互联网对青少年健康成长的影响研究

互联网对青少年健康成长的影响研究

摘要本文首先从分析互联网的特征入手概述互联网对青少年带来的积极和消极的影响在此基础上探讨其产生双重影响的原因包括互联网自身的特点、青少年身心发展特征及家庭、学校、社会等各个方面进而从家庭、学校的正确引导、网络技术、社会等三方面提出关于克服网络对青少年成长的消极影响的几点建议使互联网这块净化了的精神沃土成为青少年汲取文化知识营养和健康成长的温床。 关键词互联网青少年影响原因建议 互联网Internet继报纸、广播、电视之后的“第四大传播媒体”现在对于我们而言已经不是什么奇花异葩但它给人类带来的翻天覆地的变化却影响到了世界的每一个角落它的迅速发展与日益普及却使人类向往已久的信息时代逐渐成为现实。它在促进经济全球化变革人的生活方式转变人的观念提高人类的科学文化素质等各个领域都是以往传媒所望尘莫及的。但在当今改革开发商品经济盛行日益开放的文化氛围环境下其在给人类创造无穷的财富带来不尽的便利时无形中其负面作用也在人类历史占一席之地。尽管如此在已经步入信息化社会的今天“上网”已经成为了一种时尚而在庞大的网民群体中青少年占了很大的比例并且还在逐步增多。据调查目前网民中1835岁的青年占8418岁以下的占4。“你e了没有”成为青少年的口头禅上网“冲浪”是他们的“新宠”面对不可阻挡的青少年上网热潮如何对其进行正确引导已经成为当前学校、教师、家长共同关注的重要问题。一方面互联网对促进青少年的健康成长有积极的作用。首先它的信息化特征催生青少年的现代观念如学习观念、效率观念、全球意识等它使青少年不断接触新事物、新技术接受新观念的挑战。其次网上的丰富信息拓宽了青少年的求知途径再次有助于拓宽青少年的思路和视野加强青少年之间的交流和沟通增强青少年的社会参与度开发青少年的内在潜能此外对于提高自身搜索、汇聚信息和提高计算机能力有着积极的作用。另一方面互联网传递的信息中夹杂着不少不利于青少年健康成长的负面影响。网上信息量大虚拟空间幻真幻假而各种信息更是良莠并存由于缺乏有效的监管网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期是非能力、自我控制能力和选择能力比较弱的青少年来说实不足

以抵御容易引发对网络的依赖性削弱青少年与真实世界交往的能力造成青少年道德意识薄弱。面对互联网如此大的冲击现代教育该作出怎样的选择这给每个教育工作者、家长、社会各界和青少年本身都出了一份急需回答的问卷。 本文将结合互联网本身的特点及青少年身心发展以及社会、家庭方面的因素分析互联网对青少年的双重影响继而从教育、环境、社会等各个角度提出应对的建议措施。 一 互联网以其自身特有的全球性、包容性与自主性、虚拟性、时效性、交互性等特点将其影响渗透到了人类生活的方方面面。青少年由于处于身心发展的特殊阶段生理和心理方面的特点与网络特征之间存在着某些切合点如互联网传播信息的高速性符合青少年对新鲜事物好奇、追求时的心理网络的自由性、开放性也正好符合青少年追求个性自由的心理等等正是这些切合点使得青少年更容易被互联网所吸引以致于内在道德意识、价值观念到外在的行为方式都受到极大的影响。再加上在全球化的时代背景下为最求最大的经济效益不法网站冲刺着互联网色情暴力网站网络诈骗都如一条条毒蛇往青少年健康纯洁的血液中注入精神毒汁。学校、家庭不能给予正确的引导一味的打击或纵容都加剧了青少年对互联网的错误、偏激的认识与利用而网络控制手段的不健全又不能有效的规范上网操作不能提供相应的保障、防范措施。 以下进行较为详细、全面的剖析造成互联网双重影响的原因。 1.网络自身特点的两面性 网络具有新颖性、互动性、开放性、平等性、虚拟性、超时空性、信息传播的高速性、无限性和复杂性等特征。这些特点既可成为优点又可成为缺点。如网络的新颖性深深地吸引着人们甚至使人沉迷其中网络的开放性、互动性有利于民主的发挥但也容易带来无序、混乱、危机网络的虚拟性导致了网络犯罪感的虚无化进而使网络犯罪增加迅速网络的超时空性使用户有更多的自主性也使网络犯罪手段更隐蔽更难以控制网络是有史以来最大的信息库丰富的网络信息开阔了青少年的眼界但伴随着信息爆炸、信息污染各种冗余信息影响了有用信息的清晰度和效用性网上黄毒是诱发青少年犯罪的重要因素。 2.青少年自身的生理心理特性 青少年好奇心极强而自制力较弱往往会在网络上通过各种途径观看在现实中很难得到的暴力、色情信息等来满足他们好奇心及对刺激的渴望也会沉迷于惊险、刺激的网络游戏中流连忘返。 青少年个体意识逐步形成竭力想摆脱家长、教师的管教自己管理自己但由于认识水平的限制他们

看问题常常带有明显的表面性和片面性在缺乏有效引导的情况下容易受到网络的不良影响。 青少年性意识已经开始觉醒对异性充满了好奇与兴趣有了网络青少年可以在网上聊天、恋爱但由于他们比较单纯没有成年人那样理智和冷静往往难以控制住自己的激情以至影响正常的学习、工作和生活由于被网上恋人拒绝而走向自杀、杀人的也大有人在。 青少年逆反心理强烈家庭、学校讳莫如深的信息常常会成为他们感兴趣的东西“黄、暴、邪”是当今网络亚文化中对青少年最具杀伤力的“武器”。 青少年追求时髦在青少年中流传着“没进过聊天室就是老土。没有一两个网上情人也会被人瞧不起”网络精英也成为青少年崇拜的偶像。 青少年网络安全观念和自我保护意识不强对网上鱼龙混杂的复杂状况及危险性认识不足容易上当受骗。 3.网络对人的需要满足的多层次性 由于社会道德的约束性欲、攻击欲等这些人的本能在现实生活中没有充分实现的机会和空间但在网络这个虚拟的世界中人们却可以很轻松地释放自己的这些本能欲望。黄色、暴力信息之所以泛滥不能不说与此有关。网络上黑客猖獗也是人的攻击本能欲望的一种发泄。 社会交往的需要是比较高级的需求。网络大大拓展了人们社会交往的范围给人们提供了倾诉的空间和对象提供了一种毫无顾及的交流方式。有些人正是由于在现实生活中人际关系紧张学习工作压力大为了发泄心中的郁闷与苦恼成了病毒的制造、传播者。 自我实现的需要是最高层次的需要在现实中不能得到很好的实现但人们却可以到网络中来充分展现自己的才能达到实现自我的需求。有的青少年在现实中老师不重视家长不关心学习也不好但在网络世界中却表现得相当高明甚至成为黑客以获得成就感。 网络满足人多层次的需要适合于任何人只不过对于求知欲极强、身心都不太成熟的青少年来讲更强烈罢了。 4.当今世界社会的复杂性 当今世界一球两制社会主义与资本主义既竞争共处又对抗斗争。西方许多敌对势力通过网络来与我们争夺新一代他们在网上散布颠倒是非、混淆黑白的信息对青少年产生潜移默化的影响以达到“西化”、“分化”我们的战略目标实现“不战而胜”的政治图谋。青少年人生观、价值观、道德观还未完全成熟优秀的民族文化还未在其思想中扎根对许多观点缺乏辨别能力整日接触这些信息会出现“西化”的倾向。 黑社会组织通过网络大肆渲染暴力、恐怖。青少年喜欢模仿网络暴力信息极易诱发他们使用暴力的冲动而走向犯罪。一些邪教组织也通

过网络宣扬邪教理念如散布“”致使许多人包括大量的青少年执迷不悟危害社会。 5.家庭、学校教育引导不力 家庭和学校教育是青少年健康成长的关键因素。但当前面对网络家庭和学校教育引导不力的问题却严重存在着。 许多家长对网络一无所知却错误地认为上网是学知识比看电视、玩好多了而不加任何限制。当出现问题时家长又强行将孩子与计算机分开以为那样可以保护孩子免受网络的影响但结果往往事与愿违。 现行教育无论在内容、手段、方式上与滚滚而来的网络浪潮相比都存在滞后性或不足。有的教师对网络知之甚少对上网行为深恶痛绝被学生称为“从未上过网的古董老师”一定程度上影响了教师在学生中的威信而他们强行制止学生上网更容易激起孩子的强烈逆反心理。还有的教师对学习差和调皮的学生有偏见容易让这些孩子脱离正常的生活环境而沉溺于网络中。 6.网络控制手段不健全 网络发展带来的社会问题已引起了世界各国的广泛关注。但由于网络本身所具有的虚拟性、全球性、瞬时性、异地性等特点对网络社会问题还没有有效的手段加以控制。在我国现实社会中常用且有效的道德、法制、管理等手段在网络社会中也都没有发挥应有的作用。 网络的虚拟性、隐蔽性对传统的道德规范提出了挑战。青少年道德观、价值观、人生观还不成熟对于是非的认识处在懵懂阶段在缺乏必要、正确的引导和社会规范的约束下往往产生道德失范的意识和行为如网络盗窃、网络传毒、网络色情、网络黑客等。 网络所产生的许多问题使传统的法律制度显得无能为力。随着网络的发展针对出现的问题我国制定了一些法规但从总体上讲网络立法还相对滞后人们的网络法制观念也还很薄弱。 二 “爱一个人就让他上网吧那是天堂恨一个人也让他上网吧那是地狱。”这句流行的网络语言道出很好的道出了互联网双刃剑的身份。网络是天堂浩瀚无垠的知识巨库、在线教育、电子商务、宽带社区等等提供了足不出户便可之天下的方便快捷让你尽享网络时代的便利网络是地狱色情泛滥黑客猖獗、网上犯罪等等一起现实生活有的阴暗面在网上都有变本加厉的折射与缩影。 1、网络的创造性催生青少年的现代观念而网络的复杂性又易使青少年产生思想混乱。 网络发展速度快更新周期短开放程度高是现代科技的结晶也是信息社会的时代精神的集中体现。网络的这些特征有利于培养上网青少年的现代观念如学习观念、效率观念、平等观念、全球意识等等。 平等是互联网的一大特点“在网上没有人知道你是一条狗”。网

上的等级、性别、职业等差别都尽可能小地隐去不管是谁大家都以符号的形式出现。这里没有天然的权威没有凌驾于他人之上的特权人物大家都在同一起跑线上。经受网络平等性熏陶的青少年自然会增强平等待人、待己的观念。 互联网是世界性的电子空间在这个空间中青少年与世界的联系变得十分便捷、迅速。这次调查显示有相当一部分人16.6经常访问国外的网站与素不相识的外国人交友、聊天或者探讨问题。这对于青少年一代形成全球意识起着积极的作用。 丰富多彩的互联网极大地丰富青少年的精神世界同时形形色色的思潮、观念也充斥其间给青少年的思想成长带来一定的负面影响。互联网产生于信息化大国发展于发达的西方国家我们只是刚刚起步。西方国家在输出网络技术、设备的同时必然裹挟着西方的意识形态、价值观念。这对于我们社会的主流价值观肯定是一个冲击对传统文化的继承也是一个挑战。就语言来说互联网上的英文信息占95以上中文信息还不到1英文的辐射力远超过中文。随着互联网覆盖面的不断扩大、影响程度的不断加深不同文化类型、意识形态之间的交汇、冲突与整合将越来越明显这种状况对青少年成长的影响应引起我们的重视。 2、网络的丰富性拓宽了青少年求知途径过多的信息也易对青少年造成“信息污染”。 尼葛洛庞帝说“信息高速公路的含义就是以光速在全球传输没有重量的比特。”互联网世界是个信息极其丰富的百科全书式的世界来自各种不同信息源的信息数量按几何级数不断增长。许多青少年上网最初的目的只是因为追逐时尚与满足好奇心理但最终都几乎被互联网大信息量的优点所吸引。调查中70.6的青少年对网络上丰富的信息表示“满意”。 55.8的青少年表示最希望能在网上“找到所需要的资料”“得到各种知识”。互联网上获取知识的方便、快捷、全面的特点给青少年求知带来极大的方便。从某种程度上来说互联网不只是为青少年打开了认识世界的一扇窗而且是为他们的创造了另一个求知的广阔空间。 网上的信息也是良莠不齐因为缺乏有效的监管网上色情、反动的信息大行其道。青少年的是非判别能力、自我控制能力和选择能力还不足以抵御这些不良信息的负面影响很容易在不知不觉中成为不良信息的“污染”对象。更有甚者产生对网络的过分依赖成为“电子海洛因”的“吸食者”染上“网络成瘾症”对自己的身心健康造成严重的损害。 3、 网络的超时空性为青少年扩大了交往面但网络的虚拟性造成青少年社会化的“不足”。 网络

可以即时传送文字、声音、图像为青少年人际交往提供多媒体化、互动性的立体途径。网上收发电子邮件方便、快捷ICQ新奇、及时聊天室轻松愉快BBS的讨论自由、广泛青少年通过这些途径可以与许多互不相识的人交谈、来往互相帮助互相倾诉。还有许多网站专门提供各种类型的交友服务青少年可以根据个人的兴趣、工作的需要、学习的需要交到自己想交的朋友。网上交友相对安全、轻松许多青少年乐此不疲。 网上交友是青少年人际交往的一种重要形式也是社会化的一条重要途径。但是因为网络的虚拟性这种社会化只是一种虚拟的社会化人与人之间的交往存在机器的阻隔是一种“人——机——符号——符号——机——人”形式的交往。这种形式的交往去除了互动双方的诸多社会属性带有“去社会化”的特征与真实社会情境中的社会化相去甚远。而且网络上的青年交往范围大多只限于青年与青年之间的同辈交往青年与成人之间的社会互动较少代际间的学习、互动明显不足。 4、 网络的互助性培养出众多“网上雷锋”而网络的隐蔽性又会造成青少年道德感弱化。 网络的互助性是互联网上人际交往的一大德性的创新。国内外关于互联网上紧急救助的动人事例屡见报端。 另一方面网络上青少年道德感的弱化现象也值得人们去重视。据调查有31.4的青少年并不认为“网上聊天时撒谎是不道德的”有37.4的青少年认为“偶尔在网上说说粗话没什么大不了的”还有24.9的人认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”。青少年网络道德感的弱化主要是因为网络的高度隐蔽性。每个人在网络上的存在都是虚拟的、数字化的、以符号形式出现的人与人的交往也表现为符号与符号的互动。上网的人都缺少“他人在场”的压力“快乐原则”支配着个人欲望日常生活中被压抑的人性中恶的一面会在这种无约束或低约束的状况下得到宣泄。青少年网上道德感的弱化会直接影响网络的建设其次也有可能波及青少年现实生活中的道德行为。 5、 网络的平等性为青少年创造出自我实现的新空间网络的高科技特征易造成青少年单一的技术崇拜。 在我国互联网的发展仍然处于起步阶段在网络建设领域里有很大的发展空间这给年轻一代带来了大量的创业机会。在这个领域里较少存在不平等的因素和进入障碍大家基本处于同一起跑线上机遇对每个人都是均等的。十几二十岁就出类拔萃成为业界高手的人大有人在。一些在校学生甚至“休学创业”进入红火的IT行业。在现实生活中青年人总是被看作受教育者而网络世界是青少年自

己开辟的无中生有的世界青年人在这里拥有自己平等的权利和更多实现自我价值的机会。 在网络世界里技术是衡量一个人价值的标准拥有高超计算机技术的人成为业界的宠儿这取决于网络本身对技术及创新能力的高要求。IT行业的从业人员因其高技术、高收入他们的职业声望已经在众多职业中名列前矛。在广州大学生四位钦佩的人物中美国微软公司的比尔·盖茨位于周恩来、邓小平之后名列第三。青少年群体对技术的追求对“知识英雄”的崇拜有利于我国信息化技术人才的培养。但是青少年对技术的过度崇拜容易造成对思想修养的偏废认为个人素养无足轻重只要学好技术就可以包打天下。我们并不希望出现单一的技术崇拜而忽视青少年思想道德素质的现象。“坚持学习科学文化与加强思想修养的统一”是江泽民总书记对青年学生的“四统一”要求之一。另外技术道德、职业伦理对技术本身的发展也起到方向性的引导作用没有良好的个人修养就不可能把技术应用到合乎人类发展的正确途径上来。 三 谈到网络对青少年一代的影响最好的比喻莫过于“双刃剑”的说法。它给青少年的成长带来多方面积极影响的同时也带来一些不可忽视的负面影响。青少年是国家未来的希望是网络时代的主力军面对当今网络不良信息给青少年身心健康成长造成的危害我们应予与高度的重视和警惕应考虑从整个社会的环境建设技术的保护和防范及教育的关注等各个方面联合行动使互联网对青少年的不良影响尽可能的降到最低的程度。 一 学校的引导和管理对青少年的发展有重要意义。 学校应利用其良好的环境和开放的思想教育对青少年身心发发展起着很好的引导作用。开展丰富多彩的校园文化活动将现实和虚拟有机的结合起来。为培养青少年健康的心理、良好的个性以避免因过分投入而染上“交互网瘾”产生不健康心理。学校应重视校园文化建设丰富青少年的日常生活引导他们积极参与社会交往广泛参与社会实践协调好各方面的联系将网上、网下的朋友结合起来使生活更加丰富多彩。 二家庭监督与管理是孩子正确上网的保障 重视家庭监督与管理创造温馨的家庭教育环境。学校必须配合学校做教育环境。 1、作为家长还要掌握一定的电脑网络知识只有这样才有可能有针对性的做好疏导工作才能向孩子推荐健康、文明、有益的网站才能掌握孩子的上网心理及动向。 2、对孩子在家中的上网活动家长既不能任其遨游放任不管也不能因噎废食、完全禁止在一定控制和监督下应允许孩子适当的上网。 3、家长要严

语律己以身作则上网时不做有违网络文明和网络道德的网上活动。 4、可以在家用电脑上装一套适合的防黄、扫黄软件建立起一道“防黄屏障”。避免孩子主动或被动的接受网络不良信息。 三 营造良好的社会网络环境、加强网络道德建设 1、建构网络道德环境 1建立健全网络行为准则和法律法规。首先应该建立健全制定统一、系统的网络行为准则。网络社会伦理问题的出现使人们开始认识到规范网络行为的重要性开始尝试给网络用户制定网上行为准则。在全社会进行网络道德的教育建立起全社会的网络道德环境。2建立网络监管体系。建立网络空间网民行为的监控机制增加网络的透明度维护网络社会的安全管理。建立畅通的信息反馈渠道和全国性的信息网络巡查举报中心开展全民监督活动形成社会监控体系。 2 加强对青少年思想道德的教育 关注青少年教育青少年因势利导对待网上资源信息。要根据青少年的实际需求利用网络的先进性引导学生、教会青少年选择。主动适应网络多元化的特点通过向青少年提供各方面信息与多种选择方案让他们在比较中学会选择学会独立思考学会自主生活突出强调工作中的引导功能。坚持用社会主义先进文化占领阵地要发挥团组织对文化的选择和整合作用使外在信息传播结构在到达青少年过程中得到优化。 3 与时俱进开拓增强共青团系统网络的服务功能 对网络时代中出现的新问题新情况青少年工作者应该抓住机遇找准切入点以创新的姿态开拓前进。各级团组织可以将网络文化纳入自身文化建设的总体格局进行规划和部署。青少年教育进网络要取得成效关键在于网络能引起青少年的关注。 青少年是未来的主人网络是未来世界的主要呈现方式。网络要伴随青少年成长青少年的成长将打上网络的烙印。网络的健康发展是青少年健康成长的重要保障今天我们能为青少年健康成长创设什么样的环境就决定了明天的青少年的成长状态及未来道路的发展前程。 参考文献 1 高丽华《电脑与网络》暨南大学出版社1998年版 2 韦庆华《互联网对青少年的影响及其对策》 山东教育科研 2001年 第2/3期 3 赵雅文《网络不良信息对未成年人的危害及对策》 4 李少群.《联网对青年的负面影响与青年工作的对策》