幼儿园中班童话故事灰姑娘教案

童话故事是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它不仅能够激发孩子们的想象力和创造力，还能够培养他们的情感和价值观。其中，灰姑娘是经典的童话故事之一，它可以让孩子们感受到努力和善良的力量，让他们明白美好的事情会发生在那些值得的人身上。接下来，我将以幼儿园中班教学的角度，为大家分享一篇灰姑娘教案，希望能够给幼儿园教师提供一些有益的指导意见。

故事背景介绍：

灰姑娘是一个拥有美丽灵魂的女孩，她的母亲过世后，父亲娶了一个继母，继母带着自己的两个女儿，对灰姑娘进行了虐待和歧视。但是灰姑娘依然保持着善良和乐观的态度，她希望有一天能够摆脱苦难，过上幸福美满的生活。

教学目标：

1. 培养孩子们的情感发展：让孩子们感受到友爱、善良和勇气等情感，培养他们关心他人、乐于助人的品质。

2. 开发孩子们的表达能力：通过听、说、看等多种方式，让孩子们学会用简单的语言表达自己的思想和想法。

3. 培养孩子们的观察力和注意力：引导孩子们仔细观察故事细节，并提出问题进行思考和回答。

4. 培养孩子们的创造力：通过故事情节的启发，鼓励孩子们融入自己的想法和构建自己的故事情节。

教学准备：

1. 故事书《灰姑娘》：通过图书馆或购买获取，在教学前先读几遍，熟悉故事内容和情节。

2. 打印相关材料：包括灰姑娘的图片、情节卡片和角色卡片等。 3. 教学辅助工具：包括投影仪、黑板和彩色笔等。 教学活动： 引入活动：

1. 教师和孩子们一起坐在大圈子里，教师打开投影仪，展示灰姑娘的图片。引导孩子们观察并描述灰姑娘的外貌特征，例如：小圆脸、长睫毛、红唇等。这样可以培养孩子们的观察力和表达能力。

讲解故事情节：

2. 教师拿出故事书，向孩子们展示书中的插图，并用简单的语言叙述灰姑娘的故事情节。在讲解的过程中，教师可以提问孩子们一些简单的问题，如：“灰姑娘为什么要穿着灰色的衣服？”“姐妹们为什么嫉妒灰姑娘？”这样可以激发孩子们的思考和回答能力。

角色扮演：

3. 教师将情节卡片和角色卡片在黑板上展示出来，让孩子们一个个地选择自己心仪的角色并佩戴相应的卡片。然后，按照故事情节，学生和教师一起进行角色扮演，让他们在快乐中亲身感受灰姑娘的历程。

创作故事情节：

4. 通过观看角色扮演和讲述故事情节的过程，教师可以引导孩子们构建自己的故事情节。例如，问孩子们：“如果你是灰姑娘，你会怎么做？”或者“你能想象灰姑娘和王子的幸福结局吗？”这样可以激发孩子们的创造力和想象力。

艺术创作：

5. 让孩子们用纸和彩色笔，根据自己对灰姑娘故事的理解和喜爱，画出自己心目中的灰姑娘形象，或者是故事情节的画面。这样既能够培养孩子们的艺术创作能力，又能够加深他们对故事内容的理解和记忆。

总结：

通过上述教学活动，孩子们不仅能够在快乐中学习到灰姑娘故事的情节和观念，还能够发展他们的情感、表达能力、观察力和创造力。教师在教学中起到引导和激发孩子们学习兴趣的作用，同时也要给予他们足够的自由空间，让他们根据自己的想法和理解进行创造和思考。最终，希望每个孩子都能够从灰姑娘的故事中汲取力量和勇气，成为一个有爱心、有梦想的人。

（注：本教案只是探讨了对幼儿园中班童话故事灰姑娘的一种教学方式，仅供参考，具体教学过程需要根据实际情况和孩子们的兴趣和特点进行调整。）