教案名称：童话故事之灰姑娘
适用年龄：3-5岁
学习目标：
1.了解童话故事《灰姑娘》的故事情节和主要人物；
2.学习感受主人公灰姑娘的善良和勇气；
3.学习礼貌用语和尊重他人的行为准则。
教学材料：
童话故事《灰姑娘》原版书；
图片卡片；
PPT幻灯片。
教学过程：
一、导入活动：
1.老师与孩子们一同坐在地上，进行问候。
2.通过出示冬季的图片让孩子们注意到气温的变化，老师就引入童话故事《灰姑娘》的知识。
3.通过一些问题巧妙引导孩子进入主题。 问题：
“我们听过很多美丽的故事吗？”
“里面的主人公都很勇敢、聪明，让我们感到很喜欢。”
“今天我们要学习的这个故事也非常棒，你们知道是哪一个吗？”
引导孩子，让孩子们做出一个正确的回答：灰姑娘。
二、听童话故事《灰姑娘》
1.老师告诉孩子们，从今天开始，我们要一起听一个跟其他故事不同的故事，它是一部叫做《灰姑娘》的童话故事。
2.给孩子们介绍其主要的人物和情节。
3.播放故事录音。
三、讲解故事情节和人物角色
1.老师引导孩子们讲述童话故事 《灰姑娘》的情节。
2.讲解灰姑娘的性格特点和勇气，引导孩子们讨论这些品质为什么这么重要。
3.老师让孩子们在书桌前面去坐，看着书上的图片卡片，仔细察看每一张图片，从对话、表情等角度来进行解读。
四、讨论灰姑娘的行为态度
1.引导孩子们发表言论，“你们认为灰姑娘这样做对吗？”
2.口胡成语，车儿阵阵响。“让我们一起念一句话：‘有志竟成’。这句话是什么意思？灰姑娘是不是很有这样的品质？”
3.在班级里讲解礼貌、行为准则。通过生动的教学图案让孩子们了解礼貌用语和尊重他人的行为准则。 五、小结
1.老师赞扬孩子们发言积极、对听故事非常认真。
2.老师统一发展练习册给孩子，让孩子们回答与故事相关的问题。
3.老师告诉孩子们，下次再听其他童话故事，让孩子们期待下一次的教学。
教学方式：
图示化引导讲解、听力训练、互动讨论、书桌研读。
教学评估：
老师在教学过程中不断地向孩子们提问，清晰确认他们是否理解了学习内容。
教学延伸：
可以帮助孩子们制作自己喜欢的童话故事书手抄本，尝试重新编排绘制结束整数。另外，老师还可以一下跟《灰姑娘》巩固情节内容的诗歌，让孩子们通过学习在又多的领域上产生对这个人物的联想，让他们更加了解这个优秀的主人公。
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