语文人教版古代诗歌散文试题：3.1 将进酒含答案

将 进 酒

一、语基落实

1下列加点字的读音全都正确的一项是( ) A.饯别(jiàn) 馔玉(zhuàn) ．．铁栅栏(zhà) ．B.金樽(zūn) ．和稀泥(hé) ．C.畜养(xù) ．露马脚(lòu) ．D.顺遂(suí) ．千金裘(qiú) ．

浑身解数(xiè) ．吱声(zī) ．

烹羊宰牛(pēnɡ) ．寒噤(jìn) ．扪心自问(mèn) ．恣意(zì) ．

兵不血刃(xuè) ．

解析B项,“和”应读“huò”。C项,“扪”应读“mén”。D项,“遂”应读“suì”。另外,注意B项中“吱声”为方言词,“吱”应读“zī”。C项,“露马脚”的“露”(lòu)也是一个容易读错的字。 答案A 2下列加点词的解释不正确的一项是( ) A.烹羊宰牛且为乐 且:暂且。 ．B.与君歌一曲 ．

歌:唱。

C.径须沽取对君酌 取:拿取。 ．D.与尔同销万古愁 销:消除。 ．解析C项,取:语助词,表示动作的进行。 答案C 3下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )

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高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

A.人生得意须尽欢 径须沽取对君酌 ．．B.千金散尽还复来 山重水复疑无路 ．．C.请君为我倾耳听 主人何为言少钱 ．．D.将进酒,杯莫停 ．

呼儿将出换美酒 ．

解析A项,须:副词,应该。B项,复:副词,再/形容词,繁复、重复。C项,为:介词,表示行为的对象/介词,因为。D项,将:动词,请/动词,拿。 答案A 4下列句子节奏划分不正确的一项是( ) A.君不见/黄河之水/天上/来,奔流到海/不/复回 B.天生我材/必/有用,千金散尽/还/复来 C.与君/歌一曲,请君/为我/倾耳听 D.烹羊宰牛/且为/乐,会须/一饮/三百杯 解析D项,烹羊宰牛/且/为乐。 答案D 5下列各句中,使用的修辞手法与其他三项不同的一项是 A.斗酒十千恣欢谑 B.会须一饮三百杯 C.钟鼓馔玉不足贵 D.与尔同销万古愁

解析C项使用了借代,A、B、D三项使用了夸张。 答案C 二、阅读理解

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阅读下面这首诗,完成第6~9题。

将 进 酒

[唐]李白

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( )

高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽空对月。天生我材必有用,千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。 岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒。古来圣贤皆寂寞,惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐,斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱,径须沽取对君酌。五花马、千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁。

6起兴与夸张手法的运用是本诗颇具特色之处,请各举一例予以解说。 (1)起兴手法 诗句: 特色: (2)夸张手法 诗句: 特色:

参(1)诗句:君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。

特色:开篇用长句起兴,借从天上而来不复回的黄河之水、明镜中转眼雪白的头发,来感慨人生之短暂,尽吐心中之郁闷,引出“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒”的主旨。

(2)诗句:烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。

特色:一方面表现了诗人浪漫、狂放的气质和性格,同时又很好地照应了下文“钟鼓馔玉不足贵,但愿长醉不愿醒”的主旨,也为文末“呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁”展现开阔而旷达的胸襟做了很好的铺垫。

7“天生我材必有用,千金散尽还复来”表达了诗人怎样的愿望? 参表达了诗人渴望施展胸中抱负、建功立业的愿望。 8说说“岑夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停”几个短句的作用。 参诗人酒酣之际,加入短句,使诗歌的节奏富于变化,十分真切。

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高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

9诗中运用陈王曹植的典故有什么作用?

参三国时期的陈王曹植是个才华横溢的人物,因为被其兄曹丕所忌恨而郁郁不得志,只有以酒浇愁,以泪度日,最后年纪轻轻就死去了。诗人由曹植想到了自己同样怀才不遇,因权贵当道,自己为国效力的志向无法实现,英雄无用武之地。诗人是借曹植的典故尽吐心中的不平。

拓展延伸

(一)阅读下面这首诗,完成第10~11题。

月下独酌

[唐]李白

花间一壶酒,独酌无相亲。

举杯邀明月,对影成三人。 月既不解饮,影徒随我身。 暂伴月将影,行乐须及春。 我歌月徘徊,我舞影零乱。 醒时同交欢,醉后各分散。 永结无情游,相期邈云汉。

10在诗人笔下,月亮不仅是美好事物的象征,也成了诗人思想感情的寄托。在这首诗中,“月”的形象有什么特点?

参诗人借助丰富的想象,赋予月亮浓厚的感情色彩,把它描绘得善解人意,可喜可亲,在此月亮仿佛成了诗人可以倾诉心声的知音。

11诗人与明月之间亲密融洽的举动表达了诗人怎样的思想感情?

参诗人与明月之间的亲密融洽,更加反衬出诗人在人世间的孤独寂寞,从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶,也表现了诗人遗世的高洁人格。 (二)阅读下面这首诗,完成第12~13题。

塞下曲(其一)

[唐]李白

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高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

五月天山雪,无花只有寒。 笛中闻折柳,春色未曾看。 晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑,直为斩楼兰。

12古诗常用“折柳”表达思乡之情,本诗主旨是否为抒发戍边战士的思乡情呢?试分析。 参“思乡情”并非本诗的主旨。诗歌虽然使用了“折柳”的典故,但主要用意在于造成江南春色与边塞雪景的对比,突出环境的艰苦;战士有思乡之情,这是自然,但显然在诗歌的场景里,战士戍边保家卫国的精神是更激昂的。

13成语有“枕戈待旦”,据此,有人认为将“宵眠抱玉鞍”的“抱”字改为“枕”字更好。你同意吗?请说说你的看法。

参不同意。“宵眠枕玉鞍”虽然更合乎情理,但不如“宵眠抱玉鞍”有气势。一个“抱”字烘托出军营高度警备、紧张的气氛,说明了将士们随时整装待发,去保家卫国。

三、表达交流

14根据文意,结合画波浪线的句子,在横线处补写出恰当的句子。

李白是仙,杜甫是圣。李白与杜甫一生都在燃烧,李白是天上的陨石,杜甫是人间的火种。李白诗如横笛,清丽悠扬;杜甫诗似直箫,深沉悲

怆。 、 、 ;读杜甫可以增强爱心、同情心、责任心。

解析根据文意,这段文字都是前后对句,所以补写句子时要注意揣摩画线句子的结构特点,按照“读李白可以……”的句式来写。

答案示例读李白可以化解俗气 卑琐气 穷酸气

15下列图表是对汉字书写现状的调查。请仔细阅读,完成后面的题目。

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高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

(1)从图中汉字书写的现状可以得出怎样的结论?(要求:不出现数字,10~20字)

(2)针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求:分别在10~20字间) ①社会: ②学校:

解析此题有两个小题,第(1)题考查图文转换中的语言表达准确的能力。解答时,必须认真观察图表,特别要注意一些文字、数字的标注,这有助于准确理解图表的意思,然后按题目要求用明确简洁的话表达出来即可。第(2)题考查的是综合思维能力与语言表达能力。如果对社会在汉字书写方面的要求没有感知,或者对学校关于汉字教学的情况没有一定的了解,就不好作答。好在这个题的开放性较大,未必只有一种答案,但无论哪种答案,都必须符合实际,并言之有理。

参(1)写字机会少,提笔忘字多,书写能力堪忧。(2)①信息量大,工作节奏快,社会对书写无严格要求。②只注重分数,不注重对汉字书写的考查。

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