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高中生优秀作文两篇——执着以养得根深,放下得枝繁叶茂

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高中生优秀作文两篇——执着以养得

根深,放下得枝繁叶茂文题

阅读下面这段文字,根据要求写作文:

有人说活着总要明白:人生的高度,不是你看清了多少 事,而是你看轻了多少事。一念放下,便能得万般自在。从 此,与世界和解,与自己和解。

材料二:

史铁生说:既得有所“放下”,又得有所“执着”—— 放下占有的欲望,执着于行走的努力。

以上论述具有启示意义,请结合材料写一篇思考“执着 与放下”的文章。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自 拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。

执着以养得根深,放下得枝繁叶茂范文 史铁生说:既得有所“放下”,又得有所“执着”。“放 下”与“执着”,是同一个事物对立而又统一的两个方面。 放下占有的私欲和妄行,执着于行走的初心与努力,才是我 们新时代青年应追求的“执着”与“放下

“宁可清贫自乐,不可浊富多忧”,执着于理根的纯净, 放

得下名利的熏心,让人生如中秋之月,丰盈而清朗。

在这个日益物质至上的时代,多少人正在名利的羁绊中 迷失人生本可拥有的幸福。孔子“饭疏食,饮水,曲弦而枕 之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云”,远离名 利场,静心于传道授业,万世师表流芳千古;“非淡泊无以 明志,非宁静无以致远”,陶渊明的不为五斗米折腰,赢得 人生“采葡东下,悠然见南山”的闲适自在;“钱不是万能 的,没有钱是万万不能的”,那个葛朗台,处心积虑捞钱守 财,却落得个众叛亲离凄凉而去的悲凉结局。名利与财富不 过是身外之物,更何况取之以不义的名和利?我们应执着于 自己纯净的梦想,放下对名利的孜孜以求,追寻纯净的理想 以获取精神的滋养与升华。

“关山初度路犹长,风雨多经人不老”,执着于初心的 坚持,放得下世俗的纷扰,让人生如东升之日,温暖而灿烂。

不畏世俗以守初心。对张桂梅而言,有一种初心叫“我 要成立一所女子高中”,她含辛茹苦筹建华坪女高;有一种 初心叫“一个都不能落下”,她抱着病躯走过1 1万公里家 访路;有一种初心叫“我必须陪她们一起“,她十二年如一

日,起早贪黑 她执着于初心,虽世俗的风霜雨雪一 次次摧打着她孱弱的身心,但她意气风发,温暖了一方少女 的人生,也让自己的人生熠熠生辉。假如张佳梅老师放下初 心,在世俗的粗鄙中随波逐流,怎可能拥有“杏林耀四心, 梅香溢三秦”的美丽人生?

“苟利国家生死以,岂福祸福避趋之? ”,执着于家国, 放

得下自我。

中国自古以来,就不乏为民请命的人,不乏流血革命的 人。回首过往,在那风雨如磐的岁月,赵世炎领导武装起义, 身先士卒,冲锋陷阵,把2 6岁闪光的青春和满腔热血奉献 给他所执着的救国图强的事业;夏明翰坚定共产主义道路, “砍头不要紧,只要主义真。杀了夏明翰,还有后来人”, 在这气壮山河的就义诗的铿锵吟哦中,28岁的他毅然决然 地走向刑场。再看今朝,新冠病毒肆虐之际,钟南山、李兰 娟、张定宇,还有汪勇们,放下自我的身家性命,执着地扑 向防疫战疫的第一线,冲锋陷阵,成就了 “最美逆行者”的 最美英姿。

“执着”以养得根深,心智淡泊而纯明;“放下”得枝 繁茂,人生丰美而璀璨。生逢盛世,欣欣向荣,在民族复兴 伟业蓬蓬勃勃的大好时代,面临“执着”与“放下”这道选 择题,我辈青年应能做出理智而大气的正确抉择。

文题:

一个运动场上,有人在练五千米,有人在拼百米冲刺, 还有人在散步。那跑五千米的人和散步的人,看见那跑百米 的人从自己身边全速而过,他们会因此而恐惧,觉得自己被 “淘汰” 了吗?

对于以上的情境和问题,你有怎样的思考和答案?请结 合上述材料,写一篇文章。

要求:结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自 拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于 800 字。

本不同路,何言快慢优劣?

人生在世,虽短短几十载,但过程却不尽相同。有的人 为了名利奋斗终身;有的人为了某一项事业呕心沥血;有的 人为了追求高度而放空自身……目标不同,人生轨迹自然不 同。村中泥地上的老翁怎会在乎方程式赛道上疾驰如风的赛 车?本不同路,何言快慢优劣?

如果跑五千米甚至散步的人用百米冲刺的速度去要求 自己,这不是很荒谬吗?就如同梅西在足球世界里称王,然 而他非要把自己和科比放在篮球场上同台竞技,这不是十分 可笑吗?人生路不同,何须都求同。

人追求的生活方式是不一而足的,同是教书育人,乡村 教师致力于教育普及,而大学里的知名教授则致力于精英教 育,二者有优劣之分吗?前者享受内心的温暖和平静,后者 享受社会的地位和名誉,各自坚守自己的追求,遵从内心, 快乐生活。并不是所个人的目标都是星辰大海,也有小桥流 水人家。彼此目标不同,追求不同,只要不忘初心,随心而 活,各有各的精彩,各有各的快乐。无须羡慕,无须恐惧。

龙生九子,尚各有不同,我们又如何能保证人与人之间 追求

理想的相似性?如何去让那些“摩然若神人”的学生去 明白宋濂的“以中有足乐者,不知□体之奉不若人也” ?宋 濂所追求的是知识的增长和精神的丰盈,和那些追求物质充 盈的普通人如何相提并论?如何让“翱翔蓬蒿之间”斥需去 理解“水击三千里,拎扶摇而上者九万里”的大鹏鸟?大鹏 鸟所追求的是天地的广阔,和那追求数十米高远的斥需鸟如 何混为一谈?如何让“采菊东篱下”的陶渊明去接受即使年 迈但仍“挑灯看剑”的辛弃疾?辛弃疾拥有的是征战沙场、 收复国土的执着情怀,和那追求闲适恬淡生活的陶渊明如何 等量齐观?他们只有目标的不同,何有快慢优劣之别?彼此 按照自己的目标,努力生活,从容前行。既不受彼此影响, 更没有被形势裹挟,最终活出了自己该有的模样。

反观当今,人心浮躁,有几人能真正静下心来对自己的 人生进行深入思考、准确定位、理智规划呢?人们往往人云 亦云、人行亦行,在羡慕和恐惧中碌碌无为。纪伯伦曾经说 过:“我们走得太远,以至于忘了我们为何而出发J斯言有 理,人应当坚守初心,走好自己的人生路,心无旁鹫,不受 周遭人事的影响,孑然自傲,不要不辨是非的随波逐流。我 们应坚信:每个人都是这个世界的唯一,你有你的气宇,我 有我的风采。只是人生路径不同,没有高低优劣之分。

从人生意义上讲“泥瓦匠不如万户侯”,但从人生享受 的层面上讲,泥瓦匠不一定不如万户侯,毕竟人生路不同, 何须都求同!

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