写一种动物的作文教学方案

一、能读懂例文，明白作者是抓住鸽子的外形和动作两个方面的特点，把鸽子写得很有乐趣的。

二、仿照例文的写法，写自己喜爱的一种动物，把动物的外形和动作写下来。

读懂例文，把握写作方式，能按要求完成习作。 仿照例文的写法，写自己喜爱的一种动物，把动物的外形和动作写下来。 1．谈话激情。

(1)同窗们，你们确信有很多朋友。谁能说一说，你交了哪些朋友?

(2)除这些人之外，你们还有什么专门的朋友吗?(花草树木、鸟兽虫鱼、家禽野兽)

这些有生命的动植物，和人类一起生存在那个地球上。咱们应当像看待老朋友一样，与它们和谐、友好地相处，乃至还要爱惜它们。

(3)说一说，你们喜爱哪些动物朋友，关于它，你明白些什么。

2．交流归纳。

教师小结：只若是你喜爱的，或你感爱好的动物，你都能够把它看成是自己的好朋友，去了解它，去爱惜它。 3．明确要求。

引导学生读懂习作提示，弄清习作的训练目标。 1．画一画。

选择你喜爱的一种动物，把它的外形简要画下来。 1．说一说。

你画的动物有什么特点，能介绍一下吗？ 3．师生归纳。

写一种动物的外形、脾气等特点，要按必然的顺序，如从上到下、从整体到部份、先别离表达再归纳整体感觉等。 能够写动物如何吃食、游玩、活动、休息等习性。 要写出自己和动物之间的联系。 4．小组交流。

5．交流体验，表达情感。

同窗们那么喜爱动物，必然和动物有过动人的有趣的故事。咱们能够说一说自己是如何表达对动物的喜爱之情的。 六、学生自由选材、定题目，自行拟稿成篇。 1．小组评改。 2．班级交流。

小组推选优秀习作在班级宣读 2．提出修改意见。 3．学生修改。 写一种动物

写一种动物的外形、脾气等特点，要按必然的顺序，如

从上到下、从整体到部份、先别离表达再归纳整体感觉等。 能够写动物如何吃食、游玩、活动、休息等习性。 要写出自己和动物之间的联系。