手的时候你有什么感受?

三、了解秋天是丰收的季节

1. 秋天来了，天气慢慢变冷了。在秋天里，你吃些什么呢?

2.你在家吃些什么菜?(青菜、萝卜、螃蟹、大白菜、南瓜、栗子等)

3.哪些水果成熟了?(苹果、梨、橘子等)

4. 秋天，好多的蔬菜、水果都成熟了，秋天是一个丰收的季节。(出示“丰收”)学说：秋天是一个丰收的季节。

四、小结

到了秋天，小燕子、小青蛙等都不见了。随着季节的变化，许多的动物、植物都在发生着变化。

教学反思：

此次活动结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。（14）小班主题教案《秋天》含反思

设计意图：

主题目标：

1、关注周围的事物在秋季的变化，感受秋天的美，积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识。

2、在活动中有探索的兴趣，知道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等在秋天的变化。

3、体验明显的季节特征。

4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

5、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

7、能学会用轮流的方式谈话，体味与同伴交流、讨论的乐趣。

活动流程：

依据秋天的季节特征，在主题实施过程中我们把它划分为：\"秋天的天气\"、\"秋天的降叶\"、\"秋天的品尝会\" 三个方面。在幼儿园里，我们带领孩子在幼儿园捡降叶，和树叶做游戏;发动家长双休日带孩子去秋游，去发觉秋天各种事物的变化;还让幼儿带来秋天的水果大家在一起品尝。孩子们在走走、看看、寻寻、玩玩、尝尝中获得了体验，知道秋天悄悄地来了，给人们带来了欢跃，带来了丰收。

主题反思：

环绕幼儿身边熟悉的事物，如秋天的天气、秋天的树木、有味的叶子、秋天的果实等方面开展教学活动，让孩子积极地投入到活动中来，让孩子在生活中学习。

我们在每一个单元下预设和生成的活动是有一定的延续性的。例如在\"秋天的天气\"中，我们从引导小朋友感受天气变凉懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比较有什么不同，并鼓舞引导幼儿学习穿脱衣服和扣纽扣等。以上系列活动不仅让孩子们了解到秋天应该通过穿适宜的衣服取暖，达到爱护自己的目的。而且引导我们思量：天凉了，要爱护自己的身体还要注意些什么问题?从而引申出秋天天气干燥，要及时喝水补充水分，养成良好的生活习惯。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的而是相互关联的。

本次活动中，幼儿很投入，家长们也很支持老师的工作，利用双休日带孩子到户外拍摄了无数秋天的相片。[本.文来源:快思老.师教案网]我们甚至没有想到孩子们能观看得如此细致，观看到了秋风吹树叶飘降时像在舞蹈一样，有的幼儿还能用动作来摹仿……他们在这次活动中认识到了许多以前不知道的东西，在轻松愉快自然的氛围中，教育目标得到了很好地实现。（15）小班社会教案《秋天的水果》含反思

活动设计背景

去年的一天周末，我去乡下的果场玩，带回几种秋季水果放在园里的自然角，我班幼儿们见后就议论开了。欣悦说“我也去过果园，那里橙子可多了”，语菲说“我也喜欢吃橙子，还喜欢吃沙糖桔”，晨晨说“昨天妈妈带我去超市，里面的水果可多了，有香蕉、苹果、桔子，还有葡萄”……幼儿们环绕着水果的话题聊了起来。如此，我想幼儿对季节的认识是从身边一点一滴的见识渐渐积存起来的，现在是秋天，大量水果上市，可以从水果为切入点，引导幼儿观看秋天，感受秋天是收获的季节，培养幼儿亲近大自然和热爱大自然的情感。这也就是这次活动的主题。

活动目标

1、加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们举行分类。

2、学讲一般话，学习使用礼貌用语，进展幼儿的社会交往能力。

3、探究、发觉生活中的多样性及特征。

4、鼓舞幼儿大胆说话和积极应答。

教学重点、难点

按水果的形状、颜色、大小归类。

活动预备

活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。

活动过程

1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。

2、然后请幼儿将各种水果互相混合起来，引导幼儿注意观看，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形状、大小、颜色等不同角度举行分类。

(1)、用“买水果”摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的兴趣。

(2)、我耐心引导幼儿把各种水果举行分类：它们有什么不同?可以怎样分类?按颜色怎么分类?(教案出自：快思教案.网)按形状怎么分类?按大小怎么分类?按滋味怎么分类?

3、做游戏：买卖水果。

选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提醒“小老板”和“顾客”都要注意使用礼貌用语。

4、幼儿共同品赏水果，活动结束。

教学反思

通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿依据水果不同的特征举行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类办法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观看能力的进展。游戏之中“小老板”与“顾客”之间的交往活动来源于幼儿对生活的摹仿，而且还培养幼儿学会使用礼貌用语举行交流。

在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，浮现个别幼儿不按要求举行分类。

今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必须考虑到幼儿的身心进展情况和现实的条件环境，注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，预备多式多样的、实用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到知识和进展能力。我国闻名教育学家陶行知指出：“全部的课程包括全部的生活，一切课程都是生活，一切生

活都是课程”。在幼儿教育教学中，必须想尽方法充分调动幼儿的积极性，让他们从中获得更多的知识和经验，促进幼儿身心健康进展。（16）小班健康优秀教案《秋天多喝水》含反思

活动目标：

1、知道白开水比其它饮料更好，口渴时知道去喝水。

2、学习给各种饮料分类。

3、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动预备：

各种饮料瓶等。

活动过程：

一、师生共同讨论，大家带来了哪些饮料。

今天，我们这里有许多的饮料，一起来看看，都有什么呢?

二、为饮料瓶分类。

1、大家带来了这么多不同的饮料瓶，假如我们希翼很快地寻到想要喝的饮料，怎么办呢?(让幼儿相互讨论分类办法、分类标准。)

2、我们一起将牛奶瓶放在一起，果汁瓶放在一起，矿泉水瓶放在一起。

3、幼儿上前操作，将瓶子分类。

三、师生共同讨论：口渴了喝什么。

1、秋天到了，天气比较干燥，假如口渴了，我们喝什么好呢?

2、果汁等饮料喝到嘴里很甜，白开水喝到嘴里清凉舒畅。(幼儿分别品尝饮料和白开水，然后说说它们各自的滋味。)

3、出示蛀牙图：这位小朋友的牙怎么了?形成蛀牙的原因是什么?甜食吃多了牙齿会怎么样?

4、小结：喝太多甜饮料，容易蛀牙，对身体不好。白开水不会引起蛀牙，清凉解渴，所以口渴时我们要多喝白开水。白开水不仅可以防蛀牙，还能补充身体内所需的水份，能让皮肤看上去更有光泽。坚持每天起床后喝一杯白开水，还可以顺肠通便呢?喝白开水有这么多好处，小朋友们回家一定要告诉家人!

四、幼儿知道口渴时自己去喝水。

1、假如我们口渴了，你会挑选喝呢?

2、我们每天都会有各种活动开展，小朋友假如觉得口渴了，自己可以随时去喝水，每天多喝水，对身体健康有很大好处。

反思：

帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持催促幼儿良好喝水习惯的养成。（17）小班社会教案《秋天的树叶》含反思

活动目标

1、培养幼儿观看和探究大自然的兴趣。

2、引导幼儿认识秋天树叶降的自然现象，培养幼儿对秋天的热爱之情。

3、大胆说出自己的理解。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

教学重点、难点

知道秋天这个季节的特征

活动预备

收集的各种树叶，树干图一幅，树叶图片与幼儿人数相同，课件。

活动过程

一、开始部分：组织幼儿听《小树叶》的音乐进入室内。

孩子们，我们一起来看看这里有什么?(树叶)我们一起来捡几片树叶，互相来说说你捡的树叶像什么?

二、基本部分：

1、说树叶。

孩子们，你们拿的树叶是从哪里降下来的?(大树上)这些树叶是从大树上降下来的，我捡了这些树叶来和你们一起玩，你们高兴吗?它们为什么从树上降下来了呢?(秋天来了，天气变凉了)

教师总结：秋天来了，秋风一吹，有些树的叶子就变黄降下来了。小朋友们也由背心穿上了厚厚的毛衣。

2、摹仿树叶。

秋风吹来，树叶像什么一样降下来?(蝴蝶、蜻蜓、落降伞)孩子们，让你们手中的树叶降下来吧!放飞手中的树叶，让孩子们看树叶飘降的样子，摹仿树叶飘降的动作。

3、幼儿看课件，学儿歌《秋风吹》。

4、做游戏：风和树叶

每个幼儿拿一片树叶，老师扮风，孩子扮树叶，老师做大风吹来的动作时，孩子随风做瓢来瓢去的动作;老师做小风吹来的动作时，孩子们做较小的动作。

5、粘贴树叶。

风停了，小树叶降到哪里了?(草地、房屋、地面上)小树叶离开了妈妈，大树妈妈非常孤单，我们帮小树叶回到妈妈的怀抱吧!(幼儿粘贴大树)

6、看树叶粘贴图。

小朋友们把大树装饰得真好看，老师用树叶粘贴了一些图，我们一起来看一下像什么?(蝴蝶、青蛙、兔子)

三、结束部分：

带孩子到户外捡降叶。

教学反思

通过这次教学活动，我深深的体味到了要上好一堂课是需要做充分的预备的，不仅仅要适合幼儿的年龄特点，更重要是要让他们感兴趣，这样，孩子们才干跟着你的思路走。

小班秋天教案反思这篇文章共55006字。

第五篇：幼儿园小班情绪教案反思

《小班情绪教案反思》这是优秀的小班健康教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班情绪教案反思！

（1）小班上学期健康教案《情绪变变变》含反思

活动目标：

1、感受“笑、生气、哭”三种情绪并产生相应的体验。

2、积极探究情绪调节的办法，知道要保持积极的情绪。

3、体验帮助他人，与他人交流的欢乐。

4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，欢乐生活的良好情感。

5、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

活动预备：

音乐，笑、生气、哭的图片。

活动过程：

一、歌曲导入

1、唱拍手歌圆圈上入坐。（帮助幼儿适应陌生的人和环境，拉近与教师的心理距离。）

2、师：刚刚我们歌唱的心情怎么样，开不开心？

二、体验情绪

今天我们班来了三位小客人，让我们掌声请他们出来吧。

1、介绍三个小客人。（开门见山，即将吸引幼儿的注意力。）

2、你们有没有发觉这三位小客人他们有什么不一样？

3、让幼儿感受并学学开心、生气、伤心时的表情，谈谈自己的情绪经验。（让幼儿观看并对这三种情绪产生共鸣。）

三、情绪调节。

师：这三位客人他们遇到问题了，想请小朋友你们一起帮助他们，好吗？

师：怎么帮助气宝宝、哭宝宝变成笑宝宝呢？（幼儿互相交流及与表演者的交流，教师及时记录办法，让幼儿产生自信心，体验帮助别人后的欢乐。）

教师小结：他们都变成了笑宝宝，手拉手一起歌唱、玩游戏好开心。

四、角色表演。

1、请三位小朋友分别摹仿扮演气宝宝、哭宝宝、笑宝宝，看看笑宝宝是怎么帮助气宝宝跟哭宝宝的。

2、分组扮演，看看你是怎么帮助别人的。（体验帮助别人后的欢乐）

五、欢庆舞

让幼儿集体伴随欢庆舞音乐跳舞做动作。（活动在气氛高潮中结束。）

教学反思：

活动是小班幼儿心理健康的一次尝试活动。活动追随幼儿的经验和生活，解决孩子的实际问题而设计的。通过有目的活动来进一步的了解幼儿，发觉幼儿的差异和面临的问题；通过有目的的活动来寻觅幼儿良好心理的培养和各领域目标的结合点。从而发挥幼儿良好心理培养的增效作用。通过活动发觉了幼儿行为所反映的新线索与新内容，由此生成新的教学目标和内容，形成一系列的主题网络。

小班情绪教案反思这篇文章共3406字。

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