湖南安全技术职业学院
商务英语、旅游英语、应用英语、文秘英语专业
《英语口语》教学大纲
入学文化： 高中 学 制： 全日制三年或五年 教学时数： 66
应用外语系商务英语教研室
二○○九年三月
《英语口语》课程教学大纲
专业代码：/// 课程代码：
课程性质：职业技能课程 总学时：66 学 分：4
一、 大纲说明 （一）课程的性质与任务
1、课程性质
《英语口语》课程是商务英语、旅游英语、应用英语（三年制/五年制）和文秘英语专业群必修课程之一，是一门职业技能课程。课程不仅注重培养学生运用流利、地道的英文表达思想的高级口语技能，而且重视培养学生的跨文化交际能力。通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化背景和生活习俗。
2、课程任务与目标
《英语口语》主要学习掌握有关日常生活话题的英语表达和运用。通过本课程的学习，学生应能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能就社会生活中的一般话题进行连贯的发言；掌握日常会话句型，以情景会话中的句型操练为基本内容，打下良好的语音、语调基础，培养较好的英语语感。
3、教学方法
本课程在教授语言知识的同时，重视培养学生对于语言知识的运用能力，遵循科学的口语教学原则和口语学习步骤，在让学生进行口头表达之前先让其接触大量的听力和阅读材料，然后让其通过跟读单词、回答问题、复述材料、背诵课文、自由讨论等丰富多彩的操练逐渐达到口语交际的最高阶段。本课程采取 “教师指导下的网络课堂学习和学生自主学习交替进行”的教学模式 ，要求学生通过课堂教学和课外自主学习网络课件，完成本课程的学习。 （二）课程教学要求
1、基本知识
要求学生掌握有关日常生活话题的英语表达以及英语国家的文化。内容涉及邀请、请求和提供帮助、警告和要求、表示关心和同情、同意与反对、失望与遗憾、鼓励与惊讶、责备和赞美、可能性与不可能性、兴趣与喜好、条件与妥协等等。
2、基本能力
能就社会生活一般话题进行连贯的发言，掌握日常会话句型，以情景会话的句型操练为基本内容，打下良好的语音、语调基础，培养较好的英语语感。
3、基本素质
培养学生良好的口语交际和沟通能力。培养树立诚实守信、求真务实的职业道德观念，养成表达准确，发音清晰的良好习惯，培养积极思维和创新思维的意识。
（三）与其它课程的联系
本课程是应用外语系各专业必开的职业技能课程，其先导课程有《英语语音》、《英语视听说》等，商务英语专业中的后续课程为《商务英语口语》，同时该课程与其他的专业课程相辅相成，例如《综合英语》、《英语写作》、《英语国家概况》等。
（四）教学中应注意和处理的问题
1、 全英语授课。通过让学生接触大量的视听及文字材料，增加语言输入，然后经过模仿、训练达到对语言的自由运用。在教学过程中应着重语言基本功的训练，如语音、语调、朗读、复述等。
2、 学期初制订严密的授课计划，授课内容应严格按照计划执行；本课程的总学时为66，其中24学时为课堂讲授，42学时为实践操练（含期末随堂口试）。 3、 作业： 课后布置口头作业，学生能在课外适量的训练口头表达。 第二次上课时进行抽查。
4、实践教学应占总课时的64%，突出学生的口语表达能力的培养； 5、 采用模拟情景、角色扮演、多媒体演示等立体交叉的教学方法；
二、 学时分配
学 时 分 配 表
总 章节（模块/任务）主要内容与任务 时 数 1. Invitations and Announcements 2. Requests and Offers 3. Warnings and Commands 4. Worry, Concern and Sympathy 5. Approval and Disapproval 6. Disappointment and Regret 7. Encouragement and Surprise 8. Blame and Complaints 9. Satisfaction and Dissatisfaction 10. Certainty and Doubt 11. Possibility and Impossibility 12. Concentration and Interruption 13. Interest and Boredom 14. Insisting and Urging 15. Reaasuring and Persuading 16. Condition and Concession 17. Obligation and Necessity 18. Listing and Summarzing 19. Final Tests 合计 占总时数的比例（%） 2 2 2 2 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 66 100 授课 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 0 24 36 实验 其 中 实训 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 42 64 实习 复习 测验
三、 教学内容
Module One Invitations and Announcements Aims and Content:
1. to master the expressions for accepting and declining invitations and
beginning an announcement;
2. to role-play the situations of invitations and announcements; 3. to get to know the culture of how to invite westerners.
Module Two Requests and Offers Aims and Content:
1. to master the expressions for making and responding to requests and offers; 2. to get to know higher education in America; 3. to practice the skill of retelling stories.
Module Three Warnings and Commands Aims and Content:
1. to master the expressions for giving warnings and commands; 2. to practice the expressions in situational dialogues; 3. to acquaint the western holidays.
Module Four Worry, Concern and Sympathy Aims and Content:
1. to master the expressions for showing worry, concern and sympathy; 2. to know the life style in America; 3. to practice how to tell a story.
Module Five Approval and Disapproval Aims and Content:
1. to master the expressions for inquiring about approval and disapproval and to know how to approve and disapprove what others say; 2. to apply the expressions to situational dialogues; 3. to know how Americans deal with money.
Module Six Disaapointment and Regret
Aims and Content:
1. to master the expressions for showing disappointment and regret; 2. to apply the expressions to situational dialogues; 3. to know the western manners.
Module Seven Encouragement and Surprise Aims and Content:
1. to master the expressions forexpressing encouragement and surprise; 2. to apply the expressions to situational dialogues;
3. to know something about families in English-speaking countries.
Module Eight Blame and Complaints Aims and Content:
1. to master the expressions for mild and strong complaints; 2. to apply the expressions to situational dialogues; 3. to discuss about women’s role today.
Module Nine Satisfaction and Dissatisfaction Aims and Content:
1. to master the expressions for showing satisfaction and dissatisfaction; 2. to carry out a debate about different views on exams; 3. To know British educaiton.
Module Ten Certainty and Doubt Aims and Content:
1. to master the expressions for showing certainty and doubt; 2. to apply the expressions to situational dialogues; 3.to carry out discussions around emails.
Module Eleven Possibility and Impossibility
Aims and Content:
1. to master the expressions for showing possibility and impossibilty; 2. to apply the expressions to situational dialogues; 3. To discuss about different ways of travelling.
Module Twelve Concentration and Interruption Aims and Content:
1. to master the expressions for showing concentration and interruption; 2. to apply the expressions to situational dialogues; 3. to know customs inspection and declaration.
Module Thirteen Interest and Boredom Aims and Content:
1. to master the expressions for asking about interest and showing interest and boredom;
2. to apply the expressions to situational dialogues; 3. to get to know the sightseeing in the U.K.
Module Fourteen Insisiting and Urging Aims and Content:
1. to master how to express insistence and urgency; 2. to apply the expressions to situational dialogues; 3. to enjoy the sightseeing in the U.S.A.
Module Fifteen Reassuring and Persuading Aims and Content:
1. to master the expressions to assure and to persuade and the corresponding answers
2. to apply the expressions to situational dialogues; 3. to know the importance and ways of making reservations.
Module Sixteen Condition and Concession Aims and Content:
1. to master the expressions for making conditions and concession; 2. to apply the expressions to situational dialogues;
3. to learn writing the business plan and developing the marketing mix.
Module Seventeen Obligation and Necessity Aims and Content:
1. to master the expressions for obligations and stressing necessity; 2. to apply the expressions to situational dialogues; 3. to discuss about environmental protection.
Module Eighteen Listing and Summarizing Aims and Content:
1. to master the expressions for listing things and summarizing; 2. to apply the expressions to situational dialogues and discussions; 3. to acquaint the trasportation in English-speaking countries.
Module Ninteen Final Tests Aims and Content:
1. to test the improvement of Ss’ spoken English; 2. to evaluate the levels oof Ss’ spoken English.
四、 实训
实训教学任务安排表
序号 1 2 实训内容 Invitations and Announcements Requests and Offers 地点 教室 教室 时数 1 1 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 Warnings and Commands Worry, Concern and Sympathy Approval and Disapproval Disappointment and Regret Encouragement and Surprise Blame and Complaints Satisfaction and Dissatisfaction Certainty and Doubt Possibility and Impossibility Concentration and Interruption Interest and Boredom Insisting and Urging Reaasuring and Persuading Condition and Concession Obligation and Necessity Listing and Summarzing Final Tests 合 计 教室 教室 教室 教室 教室 教室 教室 教室 教室 教室 教室 教室 教室 教室 教室 教室 教室 1 1 1 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 42
五、 考核模式与方式方法
本课程采用形成性评价与终结性评价相结合的评价方式。学生课程成绩总分按100分记，60分及格。
考核评价表
目标 知识 评价 要素 基本 知识 评价标准 按教学大纲要求掌握知识点；运用知识完成作业；运用知识评价依据 个人作业 课堂笔记 考核方式 小组互评 教师评定 权重 5% 5% 评分 分析和解决问题 课堂练习 模块测验 阶段考试 作业成绩 期末考试 口头表达能力 实践教学 回答问题 5% 50% 10% 能力 基本 技能 口语实践操作能力 课堂练习 专项测验 10% 学习 态度 情感与 素质 沟通协作管理 遵守课堂纪律、积极参与课堂教学活动、按时完成作业 课堂表现记录、考勤表、同学及教师观察、课堂笔记 学生自评 小组自评 教师评定 5% 小组作业、小组活善于沟通、小组活动协调和谐、协作教师教学管理、按要求做课前准备和课后整理 动记录、自评及互评记录、值日记录、同学及教师观察 有自主学习计划、作业练习中个人作业、自主学习计划、学习活动、口头或书面提议 总计 学生自评 小组自评 教师评定 学生自评 小组自评 教师评定 100% 5% 5% 创新 精神 能提出问题和见解、对教学或管理提出意见和建议、积极参与小组活动方案设计
主要教材及参考书目
1.姚保慧. 英语口语教程[M]. 高等教育出版社, 2002.
2.范谊，赵敏娜. 大学英语交际口语[M]. 上海外语教育出版社, 1999. 3. Sue Kay. 流畅英语口语教程[M]. 上海外语教育出版社, 2007. 4.熊丽君. 大学英语口语教材[M]. 中南大学出版社，2004.
执笔人签字：蒋志娟 教研室主任审核签字： 系（部）主任审批签字：
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