语言文字运用
1．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） 全息手机采用个人数字全息技术， ① 追踪人眼视觉位置，计算出实际的全息图像， ② 通过特殊的指向性显示屏幕， ③ 将左右眼的立体图像精准投射到视网膜中， ④ 使人产生与实际环境几乎 ⑤ 可直接观看3D视频， ⑥ 可完全一样的全息立体视觉效果。用户在不需要任何辅助工具的情况下，以得到极好的立体视觉体验。 A B C D ① 用来 通过 / 通过 ② 并且 再 因为 再 ③ 从而 / 所以 才 ④ 因此 从而 从而 所以 ⑤ / 也 甚至 也 ⑥ 甚至 并且 况且 因而 2．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（ ） ① 对自己和家人， ② 所谓观照自我，是说人生有限，决定了人有使命要完成，还有对国家和社会。要做到这些，了解自己非常重要。 ③ 实际情形是，人恰恰最难自知， ④ 自知者明与认识你自己会成为横亘在东西方所有人面前的千古难题。而经典阅读在很大程度上恰恰能助人了解自己， ⑤ 它致力于一切真假和善恶的剔析，能唤出自觉意识，养成反省习惯，然后从心底生出广大的社会关怀， ⑥ 以天下为己任的高尚的担当。 A B C D ① 既有 不仅 不但 不但 ② 所以 但是 而 因此 ③ 因为 / 但 由于 ④ 所以 因为 故 而 ⑤ 因为 由于 因为 / ⑥ 和 所以 乃至 而且 3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 作为“德国制造”的标杆，大众汽车的尾气门事件可能会影响消费者对于其产品质量的信任感，连累整个德国经济，甚至是整个德国的形象。________。以往为世人所传颂的德式严谨因为少数人追逐利润和开发市场的贪念而蒙上阴影，而信誉和信心在现代商业社会一旦丧失，需要付出巨大的代价才可能得到弥补。 A．此次丑闻暴露出的不但是信誉和社会责任的缺失，也是制造工艺技术的缺陷。 B．此次丑闻不仅暴露出了制造工艺技术的缺陷，而且是信誉和社会责任的缺失。 C．此次丑闻暴露出的是制造工艺技术的缺陷，甚至也是信誉和社会责任的缺失。 D．此次丑闻暴露出的不只是制造工艺技术的缺陷，更是信誉和社会责任的缺失。 4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（ ） 古代中国城市，无论是都城还是州县所在地，与乡村的经济联系，主要是单向性的，________，广大乡村则在男耕女织的自然经济规范内生存。国与野、都与鄙、城与乡之间，政治上是前者对后者的压迫与 1 / 4
控制，经济上则是后者对前者财富和劳力的供应。这使中国古代城市不仅是政治性的，而且是消费性的，城市手工业基本是为官府服务的官手工业。
A．即城市从乡村征收贡赋、调集劳役，一般却较少向乡村提供产品 B．即城市一般较少向乡村提供产品，而从乡村征收贡赋、调集劳役 C．即乡村向城市缴纳贡赋、提供劳役，一般却较少从城市获得产品 D．即乡村一般较少从城市获得产品，而向城市缴纳贡赋、提供劳役 5．依次填入下面语段中的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
________，________。________，中国封建社会的核心价值观是“礼、义、仁、智、信”，其本质核心是“仁”，________。________，________，形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行为规范。 ①使中国封建社会得以维系、变革与发展 ②以“仁”来塑造社会、教化人生
③正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值范畴 ④在中国封建文化中，“仁”是一种道德规范 ⑤是中国儒家文化的核心价值追求
⑥更是一种社会理想，同时还是一种政治纲领 A．④⑥⑤②①③ C．②⑤④⑥③①
B．②④⑥③⑤① D．④⑤②①⑥③
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高考语文专题练习（一）
语言文字运用
答 案
1~5．BCDAC
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高考语文专题练习（一）
语言文字运用
解 析
1．解析：选B。这段文字介绍了全息手机成像的特点和效果。全段文字共三句话，第一句和第二句之间，有先后顺序问题，故而可以排除AC两项；比较BD两项看，最后一句话的⑤⑥两空，构不成因果关系，故排除D项，进而确定答案。
2．解析：选C。解答此题，首先要通读文段把握大意。文段谈论的是自我观照的意义、认识自我的困难和经典阅读在这方面的作用。第①空处，要注意联系后句中的“还有对国家和社会”，应选用“不但”；③处从前后文看，是转折关系，这样基本可以确定C项，然后把其他空处的词语填入检验可以确定答案。 3．解析：选D。根据上下文语境，文段的中心内容应该是阐述德国大众尾气门带来的负面影响，所填入的句子应为递进关系的句子。可从关联词的搭配、上下文语意重点等角度判断出正确选项。
4．解析：选A。解答此题，可根据陈述一致原则，排除C。D；再从文段可知，主要讲的是城市从乡村获得，而不是向乡村提供，所以排除B。
5．解析：选C。③是总结句，其中的“核心价值观”照应⑤，“种种具体范畴”照应④⑥，它们都应在③前；②的“以‘仁’来……”紧承横线前的“仁”，放在最前，①讲“仁”的作用，放在最后。
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