【幼儿教案】幼儿园大班一等奖音乐教案《小小音乐家》

【幼儿教案】幼儿园大班一等奖音乐教案

《小小音乐家》

活动目标

1、引导幼儿仔细倾听音乐作品，学习并掌握音乐的节奏及旋律的变化。

2、能根据音乐节奏，借助身体动作大胆、形象的表现韵律活动，提高幼儿对音乐的感受力和表现力。

3、尝试创编，体验创造性音乐活动带来的快乐。 活动准备 1. 经验准备:

(1)学习并掌握律动《加沃特舞曲》。 (2)能分辨一些乐器的声色。 2. 材料准备:

(1)音乐《加沃特舞曲》、《小小音乐家》《DJ舞曲》 (2)多媒体课件

(3)钢琴、小提琴、鼓槌、大提琴图片各一张。 活动过程 一、体态预备:

1、听音乐做律动《加沃特舞曲》，稳定幼儿情绪。 师:小朋友们，让我们跟着音乐，身体动起来吧。

2、教师引导幼儿复习律动。 二、听辨旋律:

1、教师播放音乐，幼儿倾听音乐，感知音乐旋律。 师:小朋友们，今天张老师请你们欣赏一段音乐，请仔细听，告诉我:你们都听到了什么?

(1)让幼儿说说自己都听到了什么?

(2)请幼儿用动作大胆表现对音乐的感受与理解。 2、再次欣赏乐曲，熟悉音乐节奏。 (1)出示课件，让幼儿跟着图谱打节奏。

(2)学习跟着图谱打节奏，感受线条与音乐的美妙结合。 三、肢体感受:

1、欣赏《小小音乐家》。

(1)教师示范韵律活动《小小音乐家》，激发幼儿学习兴趣。

(2)通过欣赏，让幼儿说说在音乐中都表现了几种乐、器?

2、出示图谱，引导幼儿进一步理解音乐，学习动作: (1)出示图谱，让幼儿理解动作:

弹琴动作-拉小提琴的动作-敲鼓动作-拉大提琴的动作-转圈的动作-拉大提琴的动作-转圈的动作--拉大提琴的动作

(2)看图谱做动作，教师指导巩固。

师:让我们跟着音乐一起来做一个“小小音乐家”，看看谁会用自己的身体动作讲述这个音乐故事。

(3)让幼儿表演，教师指导。

教师小结:每一个动作都要按照音乐的节奏变化而变 换，引导幼儿学着听辨音乐，变化动作。 四、自由创编:

1、教师出示图片，让幼儿自己编排顺序，一起练习。 2、师幼将创编结果结合音乐完整表演。 五、 配乐表现:

1、表演韵律活动《小小音乐家》。

师幼集体表演《小小音乐家》，体验音乐活动带来的快乐。

六、延伸活动:

1、把《小小音乐家》表演给其它班幼儿，分享成功的快乐。

2、回家表演给爸爸妈妈或和他们一起来表演《小小音乐家》。

活动小结

在整个活动中，小朋友都非常积极主动地参与，在学动作、倾听音乐、创编舞步和游戏这些环节都配合得非常好。小朋友们玩得非常地开心，活动结束后也还不尽兴，还想再玩。但也存在不足，就是在创编的时候老师太注重时间方面，

而忽略了让小朋友来编动作，在游戏时小朋友的节奏有些过快了，在以后的教学活动中还有待加强。