测试时间:90分钟 试卷总分:120分 题号 分数 总分 一、选择（每小题3分，共30分） 1. 下列各数中，大于－2小于2的负数是 ( ) A．－3 B．－2 C．－1 D．0
2. 用一平面截一个正方体，不能得到的截面形状是 ( ) A.直角三角形 B.等边三角形 C.长方形 D.六边形 3．从多边形一条边上的一点(不是顶点)出发，分别连接这个点和其余各个顶点得到8个三角形，则这个多边形的边数为 ( ) A．7 B．8 C．9 D．10
4．某种商品每件的标价是330元，按标价的八折销售时，仍可获利10%，则这种商品每件的进价为( )
A．240元 B．250元 C．280元 D．300元 5、如果方程6x+3a=22与方程3x+5=11的解相同，那么a=（ ）
A.
310310 B. C. - D.- 1031036．小强用8块棱长为3 cm的小正方体，搭建了一个如图所示的积木，下列说法中不正确的是( )
A．从左面看这个积木时，看到的图形面积是27 cm2 B．从正面看这个积木时，看到的图形面积是54 cm2 C．从上面看这个积木时，看到的图形面积是45 cm2
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D．分别从正面、左面、上面看这个积木时，看到的图形面积都是72 cm2 7、下列变形中，正确的是
A、若ac=bc，那么a=b。 B、若，那么a=b C、a＝b，那么a=b。 D、若a2=b2那么a=b 8．下列语句正确的是 ( )
A．线段AB是点A与点B的距离 B．过n边形的每一个顶点有（n-3）条对角线
C．各边相等的多边形是正多边形 D．两点之间的所有连线中，直线最短 9、将方程
2x1x11去分母，得到6x32x26，错在（ ） 23acbcA、最简公分母找错 B、去分母时，漏乘3项 C、去分母时，分子部分没有加括号 D、去分母时，各项所乘的数不同
10. 我市为减少雾霾天气采取了多项措施，如对城区主干道进行绿化.现计
划把某一段公路的一侧全部栽上银杏树，要求路的两端各栽一棵，并且每两棵树的间隔相等．如果每隔5米栽1棵，则树苗缺21棵；如果每隔6米栽1棵，则树苗正好用完．设原有树苗x棵，则根据题意列出方程正确的是 ( )
A. 5(x+21－1)=6(x－l) B. 5(x+21)=6(x－l) C. 5(x+21－1)=6x D. 5(x+21)=6x 二、填空（每小题3分，共30分）
11. 如图，已知线段AB＝16 cm，点M在AB上，AM∶BM＝1∶3，P，Q分别
为
AM
，
AB
的
中
点
，
则
PQ
的
长
为
_____________．
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12. 如图，将一副直角三角板叠在一起，使直角顶点重合于点O， 则∠AOB＋∠DOC＝________.
13.当x______时，2x8的值等于－
14的倒数
14. 9时45分时,时钟的时针与分针的夹角是 __________ .
（m2)x15．若
m120 是一元一次方程，则m =__________
16.将一个圆分成四个扇形，它们的圆心角的度数比为2∶4∶5∶7，则最大
扇形的圆心角是____.
17.有一块棱长为0.6米的正方体钢坯，想将他锻造成横截面是0.009平方米的长方体钢材，锻成的钢的高是_______米
18.一个人从A点出发向北偏东60°的方向走到B点，再从B点出发向南偏
西15°方向走到C点，那么∠ABC的度数是_________.
12122（个）部分；两19.在同一平面上，一条直线把一个平面分成
222224（个）部分；三条直线把一个条直线把一个平面最多分成
232327（个）部分，那么，8条直线把一个平面最多平面最多分成
2分成________个部分.
20. 如图所示，把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上，按照这样的规律摆下去，则第n(n是大于0的整数)个图形需要黑色棋子的个数是__________．
三、解答题（本大题共60分）
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21.计算或化简（每小题4分，共16分） 计算（1）24
化简(1)3x
2
12111522; (2) 31410.5;
4461212
－3(x－2x＋1)＋4; (2)
3
2(3xyx2)[2x23(5xy2x2)xy]
22．（10分）解方程：（1） 44(x3)2(9x) （2）x
23.（7分）已知代数式2x2axy62bx23x5y1的值与字母x的取值无
关，求a32b2a33b2的值？
24（9分）如图 ,O为直线AB上一点,∠AOC＝50°,OD平分∠AOC,
∠DOE＝90°
x22x5353
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(1)请你数一数, 图中有_______个小于平角的角； (2)求出∠BOD的度数；
(3)请通过计算说明OE是否平分∠BOC.
列一元一次方程解应用题
25．（10）某学校准备印刷一批证书，现有两个印刷厂可供选择： 甲厂收费方式：收制版费1000元，每本印刷费0.5元；
乙厂收费方式：不超过2000本时，每本收印刷费1.5元；超过2000本超过部分每本收印刷费0.25元，若该校印制证书x本.
（1）若x 不超过2000时，甲厂的收费为 元，乙厂的收费为 元；
（2）若x 超过2000时，甲厂的收费为 元，乙厂的收费为 元
（3）当印制证书8000本时应该选择哪个印刷厂更节省费用？节省了多少？
（4）请问印刷多少本证书时，甲乙两厂收费相同？
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26（8分） 某天上午9时，李明,王华两人从A、B两地同时出发，相向而行，上午10
时 两 人 相距55千米，两人继续前进，到上午12时，两人又相距55千米，已知
李明每 小时比王华多走2千米，问： （1）李明、王华两人的速度分别是多少？ （2）A、B两地的距离是多少千米？
答案
一、 选择题：
1-5： CACAB 6-10： DBBCA 二、 填空题：
11、6 cm 12、180度 13、-6 14、22.5度 15、2 16、140度 17、24 18、45度 19、37 20、nn2 三、解答题
21、计算（1）-18 （2）-9.25 化简（1）2x26x1（2）10xy6x2 22、（1）-1（2）-34 23、（1）-1.25 ， 24、9 155度
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25（1）0.5x+1000 ； 1.5x （2）0.5x+1000；0.25x+2500 （3）甲5000 乙4500 乙省500
（4）1000或 6000
26 (1) 李明:28.5km/h 26.5km/h (2) 110km 高效教学的诀窍
高效教学,具体应该怎么说呢?我们很难精确地给它下一个定义,但大家都能清晰地感受到它。学生、家长甚至是那些教学水平般的教师亲临高效教学的现场时,都能立刻感受到它。但是,能感受到并不代表能在实践中亲自做到。
尽管水平一般的教师也能够在优秀教师的课堂上体会到高效教学的魅力,但他们却无法在自己的课堂教学中像那些优秀教师一样高效。在某种程度上,他们能觉察到自己的不足,但在具体实践的时候却不得要领,有劲使不出来。如果这些教师能够掌握教学的诀窍,他们同样也能高效地教学。毕竞,教师们都有一颗上进的心。
今天我的目的就是要加深教师对于高效和低效两种教学方法的认识。这点十分重要,只有认识到了,才能在实践中分清这两种教学方法的不同。 今天,我们首先对下面所列的典型教学方法做出自己的判断看看它们是属于高效教学法,还是属于低效教学法? 高效教学与低效教学测试：
1.讲课时的开场白是:“打开教材,翻到第。。。。页。”(低效) 2.在课堂上尽量多用体验式教学法。(高效) 3.和学生建立起愉快、轻松的师生关系。(高效) 4.把课本当做教学资源和教学工具来用。(高效) 5.多微笑。(高效)
6.大部分时间都显得很严肃。(低效) 7.教学实践中大量罗列文字。(低效)
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8.处理学生问题时,声调提高并且表现出失望沮丧的情绪。(低效) 9.任何时候都表现得冷静、专业。(高效) 10.在课堂上多次进行有组织的讨论活动。(高效) 11.鼓励学生合作解决问题。(高效)
12.测试中出现的题目不超出课堂教授的内容。(高效) 13.测试中出现令学生感到束手无策的题目。(低效) 14.和学生陷入激烈的争吵。(低效) 15.私下里解决个别学生的问题。(高效) 16.当众令学生难堪。(低效)
17.详细地准备教学细节,以产生最佳的学习效果。(高效) 18.重复使用同一套教学计划。(低效) 19.不断学习并实践新的教学法。(高效)
20.在课堂教学中紧密联系学生的实际生活。(高效) 21.拒绝改变。(低效)
22.勇于接纳并追求成长和进步所必须的变化。(高效) 23.经常和学生谈论积极向上的话题。(高效) 24.经常和学生谈论负面的话题。(低效) 25.对每个学生都充满信心。(高效)
26.尽自己所能和家长保持沟通,让他们了解到学生的学习状（高效) 27.重视学生的长处。(高效) 28.发自内 地热爱教学。(高效 29.认为教学是一件麻烦的事情。(低效) 30.经常抱怨。(低效)
31.和同事保持良好的关系,相互促进提高。(高效) 32.为了学生的成功奉献一切。(高效)
33.认为每个学生都能成功,并平等地对待每个人。(高效)
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34.不放弃任何一个学生。(高效)
我相信你看完上面的教学方式后一定会有自己的判断。但如果你能无所畏惧地面对自己的内心,那么你一定会发现自己在实践中或多或少存在一些低效的做法.
实践：找出两三处自己在教学中的弱项,并且在接下来的课堂上进行针对性的练习。不仅如此,你还需要对自己教学中的强项进行完善。
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