新版部编版语文二年级下册课外阅读练习含答案

1．阅读课文片段，回答问题。

周身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地来到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”,同傣族人民一起跳舞。

（1）这段话共________句。 （2）写出描写周穿着的句子。

（3）“________”这个词语表现了周内心的高兴和平易近人。 （4）“地毯”在文中指( )

①地上的毛毯 ②用来铺路的凤凰花 （5）这段话写的是________。

①傣族人民欢迎周。 ②周和傣族人民一起跳舞。 【答案】 （1）2

（2）周身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾。 （3）笑容满面 （4）② （5）② 【解析】

2．阅读下列短文，按要求回答问题。

小猴开饭店

小猴开了一家饭店。一天，老虎、长颈鹿和小马到饭店来吃饭。小猴热情地招待他们。小猴给老虎上了一盘青草，给小马和长颈鹿上了一盘肉。结果，老虎、长颈鹿和小马谁都没有吃，气呼呼地离开了饭店。

小猴觉得委屈，他不明白自己哪里做错了，就去请教大象伯伯。大象伯伯笑着对小猴说：“老虎爱吃肉，小马和长颈鹿爱吃草，你给他们不喜欢吃的食物，他们当然会不高兴了。”小猴这下才明白。

过了几天，老虎、小马和长颈鹿又来饭店吃饭了。小猴马上迎上去，给老虎端上一盘新鲜的肉，给长颈鹿和小马端上一盘鲜嫩的青草。老虎、小马和长颈鹿高兴地吃着可口的食物。

小猴饭店的生意越来越好了。 （1）短文共有________个自然段。

（2）根据短文内容，在横线上填上合适的词语。

________的食物 ________的青草 ________地招待 ________地离开

（3）几天后，当小动物们再次来到饭店吃饭时，小猴给他们上了什么食物？请填一填。 小动物 食物 老虎 ________ 小马 ________ 长颈鹿 ________ （4）说一说，填一填。

如果熊猫来饭店，小猴会端上________。 如果小鸡来饭店，小猴会端上________。 （5）你喜欢这只小猴吗？为什么？ 【答案】 （1）4

（2）可口；鲜嫩；热情；气呼呼 （3）新鲜的肉；鲜嫩的青草；鲜嫩的青草 （4）翠绿的竹子；美味的蚯蚓

（5）喜欢；因为它知错就改，积极去请教别人。 【解析】

3．阅读下文，回答问题

小鸟的家

星期天下午，我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的，树木长得非常茂密。我又在森林的上方，画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着，我在森林里画了几只小鸟，黄黄的羽毛，尖尖的嘴巴，很有趣。 最后，我给图画取了个名字：《小鸟的家》。

（1）短文一共有________个自然段，第二自然段有________句话。 （2）我在白纸上画了________、________和________。

（3）找出文中表示颜色的词语。 （4）照样子写词语。 碧绿碧绿、________、________

【答案】（1）3 ；5 （2）森林 ；天空 ；小鸟

（3）绿色、碧绿、湛蓝、洁白、黄黄的 （4）雪白雪白 ；金黄金黄 【解析】

4．阅读下文，回答问题 我给奶奶送阳光

鹿儿已经四岁了。清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。

鹿儿想到外面去玩，打开了房门，绕过了小溪，向对面的草地走去。

紫花开遍大地，芬芳扑鼻；小鸟在空中飞，叽叽喳喳。整个大地沐浴着灿烂的阳光。鹿儿高兴得跳了起来。

鹿儿跳哇蹦啊，乌黑的头发在阳光下闪闪发亮。她索性伸出双脚坐在了草地上。小小的围裙里充满了阳光。看到了可爱的阳光，鹿儿心里油然升起了一个美好的想法： “啊！多好的阳光啊，我要把它带回去，作为礼物送给我的奶奶。” 鹿儿把阳光紧紧包在自己的围裙里回家了。

鹿儿的奶奶腿坏了，不能出屋，嘴里总是念叨：“多想见到阳光啊！” 鹿儿刚一进门，就直奔奶奶的房里去了。

“奶奶，奶奶，我从田野里给您带来礼物了，你瞧，这里面是阳光。” 鹿儿一边说着，一边打开了包得严严实实的围裙。

可是，不知为什么，围裙里的阳光都没有了，包得严严实实的，怎么都没了呢？跑哪儿去了呢？

鹿儿简直要哭出声来了。

奶奶看着鹿儿的表情，高兴极了，安慰她说：“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。”

奶奶最喜欢鹿儿了，把她放在自己的膝盖上紧紧地抱着，抱着。 （1）奶奶没有收到________，但是收到了________——这珍贵的礼物。

（2）你知道哪些描写阳光的词语？如，灿烂的阳光 ________ 你还知道哪些描写天气好的词语？如，晴空万里 ________

（3）“我的好宝宝，不要担心，阳光都跑到你心里去了。”（ ） A. 宝宝心里的阳光是太阳光。 B. 宝宝心里的阳光是对奶奶的爱。 （4）读了短文后，你有什么感受？写一写吧！ 【答案】（1）阳光；鹿儿的孝心 （2）明媚的阳光；万里无云 （3）B

（4）鹿儿想把阳光送给奶奶，在奶奶眼里，这是鹿儿对他的孝心，我们要向鹿儿学习！ 【解析】

5．阅读下面的文章，完成后面的练习。 骑驴 ①有一对父子做完生意，牵着一头毛驴从城里回来。

②他们走着走着，迎面来了一位老先生。他看着父子二人牵着毛驴，便哈哈大笑着说：“世界上竟然有这么笨的人，放着好好的驴子不骑，累得一头汗。”

③父亲听了，心想老先生说得对，于是便叫儿子骑上毛驴，自己在前头拉着毛驴走。 ④走了一会儿，迎面来了一位老太太，看见儿子骑在毛驴上，忍不住说：“现在的孩子真是不孝啊！自己骑在驴背上，却让爸爸顶着大太阳走路。”

⑤父亲一听，觉得老太太的话有道理，便叫儿子下来，自己骑上毛驴。

⑥谁知道，这时迎面来了一位年轻母亲，抱着一个出生不久的小孩。她大声地说：“看啦！世界上（ ）有这样狠心的父亲，让儿子走路，自己却坐在驴背上享福。” ⑦父亲听了，感到这人说的话也不错，于是便要儿子一起骑上毛驴。

⑧他们刚骑上去，迎面来了一群小孩，对着父子二人指指点点地说：“看啦！这两个人真狠心，竟然一起骑在这小小的毛驴上，毛驴的腿都被压得发抖了！” ⑨父亲听了，连忙叫儿子一起跳下驴背。他心里想： 。

⑩最后父亲下定决心说：“我们应该有自己的主见，就照原来的做，谁累了就骑上去休息一下。”儿子点了点头，父子二人快快乐乐地回家去了。 （1）文中第⑥自然段中，（ ）中应选（ ）

A. 当然 B. 果然 C. 竟然 （2）听了谁的话，父亲让儿子和他一起骑上了驴背（ ） A. 老太太 B. 年轻母亲 C. 一群小孩

（3）联系上下文，想想第⑨自然段空出的地方，应填的最恰当的句子是（ ） A. 怎么左也不对，右也不对，到底该怎么做呢？

B. 老先生、老太太说我们，连小孩子也竟敢说我们的不对！

C. 还是小孩子说得对，毛驴的腿都被压得发抖了，我们还是一起下来走吧。 （4）父亲说就照原来的做，指的是（ ）

A. 一起牵着驴子走 B. 父亲自己骑 C. 让儿子骑 （5）读了这篇短文，下列说法正确的是（ ） A. 要学会接受别人的意见。 B. 做事要多观察，勤思考。

C. 不要盲目听从别人的意见，要有自己的主见。 【答案】（1）C （2）B （3）A （4）A （5）C 【解析】

6．阅读文段，完成练习。

葡萄种在山坡的梯田上。A茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。B到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

（1）这段话共有________句话，其中第________句写了葡萄种植的地理位置。 （2）文中的“准”字可用________来代替。（ ） A. 准备 B. 一定 C. 准确 （3）写葡萄多的词语是________。 （4）联系上下文写出“五光十色”的意思。

（5）文段中画横线的A句子是一个比喻句，这句话是把________比作________。 （6）仿照文段中画横线的B句子写一写。 山脚下的野花都开了，有________。 【答案】 （1）四；一 （2）B

（3）一大串一大串

（4）指葡萄的颜色很多，十分美丽。 （5）向四面展开的茂密的枝叶；绿色的凉棚

（6）红的、紫的、黄的、白的、五颜六色，美丽极了 【解析】

7．阅读下面的段落，完成后面的练习。

开始泼水了。周________端着盛满清水的银碗，________拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民________欢呼，________向周泼水，祝福他健康长寿。

（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。 一手……一手…… 一边……一边……

周________端着盛满清水的银碗，________拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。傣族人民________欢呼，________向周泼水，祝福他健康长寿。 （2）文中写周向傣族人民泼水，为他们祝福的情景是哪一句？请画上横线。 （3）这段话共有________句话。主要写________和________互相泼水祝福。 【答案】 （1）一手；一手；一边；一边

（2）周一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

（3）三；周；傣族人民 【解析】

8．阅读短文，回答问题。

下雨了

燕子掠过树梢，鱼儿跳出水面，蚂蚁忙着搬家，天要下雨啦。

滴答，滴答滴答……小雨点落下来了！落在地面上，像敲小鼓；掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬头看天，小雨点连成一条条银线，被风一吹歪歪斜斜，像喝醉了酒，又像在跳舞。不一会儿，哗啦，哗啦哗啦……小雨点汇聚在一起，变成小溪，在地上流淌。它冲干净了石阶，洗干净了操场，那一条条的柏油马路，变得溜光发亮。

我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……在雨中，我们上学去。 （1）圈出短文中表示声音的词。

（2）短文有________段，第________段写“我们”在雨中上学去。 （3）根据短文内容填空。

小雨点落下来了！它落在地面上，像________；它掉在池塘里，逗得池水________。抬头看天，小雨点连成一条条________，被风一吹歪歪斜斜，像________，又像________。 （4）“我们光着头，光着脚丫，追着雨花跑。有的手提凉鞋，有的身披雨衣，有的挥动小棍，像一群小鸭……”这句话说明（ ）。

A. 我们喜欢下雨 B. 大家都不喜欢下雨，因为要被雨淋 【答案】 （1）滴答；滴答滴答；哗啦；哗啦哗啦 （2）3；3

（3）敲小鼓；笑起朵朵花；银线；喝醉了酒；在跳舞 （4）A 【解析】

9．阅读下面的短文，完成后面的练习。

冻死的蜜蜂

北风呼（hū）啸（xiào），大雪纷飞，蜂巢里却温暖如春。

为了让蜂巢里的温度始终保持在30℃左右，蜜蜂们都在振动双翅，散发出热量。 它们不分昼夜，齐心协力，才有了这个温暖的家。

一天，有只蜜蜂突感身体不适，体力不支，渐渐地停下了振动的双翅。 另一只蜜蜂看见了，心想：缺我一个没关系，我也歇（xiē）一会儿吧。 第三只蜜蜂看见了，心想：歇就歇吧，少我一个温度不会降（jiàng）低。 就这样，一只又一只蜜蜂停下振动的双翅，昏昏欲睡起来。 开春了，人们发现，这个蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。

（1）短文共有________个自然段，第________自然段写蜂巢里的蜜蜂全都冻死了。 （2）根据文章的内容连一连。

第一只蜜蜂________ 歇就歇吧，少我一个温度不会降低 另一只蜜蜂________ 身体不适，停下了振动的双翅 第三只蜜蜂________ 缺我一个没关系，我也歇一会儿 （3）选一选，填一填，把相应的序号填在横线上。

为了让蜂巢里的温度保持在30℃左右，蜜蜂们都________，散发出________。如果一只又一只的蜜蜂停下振动的双翅，蜂巢里的温度就会________。 A．降低 B．热量 C．振动双翅

（4）这个故事告诉我们的道理是（ ）

A. 每个人都应该担负起自己的责任，共同努力 B. 干一件工作，有几个人不努力也没关系

【答案】 （1）八；八

（2）身体不适，停下了振动的双翅；缺我一个没关系，我也歇一会儿；歇就歇吧，少我一个温度不会降低 （3）C；B；A （4）A

10．读下面一段话，完成后面的练习。

中午，________________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起________________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________________。 （1）按课文内容填空。

中午，________，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起________，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像________。 （2）这段话描写了日月潭________时候的景色。（ ） A. 清晨 B. 中午 （3）这段话写出了日月潭（ ）

A. 太阳高照和蒙蒙细雨时的景色 B. 点点灯光时的景色 【答案】 （1）太阳高照；蒙蒙细雨；童话中的仙境 （2）B （3）A