古代诗歌散文欣赏》
【教学目标和重点】
1.得法地、有感情地诵读课文。（重点） 2.梳理诗歌大意。
3.把握诗人情感变化过程。（重点）
4.感知诗文中“夸张的手法”和“奇特的想象”。 【课时安排】两课时
第一课时
教学过程： 一、导入 二、知人论世
1、复习李白相关文学常识。
李白，字 太白 ，号 青莲居士 。现存诗歌一千余首。李白善于向屈原等古典浪漫主义诗人和乐府民歌学习，从中汲取丰富的营养，形成了他所特有的浪漫主义风格，素有 “诗仙” 之称。他的诗歌具有 想象奇特 、 意境奇伟 、 语言豪放 的特点。
2、了解写作背景。
这首《将进酒》，约作于天宝十一年(752)，即安史之乱前四五年光景。当时唐玄宗沉迷于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，不以国事为念，社会到了无以复加的地步。
此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他曾多次与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。 三、自主学习与探究 1.解题。
《将进酒》原为乐府旧题的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。“将”，读 qiānq ，是 请 的意思，这个“将”与文中诗句“呼儿将出换美酒”的“将\"音义不同。 2.得法地诵读诗文，给下列加点字注音。（诗文诵读提示附背面）
(1)莫使金樽空对月 zūn (2)烹羊宰牛且为乐 pēng (3)岑夫子 cén ．．． (4)钟鼓馔玉 zhuàn (5)斗酒十千恣 zì (6)欢谑 xuè ．．． (7)径须沽 gū 取对君酌 zhuó (8)千金裘 qiú (9)呼儿将出换美酒jiāng ．．．．3.解释下列诗句中加点词语。
①高堂明镜悲白发(高大的厅堂) ②会须一饮三百杯( 应当 ) ．．． ③钟鼓馔玉不足贵( 值得 ) ④斗酒十千恣欢谑( 放纵 ) ．．
1
⑤径须沽取对君酌(即、就 ) ⑥与尔同销万古愁(代词“你”) ．． ⑦但愿长醉不复醒( 只 ) ⑧主人何为言少钱( 为什么 ) ．．4.梳理诗歌大意并指出诗句主要表现手法和作者情感。
①君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
你没看见吗?黄河之水是由天上而来；波涛滚滚奔向东海，永不回头。你没看见吗?可悲的是高堂明镜照见了白发，早晨如青丝般乌黑，傍晚却白得如雪。
表现手法：夸张，起兴，呼告，比喻，反衬，想象。 情感：感伤。
②人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
人生得意时，要尽情地寻欢作乐，别让金杯，空对天上明月。天地造就我的才干，必有它的用处，即使千金耗尽，还会重新再来。烹羊宰牛，且图眼前欢乐，应该痛痛快快一口气喝它三百杯。
表现手法：用典，夸张。 情感：欢乐。
③岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
岑勋先生呵，丹丘先生呵，快快进酒吧，杯儿不要停!让我为你们唱一曲，请你们侧耳仔细听：钟鸣鼓响饮食如玉，何足珍贵?我只愿长醉享乐，不愿醒来受罪!
表现手法：对比。 情感：激愤。
④古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
古来圣贤，生活恐怕都寂寞，世上惟有酒徒，他们却芳名永驻。古时陈王曹植曾在平乐观宴饮寻欢，斗酒十千不嫌贵，任性地享乐一番。
表现手法：对比，用典，夸张。 情感：激愤。
⑤主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
主人呵，为何说我少银钱?直接沽取醇酒，咱对饮个醉意绵绵，这一匹名贵的五花马，这一件价值千金的皮裘，叫孩儿们拿去换美酒吧，我与你喝个大醉，同销万古长愁。
表现手法：夸张。 情感：狂放。
5.指出诗文的主旨句，联系课文，简析李白的诗歌“夸张的手法”和“奇特的想象”两个特点，品味其浪漫主义诗风。
主旨句：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。 夸张：千金、三百杯、斗酒十千、千金裘、万古愁 想象：黄河之水天上来。 四、评（教师）
2
五、课堂检测：默写本课名句
(1)君不见黄河之水天上来， 。君不见高堂明镜悲白发 。 (2) ，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐， 。 (3) ，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞， 。 (4)陈王昔时宴平乐， 。主人何谓言少钱， 。 (5)五花马， ，呼儿将出换美酒， 。 得分： 订正：
附：诗文诵读提示。
将进酒 李 白
（ˊ） （ˊ）
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（平声韵，延长，感伤之情。）
（ˋ） （ˇ）
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（仄声韵，短促，感伤）
（ˉ） （ˋ）
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。（仄声韵，短促，欢乐）
（ˋ） （ˊ）
天生我材必有用，千金散尽还复来。（平声韵，延长，欢乐、自信）
（ˋ） （ˉ）
烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。（平声韵，延长，欢乐）
（ˇ） （ˊ）
岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。（平声韵，延长，平和）
（ˇ） （ˉ）
与君歌一曲，请君为我倾耳听。（平声韵，延长，平和）
3
（ˋ） （ˇ）
钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。（仄声韵，短促，激愤，高亢）
（ˋ） （ˊ）
古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。（平声韵，延长，自我安慰）
（ˋ） （ˋ）
陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。（仄声韵，短促，平和）
（ˊ） （ˊ）
主人何为言少钱，径须沽取对君酌。（平声韵，延长，狂放）
（ˇ） （ˊ）
五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。（平声韵，延长，狂放）
宜春中学语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》第三单元《将进酒》导学案(学生版) 编者：
伍玉菊
【教学目标和重点】
1.得法地、有感情地诵读课文。（重点） 2.梳理诗歌大意。
3.把握诗人情感变化过程。（重点）
4.感知诗文中“夸张的手法”和“奇特的想象”。 【课时安排】两课时
第一课时
教学过程： 一、导入 二、知人论世
1、复习李白相关文学常识。
李白，字 ，号 。现存诗歌一千余首。李白善于向屈原等古典浪漫主义诗人和乐府民歌学习，从中汲取丰富的营养，形成了他所特有的浪漫主义风格，素有 之称。他的诗歌具有 、 、 的特点。
2、了解写作背景。
这首《将进酒》，约作于天宝十一年(752)，即安史之乱前四五年光景。当时唐玄宗沉迷于女色，先后将政事交给奸相李林甫和杨国忠，官场一片黑暗，豪门贵族只顾寻欢作乐，不以国事为念，社会到了无以复加的地步。
此时距李白被唐玄宗“赐金放还”已有八年之久。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他曾多次与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。
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他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。 三、自主学习与探究 1.解题。
《将进酒》原为乐府旧题的曲调，意即“劝酒歌”，多以饮酒放歌为内容。“将”，读 ，是 的意思，这个“将”与文中诗句“呼儿将出换美酒”的“将\"音义不同。 2.得法地诵读诗文，给下列加点字注音。（诗文诵读提示附背面）
(1)莫使金樽空对月 (2)烹羊宰牛且为乐 (3)岑夫子 ．．． (4)钟鼓馔玉 (5)斗酒十千恣 (6)欢谑 ．．． (7)径须沽 取对君酌 (8)千金裘 (9)呼儿将出换美酒 ．．．．3.解释下列诗句中加点词语。
①高堂明镜悲白发( ) ．．
②会须一饮三百杯( ) ． ③钟鼓馔玉不足贵( ) ④斗酒十千恣欢谑( ) ．． ⑤径须沽取对君酌( ) ⑥与尔同销万古愁( ) ．． ⑦但愿长醉不复醒( ) ．
⑧主人何为言少钱( ) ．
4.梳理诗歌大意并指出诗句主要表现手法和作者情感。
①君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
②人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。
③岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。
④古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。
⑤主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
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5.指出诗文的主旨句，联系课文，简析李白的诗歌“夸张的手法”和“奇特的想象”两个特点，品味其浪漫主义诗风。
四、评（教师）
五、课堂检测：默写本课名句
(1)君不见黄河之水天上来， 。君不见高堂明镜悲白发 。 (2) ，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐， 。 (3) ，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞， 。 (4)陈王昔时宴平乐， 。主人何谓言少钱， 。 (5)五花马， ，呼儿将出换美酒， 。 得分： 订正：
附：诗文诵读提示。
将进酒 李 白
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君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。（平声韵，延长，感伤之情。）
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君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。（仄声韵，短促，感伤）
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人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。（仄声韵，短促，欢乐）
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天生我材必有用，千金散尽还复来。（平声韵，延长，欢乐、自信）
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烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。（平声韵，延长，欢乐）
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岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。（平声韵，延长，平和）
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与君歌一曲，请君为我倾耳听。（平声韵，延长，平和）
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钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。（仄声韵，短促，激愤，高亢）
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古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。（平声韵，延长，自我安慰）
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陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。（仄声韵，短促，平和）
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主人何为言少钱，径须沽取对君酌。（平声韵，延长，狂放）
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五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。（平声韵，延长，狂放）
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