影响电阻大小的因素教学设计

任课教师 科目 课 题 物理 年级 班级 九 3 授课 时间 影响铅笔芯电阻大小的因素 电阻的概念，是初中物理电学的教学重点。对影响电阻大小因素的教学，通常选择镍铬合金丝等金属材料来完成，学生日常生活中接触不多，感性认识差。因此本节课的教学既要关注学生在学习物理之前的基础，又教学背景分析 要密切联系实际，还要关注基本概念的建立对于后续学习与发展的影响。 电阻阻值大小的变化比较抽象，为了帮助学生理解内化知识，要帮助学生从身边的材料入手，丰富感性认识。通过实验直观体验，科学探究，联系实际来认识。 知识和技能： 1. 知道影响铅笔芯电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。 2. 通过实验理解电阻与导体的长度、横截面积和材料之间的关系。 3. 了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及对人类生活和社 教学目标 会发展可能带来的影响。 过程和方法： 1. 通过探究影响电阻大小的因素，进一步体会研究多个因素问题的方法。 2. 学会用学过的知识和技能解决新问题的方法。 情感、态度与价值观：

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1. 培养学生实事求是的科学态度和刻苦探索的科学精神． 2. 通过了解物理学知识对人类生活和社会发展的影响，培养正确的科学价值观。 教学重点 探究影响铅笔芯电阻大小的因素 根据实验思想设计需要的实验方案，体会运用“对比法、转换法、控教学难点 制变量法”研究物理问题的思路。 教学方法 启发式讲授法、对比法、转换法、控制变量法 多媒体、干电池及电池座、开关、导线、小灯泡及灯座、铅笔、铅笔教学资源 芯、电流表、酒精灯等。

教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 2

创设情境 引入新课 比较不同铅笔芯的电阻 演示实验：自制灯泡 要求学生观察实验过程中灯丝的变化及电流表示数的变化。 电流表示数变化说明电路中的哪个物理量发生了变化？ 对比铅笔芯灯芯使用前后的照片猜测此实验中电阻变化的原因——横截面积变小 能否得出结论：细铅笔芯的电阻一定大。 任务1：设计实验比较粗细铅笔芯的电阻 给学生提供粗细不同（材料、横截面积也不同）的两支铅笔，请学生设计实验验证是不是细铅笔芯电阻一定大。 实验注意事项： 1.电流表调零，连接电路过程中开关应断开。 2.正确选择电流的量程。 3.实验过程中能否改变电源的电压？ 观察与思考 思考并 回答问题 分组实验 引起兴趣 知道铅笔芯的电阻是可能发生变化的 引出设计思路、 实验证明电阻不同，为引出电阻影响因素的猜想获得直接经验。 在电压一定时，小灯泡的亮度或 3

探究电阻大小的影响因素 这两根铅笔芯的电阻是否相同？ 依据是什么？ 任务2：探究电阻大小的影响因素： 1. 猜想：由任务一结论和引入实验引发矛盾，细铅笔芯的电阻不一定大，观察铅笔的不同，猜想影响铅笔芯电阻大小的因素。 2. 设计实验：应用刚才两个铅笔芯的实验能不能探究电阻大小与长度、横截面积的关系？ 如果要探究材料、长度、横截面积对铅笔芯电阻的影响，需要什么器材，请学生设计实验方案。 思考并 回答问题 观察、猜想 讨论、设计实电流表的示数显示电阻的大小，应用转换法。 引出电阻大小的影响因素 体会应用控制变量法 验、整理思路、 填写学案 4

教 学 过 程 探究电阻大小的影响因素 教师活动 3. 实验和收集数据： 介绍铅笔芯实验板，请学生利用刚才的实验电路和铅笔芯实验板探究电阻大小与长度、横截面积、材料的关系。 4. 交流合作： 哪组来分享一下你们组实验结果？ 请学生分析铅笔芯灯丝电阻变大的原因。 5.演示电阻大小与温度的关系： 分析铅笔芯灯丝在工作过程中温度也发生了变化，介绍碳材料电阻随温度升高而减小，但是变化不明显。 演示真正的灯丝——钨丝，将钨丝灯头接入电路，用酒精灯加热，观察灯丝电阻随温度的变化。 知识拓展 灯丝的电阻大小随温度的降低而减小，如果温度足够低，要多低有多低，会产生什么结果？这就是超导现象。请大家看一段有关超导的视频。 学生活动 分组实验 记录数据 汇报探究结果 观察实验 总结结论 设计意图 探究电阻大小与长度、横截面积、材料的关系 总结实验结论 应用结论解决问题 探究温度对金属电阻的影响 激发兴趣 爱国教育 5

通过你今天的学习，你学会了什么思考并回答问小结 知识，学到了哪些研究物理问题的方题 法？ 作业

布置课后作业 方法 形成框架，提升 6