中班美术花朵教学案例的反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容.学习将方形纸对折,并尝试在视觉上切割圆弧,然后将切割后的东西与胶水结合起来.插花,适合幼儿园老师参加中班美术活动课,来看看花开的教学计划.活动目标：
1.学会将方形纸对折,并尝试在视觉上切割圆弧. 2.在固体胶的帮助下,将切好的东西切成花朵. 3.体验剪纸活动的乐趣.
4.培养孩子动手操作的能力,并根据观察到的现象在同龄人之间大胆交流.
5.培养幼儿的技能和艺术气质. 活动准备：
1,彩色纸,固体胶,剪刀 2,花园的背景图片,背景音乐 活动程序：
首先,纸婴儿变成魔术,导致主题. 1.孩子们,您认为这是什么？ （彩色纸）
2,纸纸宝宝可以调节,它爬到老师的腰上,你猜,彩色纸宝宝会变成什么？ （裙子,腰带）它爬到老师的脖子上.现在会变成什么？ （领带,围巾）它爬上爬上去爬到我的头上.您知道,它将变成什么？ （弓,帽子）
老师总结：彩色纸婴儿改变了很多有趣的事情.现在必须请孩子们帮助.它想在春天变成一朵五颜六色的花.孩子们考虑一下,我们如何帮助它？ （切,折,撕）
其次,剪刀娃娃变魔术,老师演示切花. 1.现在,我们必须进行更改,并切断更改的方式.
2.对折的方形彩色纸的形状是什么？ （矩形）然后对折,它变成了什么？ （正方形）再次折叠,它的形状发生了什么变化？ （三角形）并显示在显示面板上.
3,行,开始变魔术.从褶皱的中间开始,小剪刀开始爬山,爬上去,爬过弯曲的山坡,爬到另一边,那又变成了什么？ （花）
4.请让一个孩子起来练习.
5.如果有花朵和叶子,我会跳舞,让我们来帮助.老师演示了用绿色的纸剪去茎和叶,然后用固体胶粘上.
三,小孩子做花
现在,请孩子的小手移动,折叠,剪裁,更改它,并更改不同颜色的花朵.
1,讲解要求：A,做剪刀时要保持安静； B,使用剪刀后,应将剪刀合上,否则其口会累； C,做完纸后,将纸放入篮子里的塑料袋中.
2,孩子操作,老师巡逻指导,并播放背景音乐. 四,展示,评论
春天来了,花开了,看,你漂亮吗？ （漂亮） 1.您喜欢哪一个？为什么？
2.活动期间遇到什么困难？如何解决？ 活动反思：
第一个环节,“彩色纸宝宝变魔术”,充分调动了孩子的学习热情,使孩子可以迅速进入状态,更好地集中了幼儿的注意力.通过想象纸带变成裙子,蝴蝶结等,发展幼儿的创造力.第二部分“老师展示切花”是此次活动的重点和难点.我最初是让孩子们对折,然后使用爬山的方法让孩子们在有趣的情况下学会割弯.但是,似乎我高估了孩子的动手能力.在小时候练习时,有一个问题,就是折叠的方法不对,导致开花失败,这让我感到惊讶.尽管进行了调整,但是在孩子操作时会出现这种现象.后来,经过讨论,据说将其直接折叠成三角形不会有这样的问题.看来我还没有考虑到足够的地方,下次我会注意的.
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