《写日记》教学设计

《写日记》教学设计

1. 能读懂例文《日记一则》，知道例文的主要内容和层次结构。

2. 通过欣赏优秀日记，基本掌握日记的格式，学会选材。 3. 能写出一篇符合要求的日记，并对写日记有初步的兴趣。

日记就是一日一记。日记的内容很广泛，可以写人，可以记事，可以写物，也可以写景。凡是自己在一天中做过的，或看到的，或听到的，或想到的，都可以作为日记的内容。如，与小伙伴发生的趣事，观察小蚂蚁运粮食等。选择生活中一件自己印象深刻的事写就行，注意日记的格式。写日记是一种非常好的生活习惯，它可以帮助我们珍藏生活中的美好记忆，抒发心里的感受，提高文学素养。

一、谈话导入

生活中每天都会发生一些有趣、快乐的事情。如果我们用笔把每天工作、学习、生活中发生的事情、见闻、感想等，

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有选择地、真实地记录下来，那是不是很有趣呢？今天我们就来一起学写日记。

二、阅读例文，感知写法。 1. 首先读读例文吧。

2. 欣赏例文，你发现了什么？

三、习作指导。 1. 日记的格式。

日记有固定的格式，第一行中间写上年、月、日，星期几，天气情况。天气有哪些呢？（晴、阴、多云、雨、雪、霜冻、雾、雷阵雨、暴雨……）如例文： 8月20日 星期一 晴

出示日记格式儿歌。（日期星期和天气，写在首行正中间，日记格式要牢记） 2. 日记的内容。

我们可以写自己做过的事，或看到的，或听到的、或想到的。一天中发生在我们身边的事情往往有很多，不要写成流水账，要学会取舍，要精心挑选有意义、印象深刻的内容来写。如：例文中小作者的掉牙事件。再如：给奶奶过生日、我和妈妈去游乐场玩、我和小伙伴打雪仗等。如果觉得这一天没什么可写，可以专门观察某一事物，写观察日记。如：

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有趣的蜗牛、小蚂蚁运粮食等。 3. 日记的真实性。

日记是倾诉自己内心的对象，自己怎样想就怎样写，不要说违心的话，要真实细腻地表达自己的真情实感。如：例文中“唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感觉很难受。”这句话小作者将自己的情感真实地融入到字里行间中。 4. 教师总结

日记格式：日期、星期和天气。 选定内容：有意义、真实 表达方式：叙述、描写。

表现手法：按照事情发展的顺序。

结构顺序：时间、地点、事情的起因、经过、结果。

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