社团教案

责人 活动时间 周娟娟 9月 11日 参加人员 活动地点 健美操队成员 活动教室 活动内容： 健美操《一级规定动作》 一、基本训练 1、随音乐进行热身舞 2、随音乐进行基本功练习 二、学习健美操《一级规定动作》 1、老师进行队列分组 2、分组指导 3、分组练习 4、老师随音乐进行示范。 5、学生分组进行训练。 小结 学生已经掌握 健美操社团活动记录

负责人 活动时间 周娟娟 9月 18日 参加人员 活动地点 健美操队成员 活动教室 活动内容： 花球啦啦操第一节 一、基本训练 1、随音乐进行热身舞 2、随音乐进行基本功练习 二、学习花球啦啦操第一节 1、老师进行队列分组 2、分组指导 3、分组练习 4、老师随音乐进行示范。 5、学生分组进行训练。 小结 学生掌握不太熟练 社团活动记录

负责人 活动时间 周娟娟 9月 25日 参加人员 活动地点 健美操队成员 活动教室 活动内容： 花球啦啦操第二节 一、基本训练 1、随音乐进行热身舞 2、随音乐进行基本功练习 二、学习花球啦啦操第二节 1、老师进行队列分组 2、分组指导 3、分组练习 4、老师随音乐进行示范。 5、学生分组进行训练。 小结 学生已经掌握 社团活动记录

负责人 活动时间 周娟娟 10月 9日 参加人员 活动地点 健美操队成员 活动教室 活动内容： 花球啦啦操第一、二节复习 一、基本训练 1、随音乐进行热身舞 2、随音乐进行基本功练习 二、学习花球啦啦操第一、二节复习 1、老师进行队列分组 2、分组指导 3、分组练习 4、老师随音乐进行示范。 5、学生分组进行训练。 小结 学生已经掌握 社团活动记录

负责人 活动时间 周娟娟 10月 16日 参加人员 活动地点 健美操队成员 活动教室 花球啦啦操第三节学习 活动目标 活动过程：花球啦啦操第三节学习 一、基本训练 1、随音乐进行热身舞 2、随音乐进行基本功练习 二、学习花球啦啦操第三节学习 1、老师进行队列分组 2、分组指导 3、分组练习 4、老师随音乐进行示范。 5、学生分组进行训练。 活动 心得 个别同学没有舞蹈功底，个别动作没有全部做到位。

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负责人 活动时间 周娟娟 10月 23日 参加人员 活动地点 健美操队成员 活动教室 活动目标 花球啦啦操第四节学习 活动过程：花球啦啦操第四节学习 一、基本训练 1、随音乐进行热身舞 2、随音乐进行基本功练习 二、学习花球啦啦操第四节学习 1、老师进行队列分组 2、分组指导 3、分组练习 4、老师随音乐进行示范。 5、学生分组进行训练。 活动 心得 通过舞蹈兴趣小组的开展，培养了学生对舞蹈的兴趣与爱好到 了舞蹈的基础知识和基本技能。

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负责人 活动时间 周娟娟 10月 30日 参加人员 活动地点 健美操队成员 活动教室 活动目标 花球啦啦操第三、四节复习 活动过程：花球啦啦操第三、四节复习 一、基本训练 1、随音乐进行热身舞 2、随音乐进行基本功练习 二、学习花球啦啦操第三、四节复习 1、老师进行队列分组 2、分组指导 3、分组练习 4、老师随音乐进行示范。 5、学生分组进行训练。 活动 心得 健美操能磨练人的意志力，起初接触它的人，会发现看似简单的动作，在你手脚舞动时，一切都变得一团糟，谁都会有四肢不听使唤的感觉。这个初级阶段会维持一段时间，被称为\"入门\"阶段，若没有一定的毅力与恒心，就过不了这一关。

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负责人 活动时间 周娟娟 11月 6日 参加人员 活动地点 健美操队成员 活动教室 活动目标 花球啦啦操整套复习 活动过程：花球啦啦操整套复习 一、基本训练 1、随音乐进行热身舞 2、随音乐进行基本功练习 二、学习花球啦啦操整套复习 1、老师进行队列分组 2、分组指导 3、分组练习 4、老师随音乐进行示范。 5、学生分组进行训练。 活动 心得 健美操能让人更自信。过了那个\"入门\"阶段，每个动作学起来都不会太难，可做起来有非常拘禁，想做又不敢做。我称此为\"完善\"阶段，就是将健美操的每一个动作练熟之后，让他美观、大方，当一套赏心悦目的健美操展现在人们面前时，谁都不会怀疑表演者有多么自信。

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负责人 活动时间 周娟娟 11月 13日 参加人员 活动地点 健美操队成员 活动教室 活动目标 健美操动作小组合 活动过程： 1准备部分 （1）热身慢跑；（2）徒手操 2基本部分： （1）教师讲解示范 （2）学生跟随老师口令练习； （3）身体素质练习：拉伸练习。 3结束部分：任务：训练后，放松； 方法：和老师一起做放松操。 要求：明确组织纪律性，听从指挥。 方法：教师讲解示范，学生练习，教师巡回指导，纠正动作。 活动 心得 我喜欢有音乐的感觉，更喜欢伴随音乐舞动的快感。在跳的过程中，我们憧憬着美好的事物。悦耳的旋律也是我们对青春有了新的认识，张扬个性，展现真自我。健美操课的确对我的启发很大，同学们很愿意上这门课，既锻炼了自己有丰富了自己。那就让我们舞动青春，张扬个性吧！

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负责人 活动时间 周娟娟 11月 20日 参加人员 活动地点 健美操队成员 活动教室 活动目标 1、健美操基本步行手型 2、学习手臂方位组合 活动过程： 1、准备部分： 点名检查学生的出勤情况，安全教育. （2）围绕操场慢跑2周。 拉伸操八个八拍。 2、基本部分： 讲授健美操基本步行手型，及健美操的基本要求。 学习手臂方 位组合。 要求：明确组织纪律性，听从指挥。 方法:学生随音 乐自主练习，教师循环指导。 3、结束部分: 老师领做放松操 （2）小结本节课的学习情况。 活动 心得 学生已经掌握健美操的步行手型，基本掌握手臂方位的组合练习。

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负责人 活动时间 周娟娟 11月 27日 参加人员 活动地点 健美操队成员 活动教室 活动目标 1、复习健美操基本步行手型、手臂方位组合 2、学习身体活动组合练习 活动过程： 1、准备部分：点名检查学生的出勤情况。 围绕操场慢跑2周。 拉伸操八个八拍。 2、基本部分： 复习上节学习的手臂方位组合。 学习身体活动组合练习。 要求：明确组织纪律性，听从指挥。 方法:学生随音乐能熟练做出手臂方位组合，教师循环指导。 3、结束部分: 老师领做放松操 活动 学生能跟着音乐熟练做出手臂方位组合。在老师的口令指挥下大部心得 分学生能做出身体活动组合练习。

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负责人 活动时间 周娟娟 12月 4日 参加人员 活动地点 健美操队成员 活动教室 1、复习手臂方位组合、身体活动组合。 活动目标 2、学习跳步组合 活动过程： 准备部分：点名检查学生的出勤情况。 围绕操场慢跑2周。 健美操基本步型手型。 基本部分： 复习手臂方位组合和身体活动组合。 学习跳步组合练习。 要求：明确组织纪律性，听从指挥。 方法:学生随音乐能熟练做出手臂方位组合和身体活动组合，教师循环指导。 结束部分: 老师领做放松操 小结本节课的学习情况。 活动 心得 在学生的认真练习下，学生可以跟着音乐熟练做出手臂方位组合和身体活动组合。基本掌握跳步组合练习。

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负责人 活动时间 周娟娟 12月11日 参加人员 活动地点 健美操队成员 活动教室 学习青春魅力健身操的第一个组合和第二个组合 活动目标 活动过程： 1、准备部分： 点名检查学生的出勤情况。 围绕操场慢跑2周。 手臂方位组 合、身体步法组合、跳步组合。 2、基本部分： 学习青春魅力健身操的前两个组合。 要求：明确组织纪律性，听从指挥。 方法:教师讲解示范，学生跟着音乐自主练习，教师循环指导。 3、结束部分: 老师领做放松操 小结本节课的学习情况。 学生在老师的口令指挥下能做出第一节和第二节，部分学生可以跟活动 着音乐做出来。 心得

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负责人 活动时间 周娟娟 12月 18日 参加人员 活动地点 健美操队成员 活动教室 活动目标 复习前两个组合，学习第三个组合 活动过程： 1、准备部分： 点名检查学生的出勤情况。 围绕操场慢跑2周。 手臂方位组合、身体步法组合、跳步组合。 2、基本部分： 复习前两个组合学习第三个组合。 要求：明确组织纪律性，听从指挥。 方法:教师讲解示范，学生跟着音乐自主练习，教师循环指导。 3、结束部分: 老师领做放松操（2）小结本节课的学习情况。 活动 由于第三个组合比较简单学生掌握的很好，能跟着音乐做出前三个心得 组合。

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负责人 活动时间 周娟娟 12月 25日 参加人员 活动地点 活动目标 活动过程： 健美操队成员 活动教室 活动 心得

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负责人 活动时间 周娟娟 12月 31日 参加人员 活动地点 活动目标 活动过程： 健美操队成员 活动教室 活动 心得

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负责人 活动时间 周娟娟 月日 参加人员 活动地点 活动目标 活动过程： 健美操队成员 活动教室 活动 心得

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负责人 活动时间 周娟娟 月 日 参加人员 活动地点 活动目标 活动过程： 健美操队成员 活动教室 活动 心得

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负责人 活动时间 周娟娟 月 日 参加人员 活动地点 活动目标 活动过程： 健美操队成员 活动教室 培养了学生健康的情趣和良好的品德情操；培养学生的欣赏能力、活动 心得 舞蹈能力、表演能力和创造能力；提高了学生的艺术修养。

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负责人 活动时间 周娟娟 月 日 参加人员 活动地点 活动目标 活动过程： 健美操队成员 活动教室 活动 心得

舞蹈兴趣小组是学生非常乐于参与的一个兴趣小组，活动内容与教育性和艺术性相结合，适合学生的年龄特点，它有利于提高学生学习舞蹈的兴趣，培养孩子们正确的形体姿态和良好的气质，增强集体意识，培养学生的乐感。