教师自我剖析材料
通过最近在梨园学区和小学对师德师风的整改和学习，我了解到在师德师风建设和工作中存在的一些问题，尤其是个别教师所犯的错误，令我震惊。这使我进一步认识到教师职业道德的重要性。同时，要提高教师素质，必须端正师德师风，进一步提高教育水平。自从我开始教书以来，我仔细地思考和了解了我的教育工作。虽然我可以安全地教学，但仍有一些不足之处。为了更好地做好今后的工作，切实纠正思想、工作、生活中存在的作风问题，现将过去存在的问题分析如下： 存在的问题：
1.在国家政策和教育政策方面，我热爱教育和梨园小学。在每个工作日准时到校的基础上，我尽量早点到达。能够按照国家教育政策和法律进行教学，自觉遵守《教育法》、《中华人民共和国教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等教育法律法规，工作积极性高。当学校利益和个人利益发生冲突时，学校利益总是最重要的。然而，个人能力需要进一步提高。有时我想为学校赢得荣誉，但我不能做我想做的事。
2.在理解、尊重、信任、关爱学生方面，我关心爱护学生，尊重其人格。耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展。能够平等、公平对待学生，严格要求学生。但对后进生的辅导缺乏耐心和智慧，还需努力学习创新教育智慧。
3、在严谨的学识方面，认真批改学生作业，从作业中找出教学中的不足和问题；我坚持认真备课和上课。我没有写足够的教案。我从不去教室处理差事和上课。但在中间，我认为商业研究还不够，而且我缺乏学习新知识的主动性。教育教学规律的探索缺乏长期性，教育教学方法缺乏灵活性。每一次它都是“使用时少恨”和“填鸭式”的。当学校工作需要我写材料时，我知道要尽快阅读和查阅材料。如果平时多注意积累和学习，你的工作成绩一定会更好。
4.在从教行为方面，我工作谨慎，遇事常换位思考。不体罚变相体罚、侮辱、讽刺、挖苦学生，与学生关系处理和谐融洽。但我觉得在说服教育学生时，由于本人性格特点：不善言谈、直爽，有时语言方面，会让学生感到不适；另有在学校现有条件下，对学生进行检测时，为了真实反映教学情况，会让学生带着凳子在教室外面分开测试，是否会伤害学生身体，由于对教育理论学习不扎实，处理此事欠考虑。
5、在诚信教育方面，坚持高尚情操，注重奉献，不求私利。学生在各方面都有突出表现。我会用我自己的薪水去买奖品和给予精神上的鼓励。但是，它还没有强大到能够自觉抵制和反对不良社会风气的影响，教务管理业务管理松散。
6.在为人师表方面，我模范遵守社会公德，注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则，衣着整洁得体，语言健康，举止文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，对个人生活要求低，语言规范性有待加强。
7.在工作作风上，我坚守岗位，只有在有重要事情和严重疾病时才请假。如果我身无分文，身患小病，我决不会请假。无赌博习惯，工作期间和工作日不喝酒。然而，我觉得作为一名教师，我在工作作风方面做得不够。在这样的环境中，有很多来自特殊家庭和留守家庭的孩子。不能始终从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的痛苦，服务学生的意识淡薄。我还需要加强对他们的关心和思想教育。作风不够严谨,责任感不强,。对于犯错误的学生，他们不能立即与父母联系、沟通和交谈，他们的教学也不够。不能经常深入教材，不能深入探索新的教育教学理论，不能结合学生的实际情况，对学生有过高甚至不切实际的要求，给学生施加压力，增加课业负担。我总觉得自己可以按照要求去做，依法规范自己，为了学生做好自己的工作，但我不考虑学生的终身发展。 师德师风自我剖析总结
***“打老虎、抓苍蝇”不断在党、军、政内部发现形形色色的飞蛾，体现了我们党正视自身问题、努力解决问题的“诚信自信”。这种“诚信自信”体现了党为人民服务的无私精神，体现了党的不断发展和强大生命力。
时下各行各业正在整风整纪拨乱反正，师德师风建设也在路上。如何营造师风师德建设的良好氛围，我以为批评和自我批评的精神最为重要。我很欣赏鲁迅先生的一句名言：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”这种“更无情面地解剖我自己”的勇气和诚实态度，这种不怕丑、不护短、不怕痛、敢于批评和自我批评的精神是成熟的表现，有力量的表现，也是人格魅力的表现。目前师德师风建设活动正需要这种“无情面地解剖我自己“的态度和精神。
我已经教书20年了，我认为我在教师道德和风格方面做得很好。自从我成为一名教师以来，我能够严格遵守党纪国法、劳动纪律和师德。我从来没有吃东西、拿卡片、要钱或从事有偿辅导的行为。在过去的20年里，他一直热心于自己的工作。在学校的“清水衙门”里，他从来都不想升职发财，只是为了展示自己的爱好和才能，以及内心的舒适与安宁。正是基于此，无论是校内还是校外，无论是一线教师还是学校领导。我站在一个普通公民、大学生、人民教师、共产党员的角度，自觉要求自己的言行，展示自己的文明素质。自从我被聘为副总裁并于2022年转学到一所偏远的**中学以来，我也以一颗平常心对待工作的变化。我纯朴的性格始终如一，我对生活和工作的坚持性增强了。
尽管如此，在此次师德师风建设学习活动中，结合**新城师德师风建设学习读本——《让美绽放》，我仍觉得自己在许多地方亟需改进和提高： 一、 急躁的，渴望成功的
尽管自己也爱学习和思考，在教学管理上好点子也不少，但每当自己的好主意好办法没有得到有效贯彻落实时就表现得有点“愤愤然”——尽管这种情绪“不怒于色，不形诸语言”，下属不易觉察，但我还是觉得这种急躁的性格要不得，今后还需通过不断学习、反思和工作的磨练来改善。我觉得做领导“稳”“准”“和”“新”四字应是最高标准，急躁容易失和，失和容易失去凝聚力。 二、 教学交流活动组织不足
教学是学校工作的重中之重。作为主管学校教学的副校长，我觉得这一年无论是对内和对外教学交流活动方面还是组织的有点少——这一直也是**中学作为偏远的农村学校的一个弱项。做为副学区长协助学区长主管学区常务工作可能工作多了点，不积极组织教学交流活动既有自我减负的考虑，也有不想过多通过交流活动干扰常规教学活动的考量。但信息时代交流和信息应是最大的资源和有效的学习途径应该得到重视和珍惜。所以，今后一方面要调整思维和思想，另一方面要有序有效的安排教学交流活动，积极为一线老师们提供展示、交流和提高的平台。 三、 信息技术水平有待提高
**中学作为**市信息化建设优秀学校和**新城教育系统信息化建设的领头羊实属难得。面对数字化教学时代的到来，信息技术应用和学校信息化管理提到了议事日程。自己掌握的这点初级信息技术水平显然越来越不适应一线教学和学校教学管理。打铁需要自身硬。20**年尽管分别参加了教师公需课培训、**市校长岗位提高班培训、**市教师综合素质测试，但却因为”偷懒“的心理导致自己没带头参加“远程信息化培训”。今后自己要加强在信息化方面的培训学习力度，使自己信息化的管理和应用水平再上一个新的台阶。 四、 课堂教学应进一步跟进
作为教学副校长这一年听课的量完成了——每学期20节课，但在听课质量——特别是研讨活动上要再上一个台阶。有些课听后往往为了照顾讲课老师的面子而没有深入的进行座谈和交流。今后在教学管理方面，一方面要积极主动兼课，通过亲自上课了解一线教情和学情，另一方面要动员组织全体领导和教研组长带头听课，把随手推门听课制度落到实处，第三，坚持有效听课，把研讨和交流作为听课的重点环节，使听课成为全体领导和一线教师的“家常便饭”。
因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容