2017苏科版物理九年级14.1《电阻》教案1

一、教学内容

1. 电阻的概念：引导学生了解电阻的定义，理解电阻是导体对电流的阻碍作用。

2. 电阻的性质：讲解电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度之间的关系。

3. 电阻的测量：介绍电阻的测量方法，包括伏安法、欧姆表法等。 4. 电阻的应用：举例说明电阻在实际生活中的应用，如电阻发热、电阻分压等。

二、教学目标

1. 让学生理解电阻的定义，知道电阻是导体对电流的阻碍作用。 2. 使学生掌握电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度之间的关系。

3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。 三、教学难点与重点

1. 教学难点：电阻的大小与温度、导体的材料、长度、横截面积等因素的关系。

2. 教学重点：电阻的概念、电阻的测量方法。 四、教具与学具准备

1. 教具：多媒体课件、实验器材（伏安法测电阻实验装置、欧姆表等）。

2. 学具：课本、笔记本、三角板、直尺。 五、教学过程

1. 实践情景引入：引导学生思考为什么冬季气温较低时，家里的电线容易断裂，从而引出电阻的概念。

2. 讲解电阻的定义：解释电阻是导体对电流的阻碍作用，是电流通过导体时所遇到的阻力。

3. 讲解电阻的性质：阐述电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度之间的关系。

4. 电阻的测量：介绍伏安法、欧姆表法等电阻的测量方法，并进行实验演示。

5. 电阻的应用：举例说明电阻在实际生活中的应用，如电阻发热、电阻分压等。

6. 随堂练习：让学生运用所学知识解决实际问题，如计算一段导体的电阻，分析电阻对电路的影响等。

7. 板书设计：电阻的概念、电阻的性质、电阻的测量方法、电阻的应用。

8. 作业设计：

（1）请简述电阻的定义及其大小与哪些因素有关。 （2）请介绍一种电阻的测量方法，并说明其原理。 （3）请举例说明电阻在实际生活中的应用。 六、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课通过引入实际生活中的现象，让学生了解了电阻的概念和性质，掌握了电阻的测量方法，并能运用所学知识解决实际问题。但在教学过程中，要注意引导学生深入理解电阻与温度、材料、长度、横截面积等因素的关系，提高学生的知识运用能力。

2. 拓展延伸：引导学生探究电阻的其他影响因素，如导体的形状、排列方式等，并尝试运用所学知识进行实验验证。

重点和难点解析

在本教案中，我们需要重点关注电阻的概念、电阻的性质以及电阻的测量方法。这三个部分是本节课的核心内容，对于学生理解电路原理和解决实际问题具有重要意义。下面我将对这三个部分进行详细的补充和说明。

一、电阻的概念

电阻是导体对电流的阻碍作用，是电流通过导体时所遇到的阻力。电流是指电荷的定向移动，而电阻则是阻碍这种移动的物理量。电阻的大小用欧姆（Ω）表示，其符号为R。在电路中，电阻的作用类似于水管中的阻力，它使得电流流动时产生电压降，从而实现能量的转换和控制。

二、电阻的性质

电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度等因素有关。 1. 材料：不同材料的导体具有不同的电阻特性。例如，铜导体的电阻较小，而铁导体的电阻较大。

2. 长度：导体的长度越长，电阻越大。这是因为电子在导体中移动时，需要克服更多的碰撞和阻碍。

3. 横截面积：导体的横截面积越小，电阻越大。这是因为电子在通过较小的横截面积时，会遇到更多的碰撞和阻碍。

4. 温度：导体的温度对电阻也有影响。一般来说，导体的电阻随温度的升高而增大。这是因为温度升高时，导体内部的电子运动更加激烈，导致电阻增大。

三、电阻的测量方法

电阻的测量是电路设计和故障诊断的重要环节。常用的电阻测量方法有伏安法、欧姆表法等。

1. 伏安法：伏安法是通过测量电阻两端的电压和通过电阻的电流，根据欧姆定律计算电阻的大小。具体操作如下：

（1）将待测电阻与电源、电流表、电压表等组成电路。 （2）调节电源电压，使电流表和电压表显示稳定。 （3）记录电流表和电压表的示数。

（4）根据欧姆定律（U=IR），计算电阻的大小。

2. 欧姆表法：欧姆表是一种专门用于测量电阻的仪器。使用欧姆表测量电阻时，应选择合适的挡位，使欧姆表指针指向刻度盘的零位。然后将待测电阻与欧姆表相连，读取欧姆表指针的示数，即可得到电阻的大小。

在教学过程中，应引导学生通过实验和实践，深入了解电阻的概念、性质和测量方法。同时，要注意培养学生的实验操作能力和数据分析能力，使他们能够熟练运用所学知识解决实际问题。

本节课程教学技巧和窍门 一、语言语调

1. 使用简洁、明了的语言，避免使用过于复杂的词汇和句式。 2. 语调要生动、有趣，变化丰富，以吸引学生的注意力。 3. 在讲解重要概念和原理时，适当放慢语速，让学生充分理解和吸收。

二、时间分配

1. 合理分配课堂时间，确保每个部分的教学内容都有足够的讲解和讨论时间。

2. 留出一定的时间进行随堂练习和实验演示，让学生及时巩固所学知识。

3. 控制课堂节奏，避免讲解过快，给学生足够的思考和提问时间。 三、课堂提问

1. 设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论，提高学生的参与度。

2. 鼓励学生主动提问，解答他们的疑惑，增强学生的学习动力。 3. 通过提问了解学生对知识点的掌握程度，及时调整教学方法和策略。

四、情景导入

1. 利用生活实例或实验现象导入新课，激发学生的兴趣和好奇心。 2. 创设合理的教学情境，让学生在实际情境中感受和理解电阻的概念和性质。

3. 通过提问或讨论，引导学生思考电阻在实际生活中的应用和意义。

五、实验演示

1. 精心设计实验，确保实验现象明显，易于学生观察和理解。 2. 在实验过程中，引导学生注意观察细节，培养学生的实验观察能力。

六、教学互动

1. 鼓励学生参与课堂讨论，分享自己的想法和观点。 2. 组织小组合作活动，让学生共同探究和解决问题。

3. 适时给予学生反馈和鼓励，提高他们的自信心和积极性。