七年级语文字词积累

七年级语文上册字词积累（1-30）

01 *在山的那边 一、字音字形

二、解释词语

1、 喧腾- 喧闹沸腾。 2、 想望- 希望。

3、 隐秘- 隐蔽，不外露。 4、 诱惑- 吸引；招引。

5、 一瞬间- 转眼之间，形容时间极短。

02 走一步，再走一步 一、字音字形

二、词语解释

训 诫- 告戒，教导。 耸 立- 高高地直立。

啜 泣- 抽噎；抽抽搭搭地哭。 纳 罕- 惊奇，诧异。 嶙 峋- 形容人消瘦。

心惊肉跳- 形容担心祸患临头，非常害怕不安。 小心翼翼- 谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。 三、多音字积累

03 *生命 生命 1、字音字形

2、字词解释

擎天撼地--形容力量巨大。擎，举起。撼，摇动。

肃然起敬--由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。肃然，形容十分恭敬的样子。

辜 负--对不住（别人的好意、期望或帮助）。 小 憩--休息一会儿。憩，休息。

04 紫藤萝瀑布 1、字音字形

2、解词

忍俊不禁--忍俊，含笑。不禁：不能自制。忍不住要笑出声。 05 童趣 1、字音字形

2、解释词语

明察秋毫--比喻为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。秋毫，秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极细小的东西。 唳--鸟鸣。

怡然自得--形容安适愉快而满足的样子。怡然，安适、愉快的样子。

壑--山沟或大水坑。

06 理想 1． 补充注音

缀（zhuì）连 脊（jǐ）梁 倔（jué）强 （jiàng） 诅（zǔ）咒（zhòu） 玷（diàn）污 蜕（tuì）变 2． 补充解词

寂寥--寂静，空旷。

诅咒--原指祈禱鬼神加祸于所恨的人，今指咒骂。 缀连--连接，组合

07 *短文两篇 行道树 第一次真好 1．字音字形

雏（chú）形 贪婪 (lán) 丰硕 (shuò) 点缀 (zhuì) 污浊 (zhuó) 牙龈 (yín)

冉冉 (rǎn)升起 玲(líng)珑(lóng)剔(tī)透(tòu) 2．补充解词

堕 落--(行为、思想)往坏里变。

雏 形--未定形前的形式或照原物缩小的模型。 玲珑剔透--形容（人）聪明伶俐，（物）精致。 点 缀--加予衬托或装饰。

08 *人生寓言 1．字音字形

风韵（yùn） 落难（nàn） 险象迭（dié）生 心旷神怡（yí） 禀（bǐng）告 行乞（qǐ） 折磨（mó） 慷（kāng）慨（kǎi） 2．词语解释

心旷神怡--心情舒畅，精神愉快。 慷 慨--不吝惜；充满正气，情绪激昂。 多愁善感--形容人感情脆弱，容易发愁或感伤。

09 *我的信念 1．字音字形

奢（shē）望 蹂（róu）躏（lìn）呵（hē）责 获益匪（fěi）浅 茧（jiǎn）子 镭（léi） 2．解词

固执--坚持自己的意见不肯改变。 鞭策--比喻鼓舞督促，推动人前进。

盛名--名声很大。

报酬--由于使用别人的劳动、物件等而付给别人的钱或实物。 奢望--过分的希望。

蹂躏--践踏；摧残。比喻用暴力欺压、侮辱。 呵责--斥责。 懊恼--烦恼，悔恨。

沉醉--比喻深深地迷恋或沉浸在某种事物当中。

10 《论语》十则 补充字词注音和注释

1.\"论语\"的\"论\"字，只在说《论语》这本书时念\"lún \"。 2.\"不亦说乎？\"，说：读yｕè，是\"悦\"的通假字，意思是\"高兴\"、\"愉快\"。

3. \"朋友\"：同学为朋，同志为友。在古代汉语中，\"朋\"指\"同为一师的学生\"，\"友\"指志同道合的人。在课文中，\"朋友\"泛指志同道合的朋友。

4.\"可以为师矣\"，以：介词，把，后面省略了代词\"之\"。\"之\"，代能够温故而知新的人。为：动词，作为。

5.\"知\"字本字念\"zhì \"，有名词和动词两种用法；在古汉语中还同\"智\"相通。在\"知之为知之，不知为不知，是知也\"中，前四个\"知\"为动词，当\"知道\" 讲，后一个\"知\"则同\"智\"，作\"聪明智慧\"讲 。在\"知之者不如好之者\"中，\"知\"为动词，当\"懂得\"讲。 6.\"孔文子何以谓之'文'也？\"，何以：是\"以何\"的倒装，凭什么，为什么。谓之：称他。\"之\"，代孔文子。

7.\"是以谓之'文'也\"，是以：即\"以是\"，可译为\"因此\"。\"是\"，指示代词，译为：这，此。

8.\"何有于我哉？\"，何有：即\"有何\"，有什么，有哪样。于：介词，对于。

9.\"必有我师焉\"，焉：兼词，相当\"于之\"\"于此\"，在这里面，在这几人中。 成语解释

1.温故知新－－温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，认识现在。

2.不耻下问－－不以向地位比自己低，知识比自己少的人请教为可耻。

3.学而不厌－－学习永不满足。

4.诲人不倦－－教导人有耐心不知厌倦。 11 春 1、 字音字形

酝酿（yùn niàng） 卖弄（nong） 黄晕（yùn） 鸟巢（cháo） 2、 词语解释

赶趟儿—原意是赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花。 酝 酿——原意是造酒，这里是说各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。

花枝招展——比喻姿态优美。招展，迎风摆动。 3、多音字积累

12 济南的冬天 一 字音字形

济南（ jǐ） 水藻（zǎo）二 形似字

伦敦（dūn）贮蓄 (zhù )

镶边（xiāng） 宽敞（chǎng）澄清(chéng) 着落(zhuó)

三 解释词语

贮蓄—— 存放，储蓄。 设若—— 假若。

空灵—— 灵活而不可捉摸。

13 *山中访友 1． 字音字形

栀子花（ zhī ） 唱和（ hè ） 树冠( guān ) 荡漾( yàng ) 津津乐道（ jīn ）

树籽（ zǐ

）

2． 解释词语

唱和——指歌唱时此唱彼和，互相呼应。 玄奥——玄秘深奥。

禅心——佛教指清静、无杂念的心境。 14 *秋天 1． 字音字形

镰刀（lián） 背篓（lǒu） 肥硕（shuò） 栖息（qī） 鳊鱼（biān） 乌桕（jiù ） 蟋蟀（xīshuài） 寥阔（liáo） 枯涸（ hé） 清冽（liè ） 梦寐 ( mèi ) 2． 解释词语 栖息——停留，休息。

寥阔——高远空旷。也作“寥廓”。 枯涸——干涸，没有水了。 清冽——水清。

梦寐以求——睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。 15 古代诗歌五首 1、 字音字形

碣石（jié） 澹澹（dàn） 竦峙（sǒngzhì） 2、 诗词解译

澹澹——水波荡漾的样子。

竦峙——高高地挺立。竦，高。峙，挺立。 星汉——银河。 客路——旅途。 暖树——向阳的树。

16 化石吟 1、 字音字形

2、词语解释

海枯石烂--直到海水枯干，石头粉碎。形容经历极长的时间（多用于誓言， 反衬意志坚定，永远不变。） 骸骨--人的骨头（多指尸骨）。

17 看云识天气 1、 字音字形

2、 词语解释

一霎间--一会儿，形容时间极短。 预 兆--事前显露出来的迹象。

轻 盈--这里形容卷云像女子的动作、体态一样轻巧优美。 弥 漫--（烟尘、雾气、水等）充满，布满。 征 兆--即将出现的迹象。 3、 多音字积累

18 绿色蝈蝈 1、 字音字形

2、 词语解释

喑 哑--桑子干涩发不出声音或发音低而不清楚。 静 谧--安静。

窸 窣--象声词，形容细小的摩擦声音。 弱肉强食--指动物中弱者被强者吃掉。 喙--鸟类和昆虫的嘴。 19 *月亮上的足迹 1、 字音字形

2、词语解释

里程碑--比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。 畅 谈--尽情的谈。

遥 遥--形容距离远，形容时间长久。 20 *山市 1、 字音字形

2、 词语解释 青冥--深远 飞甍--屋檐

睥睨--指城墙山呈现的凹凸形的矮墙 连亘--时间或空间上延续不断 窗扉--窗户 倏忽--突然 市肆--店铺 3、 通假字

一切乌有（\"乌\"通\"无\"，没有） 数至八层，裁如星点。（\"裁\"通\"才\"） 21 风筝 1、 字音字形

2、 词语解释

憔悴--本指人瘦弱，面色不好看。文中指风筝颜色黯淡。 点缀--本义指加以衬托或装饰，使原有事物更美好。文中指风筝。 伶仃--孤独；没有依靠。

诀别--分别（多指不易相见的离别）。 肃杀--形容秋冬天气寒冷，草木枯落。 恍然大悟--形容忽然醒悟。

苦心孤诣--费尽心思钻研或经营。孤诣：别人所达不到的。

22 羚羊木雕 1．字音字形

犄角（jī） 怦怦（pēng） 树杈（chà） 寒颤（zhàn） 发愣（lèng ） 脸颊（jiá） 攥着（zuàn） 逮着玩（dǎi）

2．词语解释

仗义-- 指讲义气。

形影不离-- 形容彼此关系密切。 3．多音字

杈 chā（杈子） chà （树杈） 藏 zàng（宝藏） 逮 dài（逮捕） 4．形似字

杈 （chà 树杈） 叉 （chā 叉子） 衩 （chǎ 裤衩）

愣 （发愣） 楞 （同\"棱\"） 抨 （抨击） 23 *散步

cáng（捉迷藏）

dǎi （逮老鼠）（口语） 攥 （zuàn 攥东西） 纂 （zuǎn 编纂） 怦 （怦怦） 砰 （砰的一声）

1、 字音字形

2、 词语解释

各得其所--每个人或事物都得到合适的安顿。所，位置。 委屈--受到不应有的指责或待遇，心里难过。 粼粼--形容水清澈的样子。 悠闲--闲适自得。 分歧--意见不一致。

24 *诗两首 金色花 纸船 1、 字音字形

2、 词语解释

沐浴--①洗澡。②比喻受润泽。③比喻沉浸在某种环境中。 祷告--向神祈求保佑。

25 《世说新语》两则 咏雪 陈太丘与友期

1、 字音字形

2、 古汉语通假字

尊君在不（\"不\"通\"否\"，在问句句尾表示询问） 3、 重点词语 骤--急。 拟--相比。 差--差不多。

内急--内，这里指家庭内部，集，指聚会。 纷纷--形容雪花纷飞的样子。

26 皇帝的新装 1、 字音字形

2、 词语解释

骇人听闻--使人听了非常震惊。骇：惊吓，惊惧。

不可救药--愿意是病重得无法医治。比喻人或事物无法挽救。药：治疗。

随声附和--别人说什么，自己也跟着说什么。形容没有主见。附和，

跟着别人说。

称职--思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。称：适合；相当。

愚蠢--愚笨，傻；头脑迟钝，不灵活。 滑稽--（言行）引人发笑。

27 郭沫若诗两首 天上的街市 静夜 1． 字音字形

2． 词语解释

缥缈--形容隐隐约约，若有若无。 陈列--整齐地摆出物品供人看。 定然--必定。

珍奇--稀有而珍贵的东西。 闲游--悠闲地到外面走走。 笼罩--像笼子似的罩在上面。 模糊--不分明，不清楚。

28 *女娲造人 1． 字音字形

2．词语解释

女娲--传说中造人、补天的神仙。

开辟--古代神话，盘古开天辟地，简称开辟，指宇宙的开始。 澄澈--清澈透明。 踪迹--行动所留的痕迹。 绵延--延续不断。

莽莽榛榛--草木丛生的样子。 兴高采烈--兴致高，精神足。

29 *盲孩子和他的影子 1、 字音字形

痒酥酥（sū） 2、 词语解释

孪生--（两人）同一胎出生。 嬉戏--（书面语）游戏；玩耍。

潺潺--象声词，溪水、泉水等流动的声音。 哞哞--牛叫声。

踉踉跄跄--走路不稳的样子。 30 *寓言四则 1、 字音字形

2、 词语解释 庇护--包庇；袒护。

凯歌--打了胜仗所唱的歌。凯：胜利的乐歌。 较量--用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低

人教版七年级上册语文复习提纲与知识要点归纳--课文理解

1、《在山的那边》选自《长江文艺》，作者王家新，这是一首现代诗，诗人运用象征的手法，取象于群山和大海。用大海比喻理想，用群山比喻重重困难，用爬山比喻艰苦奋斗。告诉人们：奔向理想的人生征途是漫长的，但是，只要百折不挠地坚持奋斗，理想境界终将实现。

2、《走一步，再走一步》的作者是美国作家莫顿·亨特，本文记叙的是“我”童年时一次“脱险”的经历。文章却蕴含着一个哲理：在人生道路上，不管面对怎样的艰难险阻，只要把大困难分解为小困难，一个一个地认真解决小困难，终将战胜巨大的困难，赢得最后的胜利。

3、《生命生命》是香港女作家杏林子（本名刘侠）的一篇散文。这篇文章通过三个事例引出了对“生之欲望”、“生命力”和“生命”的感悟，并从不同的侧面引发出了三点思考：即必须对自己负责，好好地使用生命，让人生更有意义；要让有限的生命发挥了无限的价值，使我们活得更为光彩有力；要珍惜生命，珍惜时间，不懈努力，为生命奋斗，勇敢地活下去。

4、《紫藤萝瀑布》选自《铁箫人语》，是女作家宗璞的一篇散文。这篇文章通过对一树盛开的紫藤萝的驻足观赏，使原先的悲痛和焦

虑化为宁静和喜悦。悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。不能让昨天的不幸把人压垮，每个人都应该像紫藤萝的花朵一样，以饱满的生命力，投身到生命的长河中去，在闪光的花的河流上航行。

5、《童趣》选自清代文学家沈复《浮生六记》中的“闲情记趣”一章，本文的主旨是写作者儿时的“物外之趣”。

6、《理想》是诗人流沙河的一首现代哲理诗。这首诗从理想的历史意义、人格意义和人生意义三个方面告诉人们：人生要有理想，只要树立了理想，并为之不懈地奋斗，就会取得丰硕的收获。

7、《短文两篇》中的《行道树》是由台湾女作家张晓风所作。这篇文章借行道树的自白，抒写了奉献者的襟怀，赞美了奉献者的崇高精神，文中行道树的形象就是无私奉献者的形象。另一篇文章《第一次真好》，由台湾女作家周素珊所作。文章表达了作者的感悟：生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。当然，作者所说的第一次，都是有益身心的第一次。

8、《人生寓言》的作者是周国平。其中《白兔和月亮》告诉人们：

拥有巨大的利益会勾起无穷的得失之患。《落难的王子》通过王子的经历又告诉人们：厄运能使脆弱的人变得坚强起来。

9、《我的信念》的作者是波兰著名科学家玛丽·居里（即居里夫人），在这篇文章中，作者阐述了一个位科学工作者应当具备三个方面的品质。其一，科学工作的宗旨是探讨真理，而不是“谋求物质上的利益。”其二，科学工作需要自由，需要宁静，需要时间。其三，科学研究需要献身精神。其中献身精神是全文的核心。也是居里夫人思想品质的根本。

10、《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典之一。课文所选的十则，有的谈学习方法，如“学而时习之，不亦说乎”，“学而不思则罔，思而不学则殆”；有的谈学习态度，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”还有变修身做人的，如“士不可以不弘毅，任重而道远。”“己所不欲，勿施于人。”等。

11、《春》是一篇写景抒情的散文，作是朱自清，字佩弦，代表作有《荷塘月色》《背影》等。在《春》中，作者按照盼春、绘春和赞春的思路来结构全文。在绘春部分，依次描绘了五幅美丽的图画，

分别是春草图，春花图，春风图，春雨图和迎春图。最后运用比喻，突出了春天新、美、力的特征。

12、老舍，原名舒庆春，字舍予，代表作有长篇小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等。《济南的冬天》一文，开篇就以对比的写法突出了济南无风、无雾（响晴），无毒日（温晴）的宝地特点，然后，从阳光朗照下的山；薄雪覆盖下的山；不结冰的水三个方面写了济南的冬天。表达了对济南的赞美之情。

13、《山中访友》是一篇构思新奇、富有想象力、充满童心和好奇心的散文，文章充满了浪漫色彩。在叙述方式上，本文独具匠心，给人的感觉似乎是要到山中寻访一位朋友，原来是古桥、古树等自然界的朋友。然后通过与这些朋友互拆心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了对大自然的热爱之情。

14、《秋天》这首诗，选自诗人、评论家何其芳的《预言》。这是一幅绚丽多彩的乡村秋景图。由农家丰收图、霜晨归渔图和少女思恋图组成。

15、古代诗歌五首分别出自汉乐府、唐诗（五律、七律）、宋词和

元曲。

第一首《观沧海》由东汉政治家、军事家曹操所作，全诗以

“观”字统领全篇，通过描写茫茫沧海波澜壮阔的景象，表达了诗人宏伟的抱负、宽广的胸襟，表现了诗人豪迈自信的思想感情。这首诗的基调苍凉慷慨，历来被视为“建安风骨”的代表作。

第二首《次北固山下》由唐代诗人王湾所作，作者通过对江南残冬早春景象新鲜而又精致的描绘，表达出诗人无比热爱江南水乡和怀念家乡及亲人的思想感情。

第三首《钱塘湖春行》由唐代大诗人，晚年又叫香山居士的白居易所作。这首诗通过抓住环境和季节特征，选取典型景物描绘了钱塘湖的早春风光，抒发了作者的喜悦心情。

第四首《西江月》由南宋豪放派词人辛弃疾所作。这首词通过描写农村夏夜的清新景色，抒发了作者的闲适心情。词的上片写景其实是烘托，下片写避雨才是本意所在，也是词的意趣所在。第五首《天净沙

·秋思》是元代著名戏曲作家马致远所作。天净沙是曲牌名。这支“曲”通过九个具有明显深秋色彩的互不相干的事物（前三句所写景物）。在苍凉的深秋暮色笼罩下构成了一个统一体。通过相互映衬达到情景妙合无痕的效果，真切地表达出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

16、《化石吟》是一首赞颂化石的抒情诗，“吟”是古典诗歌的和种名称，这里是“赞颂”的意思。作者以优美的语言，富有感情地赞颂了会讲话的奇异的化石。本文先通过几个疑问句启发人们和作者一起去想像亿万年前那神秘的世界，去倾听化石讲述那奇幻的神话。

17、《看云识天气》是一篇科普文。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。在结构上，全文运用了总分总的关系。

18、《绿色蝈蝈》是法国著名的昆虫学家法布尔的一篇妙趣横生的小品文。选自他的作品《昆虫的故事》（《昆虫记》），作者采用生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。鲁迅曾把《昆虫记》称为

“讲昆虫故事”“讲昆虫生活”的楷模。

19、《月球上的足迹》真实地记录了美国宇航员登月的全过程。文章从“准备、登月、升空、返航”四个方面按时间顺序作了记叙。这是一篇饶有兴味的科普小品。全文写得清楚明白，生动形象，吸引人。

20、《山市》选自《聊斋志异》（一部文言短篇小说集），作者是清代文学家蒲松龄，字留仙，别号柳泉居士，世称“聊斋先生”。山市，山中蜃景，与“海市蜃楼”相似，是一种因折光反射而形成的自然现象。本文再现了山市由生成到消失的全过程，描述了山市的美景。

21、《风筝》选自鲁迅的散文诗集《野草》。鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人，我国伟大的思想家，文学家，革命家。他在1918年第一次以“鲁迅”为笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。1921年发表了代表作《阿Q正传》。鲁迅的作品集有：小说集《呐喊》《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《二心集》《坟》《三闲集》《而已集》等。本文以“风筝”为线索，围绕“风筝”

叙写了封建教育思想对儿童精神上的压制，表现了作者的自我剖析精神和对冷酷现实的极端憎恶。

22、张之路的《羚羊木雕》以“羚羊木雕”为线索，通过“查问木雕——赠送木雕——取回木雕”几个情节，表现了一家人不同的心态，并提出疑问：要木雕还是要友情。要不要取回木雕是整个事件的高潮和矛盾的焦点。

23、《散步》以时间顺序叙写散步的过程，为我们展现了一幅动人的画面。体现了中华民族尊老爱幼的传统美德，昭示中年人应肩负起承前启后的责任，给人以深刻启示。

24、诗两首。《金色花》以“假如我变成了一朵金色花”生发想象，展开三幅耐人寻味的画面，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱，那么一种亲昵，那么一种亲热。寄寓了母子情深以及人类天性的美好与圣洁。《纸船》采用托物寄情的手法，表达了远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤，是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌。文中纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲、思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。

25、《世说新语》两则。《咏雪》选自南朝宋时刘义庆组织人员编写

的《世说新语》，它是六朝志人小说的代表作。全书共8卷，分为德行、言语、文学、政事等36门。本文编入

“言语”门。通过谢太傅一家雪后赏景的故事，对才女谢道韫给予了有力的赞赏。谢朗的诗形象地写出了雪落的颜色和姿态；而谢道韫的诗在追求形似的同时，更注重了神似，有深刻的意象。《陈太丘与友期》记陈记七岁时的故事，表现了他的聪慧，但主要是写了他懂得为人的道理。“无信”和“无礼”为全篇核心。

26、《皇帝的新装》是19世纪丹麦著名的童话大师安徒生初期创作的童话作品。本文通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚蠢和自欺欺人的丑行。

27、《郭沫若诗两首》。《天上的街市》取材于我国古代有关牛郎织女的传说。它借丰富新奇的联想和想象，描绘了美妙的天街景象，表达了诗人摆脱封建束缚、追求理想、向往自由幸福的思想感情。《静夜》在写法和风格上和《天上的街市》很相似，都是在前面写景的基础上，转而进入想象的世界，收尾出人意料，让人产生无尽的回味和向往。这首诗立足“静夜”，描绘月光、松树、疏星等景物，展开联想，有一位鲛人在天河岸边对着月夜无声地流下了珍珠泪。寄托诗人的失望情绪，隐含对祖国、家乡和亲人的思念之情。

28、《女娲造人》以时间为序，记叙了女娲造人的全过程，表现了原始初民对人类自身来源的好奇、追索，以及在当时社会生活条件下所做出的极富想象力的解释。文中处处充满了人类诞生的喜悦之情。

29、《盲孩子和他的影子》是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真、友好的氛围，具有诗情画意的境界。文章从

“影子”“萤火虫”对盲孩子的关爱、帮助中，启示我们都应该来关爱弱者，只有“爱”才能使他们感受到生活的光明和美好。

30、伊索寓言《赫耳墨斯和雕像者》对盲目自高自大的赫耳墨斯进行了讽刺，告诉我们要重视事物的本质，不能爱慕虚荣；另一则《蚊子和狮子》则提醒我们，取得成绩后不要骄傲自满，得意忘形。《智子疑邻》提醒我们不能根据亲疏远近去判断人和事情，不能心存偏见。《塞翁失马》告诉我们，祸福在一定条件下是可以相互转化的。

童趣 译文

我回想自己在年幼的时候，能睁大眼睛直视太阳，视力好极了，每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超脱事物本身的乐趣。

夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞，这么一想，眼前果真就出现了千百只白鹤；抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。我又留几只蚊子在白色帐子里，慢慢地用烟喷它们，使它们冲着烟边飞边叫，构成一幅青云白鹤图，果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，这使我感到高兴极了。

我常在土墙高低不平的地方，在花台上杂草丛生的地方，蹲下身子，使身子跟台子一般高，把丛草当成树林，把虫子、蚊子当成野兽，把土块凸出部分当成丘陵，低陷部分当成山沟，我便凭着假想在这个境界中游览，愉快而又满足。

有一天，我看见两只小虫在草间相斗，(便蹲下来)观察，兴味正浓厚，忽然有个极大极大的兽拔山倒树而来，原来是一只癞虾蟆，舌头一吐，两只小虫全被它吃掉。我那时年纪很小，正看得出神，不禁哇的一声惊叫起来。待到神智恢复，捉住癞虾蟆，抽了它几十鞭子，把它赶到别的院子去。

《论语》十则 译文

1.孔子说：“学习了(知识)，然后按一定的时间去实习(温习)它，不也高兴吗?有志同道合的人从远处(到这里)来，不也快乐吗?人家不了解我，我却不怨恨，不也是君子吗?”

2.曾子说：“我每天多次地反省自己：替别人办事是不是尽心竭力呢?跟朋友往来是不是诚实呢?老师传授的学业是不是复习过呢?” 3.孔子说：“在温习旧知识后，能有新体会、新发现，就可以当老师了。”

4.孔子说：“只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有(陷入邪说的)危险。”

5.孔子说：“由，教给你对待知与不知的态度吧：知道就是知道，不知道就是不知道──这就是聪明智慧。”

6.孔子说：“看见贤人要想着向他看齐，看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病。”

7.孔子说：“几个人一同走路，其中必定有我的老师，我要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。” 8.曾子说：“士人不可以不胸怀宽广、意志坚定，因为他肩负着重大的使命，路程又很遥远。把实现‘仁’的理想看作自己的使命，不也很重大吗?到死为止，不也很遥远吗?”

9.孔子说：“(碰上)寒冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。” 10.子贡问道：“有没有一句可以终身奉行的话?”孔子说：“那大概是‘恕(道)’吧!自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。” 古代诗歌五首 译文 1.《观沧海》 策马东来， 登上碣石上。

我要饱览这大海的壮观! 海面浩淼， 水波澹澹。

突兀耸立的山岛呀， 最先跃入眼帘。 山岛上── 百草丰美， 树木浓繁。 虽然已到秋天， 它们仍生意盎然。 看大海── 在萧瑟秋风中， 汹涌起伏着 不尽的洪波巨澜! 太阳和月亮， 昼夜不停运转， 都是大海吐纳的 小小弹丸；

天上的银河啊， 星光璀璨， 它们也都出生于 大海广阔的胸间。 啊!

今日我观赏大海，

真是幸运到了极点。且让我引吭高歌， 倾吐宏伟的心愿。 2.《次北固山下》 旅客要走的道路呀， 正从青青北固山向远方伸展。 江上碧波荡漾， 我正好乘船向前。 潮水上涨，与岸齐平， 江面变得开阔无边。

和风吹拂，风向不偏， 一叶白帆好像悬挂在高远江天。 红日从东海上诞生了， 冲破残夜，驱尽大地的黑暗。 大江弥漫着温煦的气息， 春天提早进入了旧年。 我多么思念亲爱的故乡， 书信早已写好，如何寄回家园? 掠过晴空的北归鸿雁啊， 拜托你们，把信捎到洛阳那边。 20 山市 译文

奂山的“山市”，是淄川县八景中的一景，但经常好几年也不出现一次。(有一天)孙禹年公子跟他的同业朋友在楼上喝酒，忽然看见山头有一座孤零零的宝塔耸立起来，高高地直插青天，(大家)你看我，我看你，又惊奇又疑惑，心想这附近并没有佛寺啊。不多久，

(又)看见几十座宫殿，瓦是碧绿的，屋脊高高翘起，这才省悟到原来是(出现)

“山市”了。没多久，(又出现了)高高的城墙，(顶上是)呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然是一座城了。城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街坊的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来。忽然刮起大风，烟尘弥漫，全城的景象变得模糊不清了。过一阵子，大风停止，天空晴明，先前的景象全都消失了，只有一座高楼，上与天接，(每层)有五间房，窗户都敞开着，都有五处明亮的地方，那是楼外的天空。一层一层地指着数上去，房间越高，亮点越小；数到第八层，亮点只有星星那么小；再往上就变得暗淡了，似有若无，看不清它的层次。(低层)楼上的人们来来往往，各干各的事情，有靠着(栏杆)的，有站着的，姿态各不相同。过了一段时间，楼渐渐低矮下来，可以看见楼顶了；渐渐地，又变得跟平常的楼房一样；渐渐地，又变成了高高的平房；突然又缩成拳头一般大小，(再缩)成为豆粒一般大小，终于完全消失。

我又听说，有早起赶路的人，看到山上有人家、集市和店铺，跟尘世上的情形没有什么区别，所以人们又管它叫“鬼市”。 25 《世说新语》两则 译文

《咏雪》：一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。

”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。

《陈太丘与友期》：陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗?”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西!跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。 第 一 课 <<在山的那边>>

chī xiǎnɡ yǐn mì tiě qīnɡ nínɡ chénɡ yòu huò

痴 想 隐 秘 铁 青 凝 成 诱 惑

xuān ténɡ yí shùn jiān 喧 腾 一 瞬 间 第 二 课<<走一步，再走一步 >>

xùn jiè sǒnɡ lì yū huí nínɡ shì chuò qì nà hǎn

训 诫 耸 立 迂 回 凝 视 啜 泣 纳 罕

shòu ɡǔ lín xún xīn jīnɡ ròu tiào tóu yūn mù xuàn

瘦 骨 嶙 峋 心 惊 肉 跳 头 晕 目 眩 xiǎo xīn yì yì 小 心 第

翼 翼

三 课<< 短文两篇>>

línɡ luò duàn xù shōu liǎn kuān shù bēi wēi

零 落 断 续 收 敛 宽 恕 卑 微 yì sī bù ɡǒu 一 丝 不 苟 第 四 课<< 紫藤萝瀑布>>

zhōnɡ jí bènɡ jiàn fán mì zhù lì nínɡ wànɡ

终 极 迸 溅 繁 密 伫 立 凝 望

línɡ dīnɡ xī línɡ rěn jùn bú jīn xiān lù qiónɡ jiānɡ

伶 仃 稀 零 忍 俊 不 禁 仙 露 琼 浆

fēnɡ wéi dié zhèn pán qiú wò lónɡ

蜂 围 蝶 阵 盘 虬 卧 龙 第 六 课<< 理想>>

jī hán lí luàn zhuì lián yuǎn xínɡ jué jiànɡ

饥 寒 离 乱 缀 连 远 行 倔 强

diàn wū yuàn hèn pá qiè zǔ zhòu n

ónɡ yīn

玷 污 怨 恨 扒 窃 诅 咒 浓 阴

hǎi tiān xiānɡ wěn lànɡ zǐ huí tóu

海 天 相 吻 浪 子 回 头

lù lù zhōnɡ shēnɡ jué ù kě jí

碌 碌 终 生 可 望 不 可 即

第 七 课<<短文两篇 >> t

ù fénɡ绝 处

shēnɡ kě wànɡ 逢 生 bch

ān lán duò luò diǎn zhuì rǎn rǎn kǔ áo

贪 婪 堕 落 点 缀 冉 冉 苦 熬

chú xínɡ fēnɡ shuò xī shū lèi lèi dī huí

雏 形 丰 硕 稀 疏 累 累 低 回

chén diàn diàn yǎn bā bā 沉 甸 甸 眼 巴 巴

fán xián jí ɡuǎn hónɡ dēnɡ lǜ jiǔ línɡ lónɡ tī tòu

繁 弦 急 管 红 灯 绿 酒 玲 珑 剔 透

jù tǐ ér wēi duō zī duō cǎi bù kě mó miè huí wèi wú qiónɡ

具 体 而 微 多 姿 多 彩 不 可 磨 灭 回 味 无 穷

第 八 课<< 人生寓言>>

huì xīn xī xì fēnɡ yùn xián shì bǐnɡ ɡào

慧 心 嬉 戏 风 韵 闲 适 禀 告

è yùn xínɡ qǐ zhènɡ sè luò nàn ɡuī shǔ

厄 运 行 乞 正 色 落 难 归 属

liú luò wú yōu wú lǜ

流 落 无 忧 无 虑

xīn kuànɡ shén yí yīn qínɡ yuán quē ì wú shuānɡ

心 旷 神 怡 阴 晴 圆 举 世 无 双

xīn tònɡ rú ɡē xiǎn xiànɡ dié shēnɡ ī zhī huàn

心 痛 如 割 险 象 迭 得 失 之 患

duō chóu shàn ɡǎn tiān zāi rén huò ú qí lái 多

jǔ sh 缺dé sh生 tū r

愁 善 感 天 灾 人 祸 突 如 其 来 yì ɡuó tā xiānɡ 异 国 他 乡

第 九 课<<我的信念 >>

zhí zhuó biān cè shènɡ mínɡ bào chóu shē wànɡ

执 着 鞭 策 盛 名 报 酬 奢 望

róu lìn hē zé ào nǎo chén zuì mí zuì

蹂 躏 呵 责 懊 恼 沉 醉 迷 醉

cù rán chánɡ shì wèn xīn wú kuì

猝 然 长 逝 问 心 无 愧

第 十 一 课<<春 >>

lǎnɡ rùn yùn niànɡ mài nònɡ wǎn zhuǎn liáo liànɡ

朗 润 酝 酿 卖 弄 宛 转 嘹 亮

huánɡ yūn hōnɡ tuō jìnɡ mò shū huó xīn xīn rán

黄 晕 烘 托 静 默 舒 活 欣 欣 然 fán huā nèn yè 繁 花 嫩 叶

hū pénɡ yǐn bàn dǒu lǒu jīnɡ shen huā zhī zhāo zhǎn

呼 朋 引 伴 抖 花 枝 招 展 第 十 二 课<<济南的冬天 >>

xiānɡ xiǎnɡ qínɡ wēn ū xiù qi 镶

搂 精 qínɡ ān 神 ì jī f sh

响 晴 温 晴 安 适 肌 肤 秀 气

lǜ pínɡ shuí zǎo zhù xù chénɡ qīnɡ kōnɡ línɡ

绿 萍 水 藻 贮 蓄 澄 清 空 灵

shuǐ mò huà lán wānɡ wānɡ 水 墨 画 蓝 汪 汪

第 十 三 课<<夏感 >>

dài sè línɡ xiù zhù mǎn zhōnɡ jí pú fú dàn dàn

黛 色 灵 秀 贮 满 终 极 匍 匐 澹 澹

qiān qiān xì cǎo qīnɡ fēi màn wǔ chūn huá qiū shí

芊 芊 细 草 轻 飞 曼 舞 春 华 秋 实

chūn huā qiū yuè xián qínɡ yì zhì

春 花 秋 月 闲 情 逸 致

第 十 四 课<<秋天 >>

yōu ɡǔ féi shuò qī xī ɡuī bó liáo ku

ò kū hé

幽 谷 肥 硕 栖 息 归 泊 寥 阔 枯 涸 qīnɡ liè mènɡ mèi

清 洌 梦 寐

第 十 qí huàn ɡ lónɡ yōu yǎ 奇

六 课<< 化石吟>>

yuán ɡǔ hái àn fú

ɡǔ ɡuǒ cánɡ cōn t

幻 远 古 骸 骨 裹 藏 葱 茏

幽 雅 叹 服

zào wù zhǔ hǎi kū shí làn rì zhuǎn xīnɡ yí

造 物 主 星 移

第 十 七 fēnɡ luán n

bēnɡ tā 峰 峦 匀 称 崩 塌

zhēnɡ zhào n

biàn huà w征 兆 千 变 化

海 枯 石 烂 日 转 课<< 看云识天气>>

yù zhào qīnɡ yínɡ yún mí màn

预 兆 轻 盈 弥 漫 yí shà jiān zī tài wàn ú chánɡ

一 霎 间 姿 态

无 常

chè qiā万

第 十 八 课<<绿色蝈蝈 >>

rǎo luàn āi mínɡ shòu liè āi háo xuān xiāo yīn yǎ

扰 乱 哀 鸣 狩 猎 哀 号

喧 嚣 chén jì kù ài 喑 jìnɡ mì ruò ròu 哑

cuàn duó ánɡ shí

jié lüè qi

沉 寂 静 谧 篡 夺 劫 掠

酷 爱 弱 肉 强 食 yǐn yǐn yuē yuē lián xù bú duàn yè sè cānɡ mánɡ ɡènɡ shènɡ yì chóu 隐 隐 约 约 连 续 不 断 夜 色 苍 茫 更 胜 一 筹 jīnɡ huánɡ shī cuò kāi tánɡ pò dù jīn jīn yǒu wèi duàn zhī cán tuǐ 惊 惶 失 措 开 膛 破 肚 津 津 有 味 断 肢 残 腿 háo bù yóu yù 毫 不 犹 豫

第 十 九 课<<月亮上的足迹 >>

ɡuān cè zhǐ lìnɡ hé suàn hǎi yù chànɡ tán shén wǎnɡ

观 测 指 令 合 算 海 域 畅 谈 神 往

lǐ chénɡ bēi ánɡ shǒu tǐnɡ lì yí yè ɡū zhōu

yáo yáo zài wànɡ

里 程 碑 昂 首 挺 立 一 叶 孤 舟

遥 遥 在 望

第 二 十 一 课<<风筝>>

zhēnɡ tū xiè lěi duò yā quán jì mò qiáo cuì 筝

秃 蟹 蕾 堕 丫 权 寂 寞 憔 悴

sù shā jué bié dànɡ yànɡ xián wù xiào bǐnɡ

ké bǐ shí wù

肃 杀 诀 别 荡 漾 笑 柄 可 鄙 什 物

jīnɡ huánɡ sè suō ào rán ā kuān shù

惊 惶 瑟 缩 傲 然 杀 宽 恕

huǎnɡ rán dà wù kǔ xīn ɡū yì 恍 然 大 悟 苦 心 孤 诣

第 二 十 二 课<<羚羊木雕 >>

mǒ zuàn dǎi pēnɡ pēnɡ shù n zhàn

抹 攥 逮 怦 怦 寒 战

第 二 十 三 课<<散步 >>

嫌 恶 nüè sh 虐 quán há树 权

xìn fú nèn yá shà shí chāi sǎn wěi qu

shuǐ bō lín lín ɡè dé qí suǒ

信 服 嫩 芽 霎 时 拆 散 委 屈

水

第 二 波 粼 十 四 粼 各 得课<< 散文诗两首>>

其 所

nì xiào dǎo ɡào bìnɡ dì huā ruì hàn dàn cí lián yīn bì

匿 笑 祷 告 并 蒂 花 瑞

菡 萏 慈 怜 荫 蔽

第 二 十 xuàn yào huá jī 炫 耀 报 滑 稽

jīnɡ zhì ɡ wén

suí shēnɡ精 致 人 听 随 声

第 二 十 piāo miǎo lǒnɡ zhào 六 课<< 皇帝的新装>>

chèn zhí tuǒ dɑnɡ bì xià

称 职 妥 陛 下 tóu xián jué shì fù hè

头 衔 爵 闻 附 和 七 课<<郭沫若诗两首 >>

dìnɡ rán qí zhēn shū xīnɡ

chénɡ bào 当 呈 hài rén tīn士 骇 xián yóu

缥 缈 定 然 奇 珍 闲 游

笼 罩 疏 星

第 二 十 八 课<< 女娲造人>> n

ǚ wā chénɡ chè yōu ɡuānɡ línɡ mǐn mián yán

女 娲 澄 澈 幽 光 灵 敏 绵 延

shén tōnɡ ɡuǎnɡ dà mǎnɡ mǎnɡ zhēn zhēn 神 通 广 榛

第 二 十 九 课<< xī xì mōu mōu nɡ rùn luán shēnɡ

嬉 戏 哞 哞 红 润 孪 生

yǎnɡ sū sū 痒 酥 酥 跄

大 莽 莽盲孩子和他的影子>>

chán chán zhǎ 潺 潺 liánɡ liànɡ qiānɡ 踉 踉

榛bɑ 眨 qiānɡ 跄 hó巴

人教社新教材第一册第一单元作文训练是自由写作实践，要求学生仔细观察校园内或家庭中的某一事物，写一篇作文。要写好本次作文，可以从以下三个方面着手。 一、抓住事物生动的形象特征

任何事物都有其固有的生动的形象特征，观察时就要抓住这些特点，并形象的描述出来，让人如临其境，如见其物。写植物，可以写其形态、高矮、颜色、气味等；写动物，可以写其皮毛色泽、五官四肢以及鸣叫声音等；写静态的物体，可以写它的大小、长短、颜色、质地、轻重等。同时还要运用视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等各种感觉器官从不同的侧面感知事物，抓住不同时间、不同空间下事物的不同情态，并选用准确的词句来表达。例如，同是红色，但枫叶火红、桃花粉红、红豆鲜红、红麻紫红、海松黄红，五种红色，各不相同。写作时就必须一一区别，不能一概而论。 二、介绍一些相关的科学知识

每一种事物都蕴含有一定的科学知识，写作时作一些相应的介绍，可以让读者获取一定的常识，更深的了解所写的事物。例如写植物，就可写其萌芽、开花、结果等生长规律及种子的传播、

食用或药用价值等；写动物，就应介绍其生活习性及与人类的关系，或者仿生学上的作用等；写静态的物体，就可以介绍其功用、内部构造、艺术价值等。而这些相关的科学知识，可以源于深入细致的观察了解，可以向字典或专业书籍取

“经”，也可以求助于师长或者互联网。 三、通过联想想象赋予其思想感情

一篇介绍事物的作文如果只写出其生动的形象和相关的知识，那事物还是“死”的。要想把事物写“活”，还要通过丰富的联系和想象，赋予其“人”一般的思想感情。写植物，可以写出其特有的精神品质：如小草的坚韧不挠、青松的凌霜傲雪、翠竹的虚心劲拔、梨花的纯洁无瑕；写动物，可以写它的特别可爱之处：如狗的勇敢忠诚、猪的笨态可掬、免的机敏聪明、牛的忠厚老实；写静态的物体，则可以写出它特殊的来历（如课文《羚羊木雕》）等。同时要借助各种修辞手法，运用饱含情感的语句，把这些特殊的感情表达出来。

只要做好了以上几点，就必定能让你的作文写得情趣盎然。

七年级上册

小心翼翼：

〖解释〗翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。

〖示例〗母亲～地起床做饭，心里欣喜地想，让儿子多睡

一会，不要惊醒他。

肃然起敬：

〖解释〗肃然：恭敬的样子；起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情。

忍俊不禁：

〖解释〗忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。指忍不住要发笑。不能与“笑”重复使用。

〖示例〗大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们～，孩子们更是笑得前仰后合。

繁弦急管：

〖解释〗形容各种乐器同时演奏的热闹情景。

红灯绿酒：

〖解释〗形容繁华热闹的夜生活。

玲珑剔透：

〖解释〗玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。

〖示例〗走上冈子一看，有座天 ，直靠在海外，如建康燕子矶一样，～，文采可观。

具体而微：

〖解释〗具体：各部分已大体具备；微：微小。指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。

〖示例〗所居有池五六亩，竹数千竿，乔木数十株，台榭舟桥，～。

不可磨灭：

〖解释〗磨灭：消失。永远消失不了。指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。

〖示例〗但是我又不知道这是～的事实。

回味无穷：

〖解释〗回味：指吃过东西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越觉得有意思。

〖示例〗这篇文章含义深刻，使人～。

无忧无虑：

〖解释〗没有一点忧愁和顾虑。

心旷神怡 ：

〖解释〗旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。

〖示例〗又登海天阁，见万顷银涛，千山削翠，～。

举世无双：

〖解释〗全世界找不到第二个。

〖示例〗他说善于玩把戏，空前绝后，～，人们从来就没有看见过；一见之后，便即解烦释闷，天下太平。

多愁善感：

〖解释〗善：容易。经常发愁和伤感。形容人思想空虚，感情脆弱。

〖示例〗过去，我～，看什么都没有意思；父母对我不好，

引起我对世界上一切都憎恨。

得失之患：

〖解释〗生怕失去个人利益的忧虑心情。

天灾人祸：

〖解释〗天：自然。自然的灾害和人为的祸患。也比喻害人精（骂人的话）。

突如其来：

〖解释〗突如：突然。出乎意料地突然发生。

〖示例〗其在前曰：真为素昧平生，～，难怪妾之得罪。

问心无愧：

〖解释〗问心：问问自己。扪心自问，毫无愧色。

获益匪浅：

〖解释〗匪：非，不。得到很多益处。

花枝招展：

〖解释〗招展：迎风摆动的样子。形容打扮得十分艳丽。

〖示例〗墙边一排一排的板凳上，坐着粉白黛绿，～的妇女们，笑语盈盈的不休。

海枯石烂：

〖解释〗海水干涸、石头腐烂。形容历时久远。比喻坚定的意志永远不变。

千姿万态：

〖解释〗形容姿态多种多样。同“千姿百态”。

〖示例〗长江三日，～，现在已不是前天那样大雾迷蒙，也不是昨天‘巫山巫峡色萧森’，而是：“楚地阔无边，苍茫万顷连‘了。

变化无常：

〖解释〗无常：没有常态。指事物经常变化，没有规律性。

〖示例〗近来天气～，一会儿晴空万里，一会儿又大雨倾盆。

弱肉强食：

〖解释〗原指动物中弱者被强者吞食。比喻弱的被强的吞并。

〖示例〗在这样“～”的情况下，“生活”是终于不易保全的。

隐隐约约：

〖解释〗指看起来或听起来模糊，不很清楚，感觉不很明显。

惊慌失措：

〖解释〗失措：失去常态。由于惊慌，一下子不知怎么办才好。

〖示例〗遇到危险情况，应该沉着冷静，不要～。

津津有味：

〖解释〗津津：兴趣浓厚的样子。指吃得很有味道或谈得很有兴趣。

〖示例〗话是这样说，可是谈起理论，许宁还是一套套地向道静谈得～，头头是道。

恍然大悟：

〖解释〗恍然：猛然清醒的样子；悟：心里明白。形容一下子明白过来。

〖示例〗袁太守和庄太守听了，方才～，彼此相视而笑。

苦心孤诣：

〖解释〗指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。

〖示例〗～地运动着做了一次大总统，后来被人赶跑了，跑向天津。

各得其所：

〖解释〗原指各人都得到满足。后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。

〖示例〗全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要～。

骇人听闻：

〖解释〗骇：震惊。使人听了非常吃惊、害怕。

〖示例〗任听部下逞艳于非时之候，献媚于世主之前，致令时序颠倒，～。

随声附和：

〖解释〗和：声音相应。自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说。贬义词。

神通广大：

〖解释〗神通：原是佛家语，指神奇的法术。法术广大无边。形容本领高超，无所不能。

〖示例〗这孽畜更做你这般～，也不合佛顶上大惊小怪

友情提示：范文可能无法思考和涵盖全面，供参考!最好找专业人士起草或审核后使用，感谢您的下载！