活动目标：
1、能按照小区地形图的要求选择适当的图形实行组合匹配。
2、能探索出多种图形组合方式并记录。
3、能积极动手动脑，感受拼图的乐趣。
活动重点：
能按照小区地形图的要求选择适当的图形实行组合匹配，探索出多种图形组合方式并记录。
活动准备：
1、教具：地形图、5张不同颜色的警车巡逻区域图、大记录单。
2、学具：与幼儿人数相同的警车巡逻区域图、小区地形图、记录图、笔。
活动过程：
一、学习按照小区地形图选择单张警车巡逻区域图实行填空匹配。
1、教师以故事情境导入，引起幼儿参与活动的兴趣。
*教师：动物王国最近发生了一件怪事，大家放在小区里的汽车突然不见了。
2、教师出示5张警车巡逻区域图，引导幼儿观察、比较他们的外形特征。
*教师：你们看看，我购买了几辆警车呢?你怎么一下就看出来是5辆警车呢？这个数字在这里表示是什么意思呢？
3、教师出示图①，引导幼儿根据图中空缺的地形，选择适合警车巡逻区域图实行匹配并覆盖。
*教师：小朋友，我遇到了一个小难题，你们愿意协助我吗？
*教师请个别幼儿上来操作，集体验证是否准确。
二、学习使用两张警车巡逻区域图实行组合并填空匹配。
1、教师出示图②，引导幼儿观察与讨论。
*教师：小朋友，这个小难题你们帮我解决了，我这还有一个更大的难题，你们有信心继续帮我解决难题吗？
三、探索多种组合方式，完成小区巡逻任务。
1、教师出示图③，进一步激发幼儿兴趣。
*教师：小朋友，你们帮我解决了难题，你们想像我一样当警察抓坏人吗？那你们要通过考验才能成为一名小警察哦！你们有信心通过考验吗？
2、幼儿操作，教师注意观察幼儿的拼图方法与其记录方法是否一致，鼓励幼儿想出多
种方法完成任务。
四、展示与交流。
1、教师请个别幼儿介绍自己的方法并实行集体验证。
2、小结
*教师：小朋友都通过了考验，成为一名小警察罗，现在请小警察戴上小勋章，骑上我们的小警车去巡逻吧！
五、活动结束。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容