瑶台小学 谢慧玲
课型：音乐综合型
教材：小学《走进音乐世界》第三册第7课 教学内容分析：
歌曲《玩乐器》是教材编写组的老师根据这课主题“我们都是小乐队”的内容需要而创编。歌曲《玩乐器》的内容，主要用三角铁、小鼓、双响筒和蛙筒边唱边参与四个声部的合奏，培养学生多层次合奏的能力。 教学对象分析：
小学二年级学生性格活泼好动，爱模仿，喜欢玩游戏。本课通过直观、小组竞赛、游戏等多种音乐活动，激发学生的学习兴趣，为他们建立与同学进行音乐交流与合作的平台，提高他们学习音乐的兴趣。本课在课前还要求每人用废旧的生活用品制作一件小乐器，并在课堂中为歌曲伴奏，充分调动的学生的积极性和创造性，提高学生的动手能力，为今后进行音乐创作打下良好的基础。 教学目标：
情感态度与价值观：通过小乐器的合奏，培养学生的沟通与合作能力。 知识目标：1、认识附点八分音符的节奏。
2、巩固二分音符、四分音符、八分音符和四分休止符。 技能目标：1、学习歌曲《玩乐器》，启发学生有表情地演唱全曲。
2、学生能较为协调地用三角铁、小鼓、双响筒和蛙筒边唱边参与四个声部
的合奏，培养学生多层次合奏的能力。
教学重点：学生能够边唱歌曲《玩乐器》边进行四个声部的合奏。 教学难点：掌握附点四分音符的节奏和四个声部的合奏。 教学方法：游戏、听辨、模唱、对比等。 教学准备：
1、三个小助手：一个负责主持，一个负责发纸给各组，一个负责计分。 2、教学光盘和课件
3、小乐器：三角铁、小军鼓、双响筒、小刮板等。 4、“听听我是谁”的问卷4张。
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5、学生每人自制一件小乐器。 课时安排：1课时（40分钟） 教学过程：
一、组织教学（2分钟）
1、让学生听着歌曲《玩乐器》走进课室。（播放课件1）
2、介绍老师的小助手。张天宇同学主持小组评比，许学云同学负责计分，陈泓杰同学负责给小组派纸和笔。 二、引入新课：（10分钟） 1、学生列举身边的乐器
导语：同学们，在电视、报纸、网络或你的身旁，你们都会见到各种各样的乐器。比如有这一些乐器：（播放课件2）
学生主持：除了图片上的乐器，你还知道哪些乐器呢？请举手回答，答对一个在小组里加5分。 （1）学生抢答 （2）公布小组分数
【从学生熟悉的生活素材入手，激发学生的学习兴趣。】 2、游戏：听听我是谁。（播放课件3）
学生主持：每种乐器都有着不同的声音。现在由谢老师敲五种乐器，你们能听出他们分别是哪些乐器吗？请每组认真听并讨论后把乐器的名称写在纸上，听对一个加10分。（小助手发放问卷，一组一张）
（1） 老师背对学生敲乐器，学生分小组讨论后把答案写在纸上。（答案：1、双响筒、
2、三角铁、3、小军鼓、4、碰铃、5、沙锤）（讨论时间20秒，以鼓声结束） （2） 分组展示并评分。
【以小组合作、竞赛的形式激发学生听辨乐器的兴趣，让学生在快乐的氛围中掌握各种小乐器的音色】
3、跟老师读读，拍拍，敲敲。（播放课件4）
2ⅹ.ⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ 0║ 4 三 角 铁， 小 军 鼓， 双 响 筒， 小 刮 板， 一 齐 来 合 奏。 （1）跟老师读节奏，边读边拍手
2
（2）学生用手中的乐器（三角铁、碰铃、小军鼓、双响筒、小刮板、响板）边读边
合奏。
【通过读一读，敲一敲，使学生初步掌握附点八分音符的节奏，解决本课难点，为四部合奏的练习奠定基础。】 三、学习新课：（20分钟）
导语：同学们，今天我们学习歌曲《玩乐器》，你们能听出这首歌曲《玩乐器》有什么特点吗？
1、初听全曲。（播放课件5）
学生回答：歌曲的最后部分是乐器合奏。 2、合奏练习
（1）展示合奏谱，先分别把四句节奏型敲击熟练，再分工每组练一句。
（2）合奏：从第一声部熟悉后加入第二声部，基本协调后，再加入第三声部、第四声
部，循序渐进进行合奏。
【四部合奏是学习歌曲《玩乐器》的难点，教学中先分组敲击再四组合作的学习过程，体现了从简到易，由浅入深的教学过程，为学唱歌曲《玩乐器》做准备。】 （3）学唱歌曲，跟琴学唱。 （4）老师边唱边敲乐器，学生演唱。
（5）分组练习（第一、第二组演唱，第三组第四组伴奏，再进行交换练习。）（播放课
件6）（播放课件7）
（6）学生边唱边按节奏型伴奏，老师引导学生不要喊叫，乐器的声音要和歌声相协调。 （7）启发学生带着愉快的心情，有表情地演唱歌曲（自己伴奏）。
【让学生通过敲一敲、唱一唱，感受歌曲四部合奏的特点，并启发学生用轻松自然的声音演唱歌曲，培养学生的音乐表现力。】 四、拓展：（6分钟）
学生主持：今天，我们每个同学都准备了一件自制乐器，现在，哪位同学愿意向大家介
绍自己的“发明”呢？大家评选3件最有创意的小乐器，在小组评比里加10分。 1、学生展示并介绍自己的自制乐器。
【通过让学生展示并介绍自制的乐器，加强学生间的沟通，拓展学生的创造思维。】
3
2、学生任选其中一条节奏型和大家一起合奏。
3、学生演唱，老师为前面5乐句伴奏，第六句与学生合奏。 （师生互动）
【师生互动表演歌曲，创设愉快的课堂教学氛围，加强学生对音乐的表现力。】 五、本课小结（2分钟）
1、公布各小组总分，并为获第一名的组员颁发小星星。 （1）记分员公布成绩 （2）老师颁奖
2、学生评价自己的学习收获。（学习体会）（播放课件8）
【对课堂效果进行及时反馈，让学生从不同角度阐述自己对歌曲的体会，让他们对学习音乐充满信心。】 六、下课（播放课件7） 板书：
玩乐器
2ⅹ.ⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹ∣ⅹ.ⅹⅹ∣ⅹⅹ ⅹⅹ∣ⅹ 0║ 4三 角 铁， 小 军 鼓， 双 响 筒， 小 刮 板， 一 齐 来 合 奏。
齐奏：
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