九年级语文(上)期末试卷

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题号 一 二 三 四 五 总分 分数 命题提示：板块虽小，干系重大。勿以分小而轻之，勿以面广而不为。 一、 积累与运用（共22分）

1．走进语文会客厅，听我呤唱《爱考生》（2分）：

“考生好，语文崭鹏程。苦寒酿得梅香益，磨厉铸就宝剑锋。能不爱考生？”

上文中有四个错别字，请仔细找出来，发挥你的书法特长，改写在下面的方框内。

错别字 改 正 2．阅读下面的句子，仿照前三行句子的格式，把第四行句子补充完整。（2分） 音乐，是跳动的人生，灵魂得到了张扬。绘画，是理想的人生，美的瞬．间加以定格。舞蹈，是升腾的人生，火焰般地此起彼伏。书法， 。 3．“时尚词苑”小组收集到的一些句子并给加点词作出了解释，选出解释有误的一项（ ）（2分） A． 百人渡轮在风景中蒸发．．，下落不明。（这里指消失、失踪） B． 这套牛仔服款式很野蛮．．，但细节处理很精致。（指轻率、暴露、不文明） C． 欢迎提供新闻猛料．．，采用有奖。（指新鲜的有价值的新闻线索或材料） D． 不按要求修公路的要为水土流失埋单．．

。（这里比喻承担责任） 4．下面是“语句病院”小组收集到的资料，其中有一个句子并不存在语病，请找出来（ ）（2分） A． 球馆宽敞明亮，设施齐全，可为乒乓球爱好者提供各种档次的球拍、球衣、球鞋和衣柜等乒乓器

材。（某乒乓球馆印发的广告）

B． 艺人××在首都剧场举办演唱会，基本爆满的上座率给足了她的面子。（某报纸新闻） C． 能否保持一颗平常心是考生正常发挥的关键。（某考点的标语）

D． 保护健康和尊重生命正逐步成为富裕起来的中国人不可或缺的生活理念。（某报纸评论） 5、默写。（8分）

（1）竹外桃花三两枝， 。

（2）无言独上西楼，月如钩。 。

（3）自云先世避秦时乱， ，不复出焉， 。

（4）《龟虽寿》中体现曹操老当益壮、壮心不已的奋斗精神的句子

是： ， 。 ， 。 （5）《与朱元思书》一文，作者善于抓住山光水色的特点描山绘水，其中突出水大流急的一句是 ， 。

6、名著阅读。请从下面提供的情节中任选一个．．．．

填写下表。（4分） A、智取生辰纲 B、利立浦特小人国游记 出自哪一部著作 该书中你印象最深刻的一个人物 用一句话评论该人物 另写一个你印象最深的情节

7、．请为下面这则新闻拟—个标题。(20字以内) （2分）

本报讯 母亲节前夕，一位姓陈的女士突然收到10岁女儿的来信。在信中，火辣的歌词着实让陈女士见识了一回。

昨日下午，陈女士向记者展示了这封独特的祝福信：色彩鲜艳的图案和文字装满了整页白纸，其中最火辣的就是摘自流行歌曲的表白语：“今生因你痴狂，此爱天下无双!””我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米!’’‘‘你是我的玫瑰，你是我的花，你是我的爱人，是我的牵挂!’’信纸的一角，机灵的女儿也没忘了“顺便”检讨一下半期考试成绩不理想的问题。

女儿称，劳动节和母亲节连着到来，她便想出这种特别的方式来感谢母亲。她还拿出自己一直舍不得用的压岁钱，为妈妈买了一束漂亮的康乃馨。 二、综合性学习（9分） 8．请你参加下面的语言综合性学习活动，按要求完成后面的题目。（6分）

2005年10月17日文坛巨匠巴金静静地走了。他101年的生命历程，穿越了整个二十世纪，是中国现代文学历史使命的见证者。他留下的丰厚的文学作品引领着我们步入文学的店堂，去感受文学的魅力。 青华中学初三班要举办一次专题纪念活动，同学们都积极筹备、参与。 （1）请你为这次纪念活动确定一个主题。（2分）

（2）围绕你所确定的主题，设计一个简要的活动方案。（2分）

（3）巴金先生一生以“讲真话”、“把心交给读者”作为自己的创作原则，请你发 表一段简短的即席讲话。（2分）

9、好的广告语耐人寻味，给人美感，令人难忘。请写一则你最喜欢的广告语，并说说喜欢的理由。

（3分）

广告语： 喜欢的理由： 三、现代文阅读（25分）

（一）你抓住我的手了吗？（11分）

“有个女孩在桥上，要跳河……”

“这与我有关吗？”诗人冷冷地说，他要挂机了。

“女孩手里拿着本书，你的诗集《命运的手扼住了我》……” 诗人扔下电话，摸了本书冲出家门截了辆的士。

诗人知道现场在什么地方。只要一提跳桥，这座城市大多数人都知道在哪儿。为了方便主跨航标灯的维修，桥梁设计者在主墩所在的位置上伸出了一个小飘台，大桥通车10年来已有20多人从这里跳进湍急的汉江，无一生还。

当诗人赶到桥头时，大桥已被观众堵死。10多个电视摄像镜头焦渴地守望着，更多的人则举着相机。去年全市摄影大赛的一等奖就是一个青年从这儿跳入江中的镜头。

当领着诗人挤进飘台时，女孩越过栏杆坐在飘台外沿上，两脚悬空，双手紧攥着那本该死的诗集，胳膊上指甲扣出的伤口蜿蜒出数条殷红的血道。

诗人两袖插在裤兜里，望着江心的波涛，冷冷地说：“把我的诗集还给我。” 女孩惊慌地抬起头：“别过来，别过来！”那是个纤瘦的女孩，面色苍白，眼神迷离。 诗人的眼里弥漫着深深的忧郁，说：“我是这本诗的作者，你可以看看书上的照片……你跳跳我不管，但不能带着我的诗集跳下去，不然，你会把我的灵魂带走的。那本诗集我已经没有了，全烧了。你能帮我，但我不想求你。在我的口袋里还有一本诗集，是刚出的，我想用这本诗集和你交换。”诗人的声音像梦一样遥远、灰暗、冷静、低缓。

诗人往女孩身边挪了挪，左臂缓缓地从裤兜里抽出，轻轻地抖抖袖子，一本新书露出大半截。女孩望着书的封面，上面是一只非常有力的手，书名叫《 》。诗人说：“我只是把两个词的顺序颠倒了一下，但不一样，你现在就可以读一首，要不了多长时间，读了再跳也不迟。”

女孩从栏杆间伸手接住书。刹那间，女孩楞住了，她看见诗人持书的左臂光秃秃的，没有手掌，臂端劈开一条口子，书就夹在口子里。女孩惊异的眼神移向诗人仍插在裤兜里的右臂。

诗人一动不动地望着女孩。女孩使劲地欠起身子伸手摸了摸他的袖筒，然后一把抓住，从裤兜里抽出来。整个袖筒都是空的，诗人没有右臂。

诗人说：“写第一本诗集的时候，事故还没发生，我四肢齐全，可我曾三次站在你现在的位置……后来，左手、右臂都没了，我写出了第二本诗集，再也没往这儿来了……现在你抓住我的手了吗？”

女孩紧紧地抓住了诗人空空的衣袖，缓缓站起身。 诗人说：“我们离开这儿，人太多了！” 女孩在诗人牵引下跨过栏杆，离开了飘台。 诗人说：“有首诗，你肯定读过，可是我背不全，你能帮我一起背吗？” 几天后，人们发现飘台上赫然刻着一首诗，题目是《你抓住我的手了吗》，诗文却是普希金的

那首诗《假如生活欺骗了你》。

是的，假如生活欺骗了你， 10、结合语境，仔细品味和揣摩，分析一下加点词所能传达出的丰富的心理活动。（4分） （1）“这与我有关吗？”诗人冷冷．．地说。 答： （2）诗人两袖插在裤兜里，望着江心波涛，冷冷．．地说：“把我的诗集还给我。” 答：

11、老师也有点犯难了，你说这文章的主人公到底应该是谁，说说你的理由好吗？（3分） 答：

12、你真的悟通了文章了吗？那好考考你，结合文段中的某些语句，想想画线句子中所说的诗人的第二本诗集的名字应该是什么？（1分） 答：《 》

13、小说在结尾处巧妙地引用了普希金的诗《假如生活欺骗了你》，点明了文章的中心。在理解文意的基础上，试以“假如生活欺骗了你”为开头，用自己的话为这篇文章设计一个议论性的结尾。（30字以内）（3分）

答：是的，假如生活欺骗了你。

(二)善良（14分 ）

①善良似乎是一个早过了时的字眼。在生存竞争中，在阶级斗争中，在各种各样的人际关系中，利益原则与实力原则似乎早已代替了道德原则。

②我们当然也知道某些情况下一味善良的不足恃。我们听过不少关于善良即愚蠢的寓言故事，东郭先生，农夫与蛇。善良的农夫与东郭先生是多么可笑呀。故事告诉我们，如果你的对象是狼或者蛇，善良就是自取灭亡，善良就是死了活该，善良就是帮助恶狼或是毒蛇，善良就是白痴。

③但我们也不妨想一想，那些需要帮助的人当中，那些等待着向他们伸出善良的援助之手的冻僵者或是重伤者当中，有多大比例是毒蛇或者恶狼？为了有限的毒蛇和恶狼而不惜将一切视为毒蛇和恶狼，不惜以对付毒蛇与恶狼的法则为自己的圭臬①，请问这是一种什么疾病?

④我们还可以问一下，我们以对待毒蛇和恶狼的态度对待过的那些倒霉蛋当中又有多少人是经得住时间考验的当真的毒蛇和恶狼?如果说，面对毒蛇和恶狼而一味善良便是糊涂的农夫或东郭先生，那么面对并非毒蛇或恶狼的人却坚决以对待毒蛇或恶狼的态度对待之，我们成了什么呢?是不是我们自己有点向蛇或狼靠拢呢?

⑤善良与凶恶相对的时候，前者显得是多么稚弱而后者显得是多么强大呀。凶恶会毫不犹豫地向善良伸出毒手，而善良却处于不设防乃至不抵抗的地位。凶恶是无所不为的，凶恶因而拥有各种各样的武器。而善良是有所不为的，善良的武器比凶恶少得多。善良常常败在凶恶手下。

⑥然而人们还是喜欢善良、欢迎善良、向往善良。善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的起码是正常的局面，善良才能天下太平。

⑦这就是善良的力量。善良的力量就在于它是人的。它属于人，它属于历史属于文明属于理性属于科学。它属于更文明更高尚更发展得良好的人。它属于更文明更民主更发展更富强的社会。

⑧凶恶每“战胜”一次善良就把自己压缩了一次，因为它宣告了自己的丑恶。善良每败于凶恶一次，就把自己弘扬了一次，因为它宣扬了自己的光明。

⑨善良是一种智慧，是一种远见，是一种自信。是一种精神力量，是一种精神的平安，是一种以逸待劳的沉稳,是一种文化，是一种快乐，一种乐观。

⑩善良可以与天真也可以与成熟的超拔联系在一起。多数情况下善良之不为恶非不能也，是不为也。善良的人不是不会自卫和抗争，只是不滥用这种“正当防卫”的权利罢了。往往是这样，小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。

1○

1君子坦荡荡，小人常戚戚。恶人更是常常四面楚歌，如临大敌，其鸣也凄厉，其行也荒唐，其和也寡，其心也惶惶。而善良者微笑着面对现实，永远不丧失对于世界和人类、祖国、友人、理想的信心。

1○

2我喜欢善良。我不喜欢凶恶。 注释：①圭臬(guī niè): 圭、臬均为古代天文仪器，这里比喻准则和法度。

14、细读全文说说作者的观点是什么？(用文中的句子回答) (2分)

15、善良与凶恶相对的时候，前者显得稚弱而后者显得强大，二者之间最大的区别在于：善良是 ， 凶恶是 。（2分）

16.把第三段划线句子的意思用陈述句表达出来。（3分）

17、从逻辑角度看，第(6)段中的两句话之间是 关系。

第1○

1段中运用了 的手法，指出善恶的不同结果。（2分） 18、第⑨段中划线的一组排比句高度赞颂了善良，请你根据自己对善良的理解和认识．．．．．．．．．．．，再续写出一组排比句：善良也是 ，是 ，是 。（2分）

19、有句俗语叫“马善被人骑，人善被人欺”，这话意思是说人不可行善。你同意这种看法吗?谈谈

你的看法和理由。 （3分）

四、 文言文阅读（14分） （一）阅读《岳阳楼记》选段，回答问题。（10分）

庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。

予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？

……

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？

20、用“/”标示下面语句朗读的语意停顿。（只标两处）（2分） 刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上 21、解释加点词的意思。（2分）

①越．明年（ ） ②百废具．

兴 （ ） ③此则岳阳楼之大观．．也（ ） ④噫！微．

斯人（ ） 22、用横线在选文中标出概括描写岳阳楼上所见洞庭湖景色的句子。（2分） 23、 “是进亦忧，退亦忧”中“进”与“退”的含义是 、 。 “噫!微斯人，

吾谁与归？”句中的“斯人”指的是___________ ，这种人的忧乐观是__________ ，

____________________。作者以此鞭策自己并勉励朋友。（2分）

24、翻译下面句子（2分） （1）不以物喜，不以己悲。

（二）赏析岑参的《白雪歌送武判官归京》并答题（4分）

北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 翰海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。 纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。 山回路转不见君，雪上空留马行处。

25、“山回路转不见君，雪上空留马行处。”表达了作者 的思想感情。（2分） 26、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是千古传诵的名句，试加以赏析。（2分）

五、作文。（50分）

请以“ 的滋味”为题，写一篇文章。 提示和要求：

① 在横线上填写适当的词语，例如“成功”、“读书”、“交友”、“旅游”、“成长”、“失败”等，

将题目补充完整，然后作文。文体不限,字数不少于600。 ② 表达真情实感，有内容，有新意，中心明确。

九年级语文试题参

一、积累与运用 1、吟 展 溢 砺 2、略 3、B 4、D 5、（1）春江水暖鸭先知 （2）寂寞梧桐深院锁清秋（3）率妻子邑人来此绝境 遂与外人间隔（4）老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。（5）急湍甚箭，猛浪若奔。 6、评分要求：①（1分）例：A出自《水浒传》 ②（1分）例：鲁智深 ③（1分）人物评价言之成理且语言表达通顺即可。例：鲁智深疾恶如仇，爱打抱不平，充满狭义精神。 ④（1分）例①：鲁提辖拳打镇关西。 7、母亲节一10岁女孩用火辣歌词表达对母亲的爱(意对即可) 二、综合性学习（9分） 8、（1）示例：文学 真诚 使命 （2）示例：确定演讲题目、推选主持人和评委、确定演讲次序、即兴演讲、语文教师点评、宣布比赛结果。（3）略 9、例：广告语：今年二十，明年十八。（香皂广告）（1分）喜欢理由：运用夸张，以出乎常规、看似荒诞的结果，突出香皂美容的作用。（2分） 三、现代文阅读（25分） （一）10、（1）表现了诗人对此漠不关心；（2）表面的冷淡是了为缓解女孩紧张的心理，内心却充满了对女孩的关切； 11、诗人； 因为作品主要通过诗人的言行，集中体现了面对人生种种的不幸，用自己的信念和毅力扼住了命运，战胜了挫折这一主题； 12、《我的手扼住了命运》；13、略

(二)14.我喜欢善良，我不喜欢凶恶。 15.有所不为 无所不为 16．那些需要帮助的人当中，那些等待着向他们伸出善良的援助之手的冻僵者或是重伤者当中，毒蛇或者恶狼的比例是很小的。

17．因果 正反对比（或对比） 18．例：一种美丽，一种崇高，一种正气；或一种纯洁，一种魅力，一种幸福等等（答案与选文中句子重复不得分） 19.本题为开放性试题，可以有不同观点，言之成理，自圆其说即可。例：①对真正的坏人不可行善。(理由略) ②对需要帮助的好人、弱者、可怜的人应施以援手。玫瑰送人，余香留己，我们在行善的过程中不仅帮助了别人，自己也会获得快乐。 四、文言文阅读（14分）

（一）20、刻/ 唐 贤 今 人 诗 赋 /于 其 上

21、①及，到。 ②具同“俱”，全，皆 ③雄伟景象 ④非（无），没有 22、衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。 23、在朝做官 辞官归乡 古仁人 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 24、不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲。

（二）、25、无限惆怅的惜别思乡之情。26、以梨花喻雪，不仅写出了雪的皎洁，富有动态感和立体感，同时使人仿佛闻到阵阵花香。作者将肃杀寒冷的冬雪当作春光来欣赏，想象奇特，给人欣喜和暖意。